#沈阳身边事##沈阳生活##沈阳新鲜事##沈阳新闻##沈阳分享##沈阳事儿##沈阳同城# 和平区举全区优质教育资源托举和平湾打造“名校之城”和平湾首所小学亮相：和平一校和平湾分校9月超高起点开学
图为和平一校校长曹晶（中）、盛京方大房地产开发有限公司设计总监马丽娜（右）做客沈阳日报社5G直播间&和平一校和平湾分校、126中学和平湾分校效果图&扫码二维码 看视频采访
和平区作为沈阳市的教育强区，在高质量发展高品质生活示范区的建设中，坚持播撒优质教育资源种子，举全区之力托举教育。和平区以高起步、高品质、国际化视野倾力打造的和平湾地区，是沈阳创建国家中心城市中的一个重要的核心板块。
日前，本报对和平区两所名校——和平一校、126中学即将进驻和平湾地区开设分校的消息进行报道后，引发广大读者的高度关注。学校建设得怎么样了？学校将有怎样的特色？学校将如何运营？又将带来怎样的办学理念和创新实验？
5月10日，本报特邀和平一校校长曹晶，学校代建方、盛京方大房地产开发有限公司设计总监马丽娜做客沈阳日报社5G直播间，就和平一校和平湾分校的建设、招生、教学、发展等各方面，一一回答读者关心的问题。
守正创新：分校将在总校文脉上个性化绽放
和平一校和平湾分校、126中学和平湾分校由方大集团投资3.5亿元代建，整个校区占地面积约5.9万平方米。根据规划，两所学校将于今年9月正式开学。
两所学校中，和平一校和平湾分校是区域内第一所小学。曹晶说：“和平湾分校是和平一校总校的分校，未来，分校将继续传承总校的百年文脉。”
作为一所有着103年历史和厚重积淀的名校，以及和平区教育界的排头兵和领头羊，曹晶说：“进驻和平湾给我们提供一个新的成长机会，一个实现教育品质化、高端化和品牌化的全新入口。”
曹晶介绍，“和而不同”，是和平一校的校训，也是和平一校教育集团“和+”社区建设的主要特色。和平一校长白岛两个分校，在“和乐文化”的统领下，都成为其所在区域名校。
和平湾作为品质和平打造的一个高品质的国际化社区，有着得天独厚的区位优势，也一定有着蓬勃向上的全新生源。在和平湾首个小学的办学实践中，仍会以总校的“和乐文化”为底蕴，倡导“尊重差异和而不同”的核心文化理念，推进“生长型”的校园文化，实现总校的整体文化引领和分校的个性文化绽放。
和平一校会在和平湾分校推进“优势师资介入培养，优势资源整体植入”的实施，加大“联盟讲堂”“时空教研”“题库共享”“头脑风暴”等培训、论坛的开发与开放，促进优质教育资源的快速布局，在和平湾的新校区早日实现幸福教育。同时，还将针对和平湾校区的优质的软硬件条件，加大教育改革力度，让和平湾校区成为走在现代化高品质教育前列的名校。
超高配建：音乐厅、体育馆、400米标准跑道填补空白
计划在9月1日开学的和平一校和平湾分校，建设得怎么样了？日前，记者在项目现场看到，学校建筑主体已封顶，砌筑完成约90%，工人正在紧张有序地进行施工。马丽娜介绍，方大建设方正在克服疫情对施工带来的影响，抓紧推进项目进展，各条线交叉同步推进，保证于9月份之前完成交付。对于读者关心的装修方面，马丽娜介绍，将遵循高品位的轻装修风格，严格保证环保标准，校园整体以自然木色为装修风格。
在学校东北侧，一座钢琴形状的建筑格外引人关注。马丽娜介绍，这是一座约2000平方米、可容纳约500人的音乐厅，建成后，将成为和平区校园里唯一的音乐厅，整体设计优雅高大方、不失艺术气息，将是和平区标志性建筑之一。
除了音乐厅和一个体育馆，在寸土寸金的和平湾地区，校区还规划设计了400米标准跑道的操场，填补了区域空白。
值得一提的是，很多家长关心接送孩子时候的交通问题。为了避免出现拥堵，在校门口设置了一个约1500平方米超宽接送广场。为使孩子们的上学路更加安全与便捷，一条从地下停车场通向地面校园门口的彩虹通道，将家园与校园连接起来。另外，地面还设置手动红绿灯和斑马线，孩子们可以按灯过马路进学校。
