【#世界自闭症日#：治疗#自闭症#】 5岁以下儿童的综合方案通常包括行为治疗，如应用行为分析（ABA）、语言治疗、职业治疗和社会技能训练。 研究表明，儿童可以在这些类型的项目中取得重大进展，而且这些进展通常在数年后得以保持。为任何年龄段的自闭症儿童提供的成功方案有许多共同要素，其中包括：
- 注重沟通、注意力和社会技能
- 高度结构化的学校环境，学生与教师的比例低
- 一个可预测的家庭、学校和治疗环境
- 高水平的结构化家庭参与

当父母更多地参与治疗过程时，儿童更有可能归纳和保持他们在学校和治疗中所学到的知识。最有效的治疗是那些非常密集的治疗，即每天在不同的环境（如在家里和学校）中进行许多小时的治疗。 有些儿童可能需要行为治疗来解决诸如自我刺激、攻击性和发脾气等问题。 社会技能促进也被发现是有效的，特别是如果这种促进是通过学校日进行的，而且是在结构化治疗小组中进行的。

不幸的是，现在还没有药可以治疗自闭症，尽管药物治疗对一些相关的症状，如注意力不集中、攻击性和自伤行为是有用的。一些患有自闭症的儿童可能有癫痫病，药物被用来治疗这些疾病。最后，研究表明，许多其他类型的治疗方法对治疗自闭症的根本原因没有很大帮助，了解#美国麻省总医院#关于该病的更多信息https://t.cn/A66WlFU8

情商只是高超的为人处事技巧吗？
【蟹蟹✨ABA行为治疗】
情商是儿童理解和管理自己及他人情感，表现出同理心和社会意识的能力。情商还包括其他方面，如自我意识、自我调节和动机，它们都将随着孩子的成长而逐渐发展。

心理学家在进行许多研究证明了孩子早期发展情商的重要性。并表明现在许多孩子适应不好的原因是他们缺少一种能力——延迟满足。延迟满足意味着孩子不会立即获得眼前的奖励，他知道耐心和等待会让自己在未来获得更有价值的奖励。延迟满足的能力对于自我调节或自我控制至关重要。#育儿笔记##超能新星汇##幼儿#

#育儿# 自闭症
什么是自闭症？应用行为分析师带你了解这些“星星的孩子”
“孩子内向、说话晚、不合群，会不会是自闭症？”
相信很多家长都有过这样的疑问
那么到底什么是自闭症呢？
为什么叫做“星星的孩子”？

今天我们就来请刘子政老师带大家了解这些“星星的孩子”

什么是自闭症？
自闭症（ASD），也称孤独症，是一种由于神经系统失调而导致的广泛性发育障碍，导致孩子在语言、社会交往、行为表现等多方面出现的问题，是孤独症谱系障碍中最具代表性的疾病之一。
2007年联合国大会通过决议，自2008年起，每年的4月2日定为“世界自闭症日”。

自闭症有哪些表现？
1.不擅长表达自己的情感，与别人缺乏目光对视，几乎不去迎合他人的视线；
2.很少有依恋行为，当孩子开始咿呀学语、学会走路的时候，他不跟在母亲身后，而是喜欢一个人独处，对周围人兴趣较少；
3.被叫名字也不会有回应，无法理解互相叫名字、互相微笑、打招呼等社交行为；
4.不怎么会说话，有些孩子到3岁了也不太会说话，也有的只能说一两句，但语言量不会逐渐增加。
5.鹦鹉学舌，会重复他人向他提出的问题，很少会理解人们语言中所要传达的信息；
6.刻板行为，他们会不停地摆手、像陀螺一样不停地转、一直蹦蹦跳跳、门开了又关上灯。
以上这些症状基本会出现在儿童发育的早期，即3岁之前。

自闭症如何治疗？
一项科学有效的教育和治疗自闭症儿童的方法就是应用行为分析（ABA），这也是一种被越来越多老师和家长逐渐认可和接受的实用方法。ABA讲究用事实说话，即注重个体差异、研究个体喜好、设计个性化课程、重视记录工具，分析结果并根据数据结果有针对性地制定干预方案。

为什么把自闭症儿童叫做“星星的孩子”？
星星看起来离得很近，其实很遥远，它们独自在夜空中闪烁，就像自闭症孩子，明明身体离父母很近，心却十分遥远，好像完全活在自己的世界……

刘子政老师想说的话
自闭症儿童作为一个特殊群体，需要得到大家的关爱，我从事自闭症儿童ABA治疗行业之后，带过很多困难的自闭症孩子，才知道带这些孩子真的很吃力，所以，不仅是孩子需要支持，家长也同样需要支持，我会持续帮助更多的自闭症儿童和家庭，带大家更多地了解自闭症儿童。