北京高考是自己出题这件事每年都要拿出来被诟病一番吗我不理解，到底对北京卷和北京考生误解有多深啊？300分上本科400分上清北？可以很坦然地承认北京卷难度或许比全国卷低，但是这么多年下来难度差距和分数差距早就被拉近了，还在坚持每年高考季阴阳怪气北京考生的人也是真的无语，说得好像我们可以混三年轻松上大学一样，被阴阳怪气多了以后我的态度就从“没有没有，真的我们也不容易”变成了“对啊北京卷可简单了你没有北京户口吧我有嘿嘿你打死我啊”

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如果我们说艺术对于生活世界的功能主要是审美的功能的话，那么它是如何发生作用的呢？审美一般被理解为超功利，因此是超现实的。当艺术和生活世界构成审美关系的时候，艺术所怀有的态度就会误解为一种静观和玩赏性的，甚至还会歪曲为一种所谓诗意的、浪漫的但空洞的幻想，如同白日的梦想一样。
但艺术作为审美的本性绝非如此。艺术是一种批判，故它对于世界的关系一方面是解构性的，另一方面是建构性的。在这样的意义上，艺术不仅解释世界，而且还改变世界。当然，艺术改变世界既不是作用于整个世界本身，也不是借助于自然或者是技术的力量。艺术所试图改变的不是其他什么东西，而是人本身。因此，艺术对于生活世界的审美作用便表现为艺术对于人的审美教育作用。
一一彭富春《美学原理》

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如果我们说艺术对于生活世界的功能主要是审美的功能的话，那么它是如何发生作用的呢？审美一般被理解为超功利，因此是超现实的。当艺术和生活世界构成审美关系的时候，艺术所怀有的态度就会误解为一种静观和玩赏性的，甚至还会歪曲为一种所谓诗意的、浪漫的但空洞的幻想，如同白日的梦想一样。但艺术作为审美的本性绝非如此。艺术是一种批判，故它对于世界的关系一方面是解构性的，另一方面是建构性的。在这样的意义上，艺术不仅解释世界，而且还改变世界。当然，艺术改变世界既不是作用于整个世界本身，也不是借助于自然或者是技术的力量。艺术所试图改变的不是其他什么东西，而是人本身。因此，艺术对于生活世界的审美作用便表现为艺术对于人的审美教育作用。
一一彭富春《美学原理》

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