运营管理：预设48个班型，名师骨干与新生力量组成师资阵容
据悉，和平一校和平湾分校未来预设48个班型，今年9月份一年级开始逐步招生。按照小学低中高年段划分，两年后就可以达到成熟化运营。总体看，可容纳2000多名学生，与总校学生规模基本相当。
名校之所以成为名校，除了品牌，更在名师。在师资力量配备上，曹晶介绍，和平一校有一支和谐向上、勇争一流的教师团队，目前有沈阳市优秀教育专家、正高级教师、省特级教师、省优秀教师、市首席教师、市名师等20余位。多年来，通过新师入航、青师起航、优师远航和名师引航“四航工程”，让年轻教师尽快成长，一大批优秀教师不断涌现，保证了和平一校师资力量的稳定与发展。
“实际上，我们已经储备了有经验的教师。和平湾分校会有总校派来的名师骨干，学校还会在市区教育局社会化在编统招工作中完成学校教师招聘。今年我们还将招聘20名在编教师，这项工作已经在运行中。”曹晶介绍说：“在和平湾校区建设中，我们一方面要坚持优质品牌的打磨，‘文化共融、优势互补、师资并进’，形成总校与分校间的教师互动关系与共同的文化维系力。另一方面，是以‘资源联动、研修引领’，作为推进教育均衡的破解之道。”
未来发展：建筑、教学融为一体合力缔造幸福教育典范
“在校园整体设计过程中，我们遵循这样一个原则，能不能吸引家长把自己孩子送进这所学校。”马丽娜说。
于是在和平一校和平湾分校的最终呈现中，将会出现多个“超标”设计：净高3.9米的层高设计，让更多的阳光和新鲜空气进到教室中；单廊设计3.5-7.5米宽的走廊，让孩子们课间休息时，有更多的空间去交流、放松、透气；超过规范1.5倍的厕所数量配备，让孩子们使用更便捷；景观设计以孩子的视线为出发点，视高在1.2-1.3米设置景观小品和特色铺装，给孩子的记忆中留下一些美好的景色和画面；设计毕业留影大台阶，为孩子们提供承载回忆的空间；设置2层及3层屋顶花园，满足课间10分钟三层、四层孩子出来活动和透气的需求。
这样一个幸福教育空间的建筑、运营接力棒即将交接。曹晶透露：“目前学校已经做好各层面教职员工的人员储备，比如管理层、骨干教师层等，设备设施以及课程体系准备工作等也已经完成，将严格按照市区教育局相关部署文件要求进行招生。”
尤其是针对音乐厅、体育馆等独特设计，为和平一校和平湾分校艺术课程的开设创设了无限空间。“在这里我们有条件结合学生的个体差异及未来发展，构建以基础课程校本化改造、拓展课程系列化开发的‘和乐’课程体系，为学生提供适合自己身心发展水平的课程。”
振兴新突破，教育当先锋。和平一校和平湾分校不仅仅是一所漂亮的新学校，一个生机勃发的成长天地，更是一个为孩子们提供自主发展的生命场域，以及和平区缔造幸福教育的典范。
图为和平一校校长曹晶（中）、盛京方大房地产开发有限公司设计总监马丽娜（右）做客沈阳日报社5G直播间&和平一校和平湾分校、126中学和平湾分校效果图&扫码二维码 看视频采访
和平区作为沈阳市的教育强区，在高质量发展高品质生活示范区的建设中，坚持播撒优质教育资源种子，举全区之力托举教育。和平区以高起步、高品质、国际化视野倾力打造的和平湾地区，是沈阳创建国家中心城市中的一个重要的核心板块。
日前，本报对和平区两所名校——和平一校、126中学即将进驻和平湾地区开设分校的消息进行报道后，引发广大读者的高度关注。学校建设得怎么样了？学校将有怎样的特色？学校将如何运营？又将带来怎样的办学理念和创新实验？
5月10日，本报特邀和平一校校长曹晶，学校代建方、盛京方大房地产开发有限公司设计总监马丽娜做客沈阳日报社5G直播间，就和平一校和平湾分校的建设、招生、教学、发展等各方面，一一回答读者关心的问题。
守正创新：分校将在总校文脉上个性化绽放
和平一校和平湾分校、126中学和平湾分校由方大集团投资3.5亿元代建，整个校区占地面积约5.9万平方米。根据规划，两所学校将于今年9月正式开学。
