关爱留守儿童 红指甲点亮爱心

　　光明网讯（记者 钟蕾蕾）10分钟的公益微电影《红指甲》，讲述了一段留守儿童和留守老师相互陪伴的感人故事。11月13日，中国西部人才开发基金会副秘书长陈志朝在发布会现场发起倡议：“11月20日是世界儿童日，这一天，让我们所有人把左手大拇指指甲涂成红色，或贴上红色标志，以表达对全国留守儿童的关爱。”

　　公益微电影《红指甲》是中国西部人才开发基金会“相守计划”公益项目的形象片，导演杨立仁是河北省大名县教育体育局的一名职员，演员是大名县土生土长的老师、学生、群众。

　　大名县位于冀鲁豫三省交界处，是国家级重点扶贫开发县，县里大部分年轻人外出务工，许多孩子留守在家。因此，主创们也格外能够体会片中角色的情感。

　　据统计，全国有近700万农村留守儿童，权威调查显示，留守儿童由于亲情缺失，心理健康方面存在阴影，很大一部分表现出内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、性格内向，缺乏交流的主动性，这些状况势必会影响孩子的健康成长。留守儿童问题关乎到全社会，也关乎到整个国家。这些留守儿童不会永远生活在山里，他们也要走出大山、走向社会，他们也许会成为我们城里孩子教室的同桌，单位的同事，甚至会走进我们的家庭。

　　据影片编剧、中国西部人才开发基金会理事长兼秘书长汪文斌介绍，在留守儿童集中的地方，还伴有一个特殊的群体，就是留守老师。他们来自外乡、外县甚至外省，怀着满腔的热情投入到边远农村教育的第一线。汪文斌告诉光明网记者，“希望通过这部微电影，让公众了解有这样两个群体在相伴相守，留守老师是离留守儿童最近的、可以弥补父母关爱的群体。”

#少年的你票房破13亿##00pp0#【“吓大”的孩子容易出问题】大多数人童年都会有被“吓”经验,如“再吵就把你的嘴缝起来”，这类话似乎效果不错，能让孩子乖乖就范。但孩子屈从的不是大人的意愿，而是自己心头的恐惧。除了遏制孩子的创造力, “吓大”的孩子也很容易出现一些心理创伤和障碍，如说谎、固执、孤僻、懦弱、缺乏独立性。

◎《Cold三步曲之二 Cold Light冷光柔情》 by 木原音濑

自从去过一次日本感受过哪里的氛围后，看日本作家笔下的故事代入感深了些，这个故事主角是个被母亲掌控的人，有些懦弱，卑怯，孤僻，在高中时期爱上了唯一一个走进他世界的小学生，不能自控的犯了禁忌后就步入了失去对方的深渊。

结局是不能深想也不可问后续。