两所学校中，和平一校和平湾分校是区域内第一所小学。曹晶说：“和平湾分校是和平一校总校的分校，未来，分校将继续传承总校的百年文脉。”
作为一所有着103年历史和厚重积淀的名校，以及和平区教育界的排头兵和领头羊，曹晶说：“进驻和平湾给我们提供一个新的成长机会，一个实现教育品质化、高端化和品牌化的全新入口。”
曹晶介绍，“和而不同”，是和平一校的校训，也是和平一校教育集团“和+”社区建设的主要特色。和平一校长白岛两个分校，在“和乐文化”的统领下，都成为其所在区域名校。
和平湾作为品质和平打造的一个高品质的国际化社区，有着得天独厚的区位优势，也一定有着蓬勃向上的全新生源。在和平湾首个小学的办学实践中，仍会以总校的“和乐文化”为底蕴，倡导“尊重差异和而不同”的核心文化理念，推进“生长型”的校园文化，实现总校的整体文化引领和分校的个性文化绽放。
和平一校会在和平湾分校推进“优势师资介入培养，优势资源整体植入”的实施，加大“联盟讲堂”“时空教研”“题库共享”“头脑风暴”等培训、论坛的开发与开放，促进优质教育资源的快速布局，在和平湾的新校区早日实现幸福教育。同时，还将针对和平湾校区的优质的软硬件条件，加大教育改革力度，让和平湾校区成为走在现代化高品质教育前列的名校。
超高配建：音乐厅、体育馆、400米标准跑道填补空白
计划在9月1日开学的和平一校和平湾分校，建设得怎么样了？日前，记者在项目现场看到，学校建筑主体已封顶，砌筑完成约90%，工人正在紧张有序地进行施工。马丽娜介绍，方大建设方正在克服疫情对施工带来的影响，抓紧推进项目进展，各条线交叉同步推进，保证于9月份之前完成交付。对于读者关心的装修方面，马丽娜介绍，将遵循高品位的轻装修风格，严格保证环保标准，校园整体以自然木色为装修风格。
在学校东北侧，一座钢琴形状的建筑格外引人关注。马丽娜介绍，这是一座约2000平方米、可容纳约500人的音乐厅，建成后，将成为和平区校园里唯一的音乐厅，整体设计优雅高大方、不失艺术气息，将是和平区标志性建筑之一。
除了音乐厅和一个体育馆，在寸土寸金的和平湾地区，校区还规划设计了400米标准跑道的操场，填补了区域空白。
值得一提的是，很多家长关心接送孩子时候的交通问题。为了避免出现拥堵，在校门口设置了一个约1500平方米超宽接送广场。为使孩子们的上学路更加安全与便捷，一条从地下停车场通向地面校园门口的彩虹通道，将家园与校园连接起来。另外，地面还设置手动红绿灯和斑马线，孩子们可以按灯过马路进学校。
运营管理：预设48个班型，名师骨干与新生力量组成师资阵容
据悉，和平一校和平湾分校未来预设48个班型，今年9月份一年级开始逐步招生。按照小学低中高年段划分，两年后就可以达到成熟化运营。总体看，可容纳2000多名学生，与总校学生规模基本相当。
名校之所以成为名校，除了品牌，更在名师。在师资力量配备上，曹晶介绍，和平一校有一支和谐向上、勇争一流的教师团队，目前有沈阳市优秀教育专家、正高级教师、省特级教师、省优秀教师、市首席教师、市名师等20余位。多年来，通过新师入航、青师起航、优师远航和名师引航“四航工程”，让年轻教师尽快成长，一大批优秀教师不断涌现，保证了和平一校师资力量的稳定与发展。
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今晚~大飞哥家男装。
POLO原单 夏季新款三色刺绣POLO衫
团59包邮https://t.cn/A6UHERnq
POLO SPORT原单，原箱原包装，不是拉夫劳伦哈，国产牌，线下柜子上怎么地也得要300+，面料是经过水洗的弹力材质，比传统珠地更柔软，上身不会紧绷绷，透气吸汗 舒适，胸前的刺绣L0G0是点睛之笔。有三色可选，都是经典百搭色，浅灰色、黑色、深灰色。 送爸爸和老公都可以。
袖口的螺纹侧边有点撅，熨一下。
马玻璃178体重145试穿180合适~喜欢的阔以拍了！
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《楞伽經》
我法二執
何者名我法二執？
即：我執，法執。
我執者：即是眾生執著四大五蕴身心為我及以我所，以色、受、想、行、識為眞實，是故常被五陰所覆蔽。因不了知五陰虚幻、非我，不達實相，不見本性。是故眾生在非常計常想，非樂計樂想，非我計我想，非净計净想，於四種颠倒中，生起種種執著貪爱，於幻化的假相中建立我知我見，起颠倒想，由此五陰所生起幻相，起的種種分别執著心，我及我所，叫做我執。
於五蕴身心中作我的感受、我的想法，起實有苦、樂受想，這是凡夫及外道所共相。
二乘聖人阿羅漢果以斷見思二惑，斷除我執，證得有餘涅槃，故出三界，離分斷生死，不受輪迴，證得變異生死。尚有根本無明未破，不見本性，常樂我净，故於常生無常想，樂生無樂想，我生無我想，净生無净想，生此四倒。（此八倒我在几年前就講過，在此就不再解說）
法執者：即包括二乘人，也認為法是實有的，有法可修，有涅槃可證，故常樂住於三昧樂。二乘人不能了知法法本空，無法可得，不能契入本心，故於大般涅槃常樂我净生非常樂我净想。即便是發了菩提心，若以有所得心，所作的一些善業、功德或得了禪定乃至有所成就之後，便生執著，起輕慢之心，或得少為足，此等亦障礙菩提，皆為法執所攝。
凡夫修行常被我知我見所障，於所聽聞法中生執著心，故不得自在受用。
佛在《大般涅槃經》作一個譬喻云：譬如有王告一大臣。汝牵一象以示盲者。爾時大臣受王敕已。多集眾盲以象示之。時彼眾盲各以手觸。大臣即還而白王言。臣已示竟。爾時大王。即唤眾盲各各問言。汝見象耶。眾盲各言。我已得見。王言。象為何類。其觸牙者即言象形如蘆菔根。其觸耳者言象如箕。其觸頭者言象如石。其觸鼻者言象如杵。其觸脚者言象如木臼。其觸腹者言象如甕。其觸尾者言象如縄。善男子。如彼眾盲不說象體亦非不說。若是眾相悉非象者。離是之外更無别象。善男子。王喻如來正遍知也。臣喻方等大般涅槃經。象喻佛性。盲喻一切無明眾生。
佛陀用盲人摸象比喻，眞實的說出了眾生於法生執著之相，都以自己所見聞之法為眞為實為上為妙。雖然他們所見聞聽聞的皆是佛法（不能說不是佛法），但因取著於片面之所見，而認為就是全面的，是最殊勝的，是正确的，各個表示自己所學才是正法，生眞實有法想。不能了知佛說一切法皆為除眾生之颠倒妄想，若無世間法何來出世法耶？佛說法是以凡夫之病，因病而說藥，如來說法為度眾生心，皆為眾生脱粘解縛，病除何用再服藥耶？人若上岸還要背上船吗？各執己見，排挤他人所學之法，争論不休，互相鬦争、問難。這就是佛所說的，末法時期，鬦争坚固之相。此等皆為法執障。
又者，凡夫貪著五欲（財色名食睡）遮蔽心性，為己之利，造作諸業，故離佛道遠矣！
《楞嚴經》中：二十五位大士，個自依六根、十二處、十八界、七大其中的一法，而各得成就，契入圓通。那一法不是佛法耶？
所以，佛在《金剛經》中說：「法尚應捨。何况非法」。又云『如來說一切法皆是佛法』。是故應随順修行依佛所教，任何一法皆可契入圓通，但依眾生各自因缘而成就。
如來已於一切法中得自在，是故說「一切皆是佛法」。見一切法的眞實相，本自無我無法，空無所得，故得任運自在，並能開示一切眾生悟入佛知佛見，獲得圓通證大涅槃，得大自在涅槃之樂。
《金剛經》云：『知我說法如筏喻者。法尚應捨。何况非法』。是故應放下一切的執著，我法二執。（這個也講過了，此不解釋）
我輩眾生則不然，在法法中自成障礙，皆因我法二執故。
一切法本自清净，本自如如，無智慧故而有取著，故自成障礙。
經文『二無我及妄想二無我妄想』
首先當知道何者是我法二執。
二無我者：即人無我和法無我。
要先破除我執和法執，才能明白什麼是人無我和法無我。
妄想二無我妄想者：即是雖然明白人無我和法無我，而這個『明白知道』人無我和法無我亦是『妄想』，所以叫做妄想二無我妄想，故當捨離。
——釋迦恒覺尼
我法二執
何者名我法二執？
即：我執，法執。
我執者：即是眾生執著四大五蕴身心為我及以我所，以色、受、想、行、識為眞實，是故常被五陰所覆蔽。因不了知五陰虚幻、非我，不達實相，不見本性。是故眾生在非常計常想，非樂計樂想，非我計我想，非净計净想，於四種颠倒中，生起種種執著貪爱，於幻化的假相中建立我知我見，起颠倒想，由此五陰所生起幻相，起的種種分别執著心，我及我所，叫做我執。
於五蕴身心中作我的感受、我的想法，起實有苦、樂受想，這是凡夫及外道所共相。
二乘聖人阿羅漢果以斷見思二惑，斷除我執，證得有餘涅槃，故出三界，離分斷生死，不受輪迴，證得變異生死。尚有根本無明未破，不見本性，常樂我净，故於常生無常想，樂生無樂想，我生無我想，净生無净想，生此四倒。（此八倒我在几年前就講過，在此就不再解說）
法執者：即包括二乘人，也認為法是實有的，有法可修，有涅槃可證，故常樂住於三昧樂。二乘人不能了知法法本空，無法可得，不能契入本心，故於大般涅槃常樂我净生非常樂我净想。即便是發了菩提心，若以有所得心，所作的一些善業、功德或得了禪定乃至有所成就之後，便生執著，起輕慢之心，或得少為足，此等亦障礙菩提，皆為法執所攝。
凡夫修行常被我知我見所障，於所聽聞法中生執著心，故不得自在受用。
佛在《大般涅槃經》作一個譬喻云：譬如有王告一大臣。汝牵一象以示盲者。爾時大臣受王敕已。多集眾盲以象示之。時彼眾盲各以手觸。大臣即還而白王言。臣已示竟。爾時大王。即唤眾盲各各問言。汝見象耶。眾盲各言。我已得見。王言。象為何類。其觸牙者即言象形如蘆菔根。其觸耳者言象如箕。其觸頭者言象如石。其觸鼻者言象如杵。其觸脚者言象如木臼。其觸腹者言象如甕。其觸尾者言象如縄。善男子。如彼眾盲不說象體亦非不說。若是眾相悉非象者。離是之外更無别象。善男子。王喻如來正遍知也。臣喻方等大般涅槃經。象喻佛性。盲喻一切無明眾生。
佛陀用盲人摸象比喻，眞實的說出了眾生於法生執著之相，都以自己所見聞之法為眞為實為上為妙。雖然他們所見聞聽聞的皆是佛法（不能說不是佛法），但因取著於片面之所見，而認為就是全面的，是最殊勝的，是正确的，各個表示自己所學才是正法，生眞實有法想。不能了知佛說一切法皆為除眾生之颠倒妄想，若無世間法何來出世法耶？佛說法是以凡夫之病，因病而說藥，如來說法為度眾生心，皆為眾生脱粘解縛，病除何用再服藥耶？人若上岸還要背上船吗？各執己見，排挤他人所學之法，争論不休，互相鬦争、問難。這就是佛所說的，末法時期，鬦争坚固之相。此等皆為法執障。
又者，凡夫貪著五欲（財色名食睡）遮蔽心性，為己之利，造作諸業，故離佛道遠矣！
《楞嚴經》中：二十五位大士，個自依六根、十二處、十八界、七大其中的一法，而各得成就，契入圓通。那一法不是佛法耶？
所以，佛在《金剛經》中說：「法尚應捨。何况非法」。又云『如來說一切法皆是佛法』。是故應随順修行依佛所教，任何一法皆可契入圓通，但依眾生各自因缘而成就。
如來已於一切法中得自在，是故說「一切皆是佛法」。見一切法的眞實相，本自無我無法，空無所得，故得任運自在，並能開示一切眾生悟入佛知佛見，獲得圓通證大涅槃，得大自在涅槃之樂。
《金剛經》云：『知我說法如筏喻者。法尚應捨。何况非法』。是故應放下一切的執著，我法二執。（這個也講過了，此不解釋）
我輩眾生則不然，在法法中自成障礙，皆因我法二執故。
一切法本自清净，本自如如，無智慧故而有取著，故自成障礙。
經文『二無我及妄想二無我妄想』
首先當知道何者是我法二執。
二無我者：即人無我和法無我。
要先破除我執和法執，才能明白什麼是人無我和法無我。
妄想二無我妄想者：即是雖然明白人無我和法無我，而這個『明白知道』人無我和法無我亦是『妄想』，所以叫做妄想二無我妄想，故當捨離。
——釋迦恒覺尼
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