看爱死机第三季第二集
我并不觉得很容易去评价Torrin的作为，因为太复杂，但本身是利己的，在自保的基础上去做为。其实看电影看多了在Torrin拿到枪的那一刻已经可以猜到剧情走向了，偶然机会、除掉百分百的威胁、救生船只能装下一个人，而且这个怪物本身也是威胁，上岛了也保不准性命，理性下达到了最优化解罢了
但是小红书上……竟然评论区一致都在说Torrin的善良勇敢伟大智慧是英雄……？？？[疑问]有个人难得和我意见一致结果还被喷
好吧，我不应该看小红书这种东西，以后还是去知乎和豆瓣看影评吧，各种千奇百怪的评论看着脑溢血，critical thinking是很重要的能力，和这些人对喷只会浪费口舌
我并不觉得很容易去评价Torrin的作为，因为太复杂，但本身是利己的，在自保的基础上去做为。其实看电影看多了在Torrin拿到枪的那一刻已经可以猜到剧情走向了，偶然机会、除掉百分百的威胁、救生船只能装下一个人，而且这个怪物本身也是威胁，上岛了也保不准性命，理性下达到了最优化解罢了
但是小红书上……竟然评论区一致都在说Torrin的善良勇敢伟大智慧是英雄……？？？[疑问]有个人难得和我意见一致结果还被喷
好吧，我不应该看小红书这种东西，以后还是去知乎和豆瓣看影评吧，各种千奇百怪的评论看着脑溢血，critical thinking是很重要的能力，和这些人对喷只会浪费口舌
#洛阳24小时# 【总分600！#2022年洛阳中招方案# 出炉】今日，洛阳市教育局微信公众号发布《洛阳市2022年普通高中招生工作方案》解读。内容如下：
中考报名
普通高中招生考试统一实行网上报名，考生通过河南省基础教育综合信息服务平台(https://t.cn/A6tYKqHz)进行志愿填报，报名时间另行通知。
中考时间
6月22日—24日。22日、23日为初三年级考试，24日为初二年级考试。
中考科目
初三年级考试科目为：语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史。
初二年级考试科目为：生物、地理。生物、地理两学科成绩以A、B、C、D四个等级呈现，比例为25%、35%、35%、5%，等级划分范围与招生范围一致，成绩等级作为学生次年中招录取的参考依据，即报考普通高中均需达C等或以上，艺术和体育特长生(尖子生)可以放宽至D等。
我市2022年初中毕业生体育、实验操作及信息技术考试取消，相应成绩不再计入中招考试成绩总分值。
2022年洛阳市中招成绩总分值为600分。
志愿填报
1.市提前批志愿
分两个批次，考生可自主填报，每个批次可选报两个志愿，也可不填报。
第1批次
面向全市招生，填写第1、2志愿。
第1志愿为示范性高中特色班。考生可选报一个志愿，也可不填报。
洛阳理工学院附属中学·女子足球实验班，河南科技大学附属高级中学·男子足球实验班，洛阳理工学院附属中学·美术班，洛阳市第八中学·音乐班(声/器乐)。
第2志愿为国际班、小语种和艺术特色班。考生可选报一个志愿，也可不填报。
高收费国际班：洛阳市第一高级中学·中澳班、中加班、中韩班，洛阳理工学院附属中学·中美班，河南科技大学附属高级中学·中美班。
小语种班：洛阳外国语学校·小语种班(日语、俄语、西班牙语、德语)，洛阳市第五十九中学·俄语班。
普通高中艺术特色班：洛阳市第九中学·美术班、音乐班、舞蹈班，洛阳市第四十六中学·美术班、音乐班。
高收费民办学校特色班：洛阳市文兴学校·实验班。
第2批次
面向城市区招生，填写第3、4志愿，为6所示范性高中统招班和创新班。考生可选报两个志愿，也可不填报。
统招班：洛阳市第一高级中学、洛阳理工学院附属中学、河南科技大学附属高级中学、洛阳市第三中学、洛阳市第八中学、洛阳市第二中学。
创新班：洛阳市第一高级中学。
2.市批次志愿
面向城市区招生，分为两个批次。
第1批次
14所公办高中。考生可选报两个志愿，也可不填报。
洛阳市第一中学、洛阳市第九中学、洛阳市第十二中学、洛阳外国语学校、洛阳市第十四中学、洛阳市第十五中学、洛阳市第二实验中学、洛阳市第十九中学、洛阳师范学院附属中学、洛阳市第四十中学、洛阳市第四十三中学、洛阳市第四十六中学、洛阳市第五十九中学、洛阳市回民中学。
第2批次
15所高收费民办高中。考生可选报两个志愿，也可不填报。
洛阳梅森学校、洛阳长春中学、洛阳华洋学校、洛阳欧亚学校、洛阳佳林学校、洛阳市宏瑞达学校、洛阳东方理工实验学校、洛阳东方外国语学校、洛阳伊滨国瑾实验学校、洛阳格致学校、洛阳复兴学校、洛阳市东明外语实验学校、洛阳市新学道高级中学、洛阳枫叶双语学校、洛阳市文兴学校。
所有考生在“是否同意调剂”一栏须填写自己的意见方可保存填报信息，但该项目目前无法实现。
注意事项
1.未参加中招考试的学生，一律不能被普通高中录取；未经网上统一录取的学生一律不予注册普通高中学籍。
2.考生在中招考试之前填报志愿，志愿填报签字确认后不得更改。严禁强制或变相强制考生违背本人意愿填写志愿。国际班和民办学校收费较高，家长和学生根据家庭状况谨慎选择，避免误报。考生一旦被国际班录取，一律不得转入普通班。
3.录取顺序按照志愿设置规则，依次进行。被上一批次录取的考生不再参加以后批次录取。同批次有两个志愿的为平行志愿，录取时如达到第一志愿学校录取分数，则不考虑第二志愿；如达不到第一志愿学校录取分数，则参加第二志愿学校的录取。考生第二志愿与其它填报该学校的考生的第一志愿平等，按照“分数优先”的原则，依次进行录取。
4.被学校正常录取后未按规定时间报到的考生，视为主动放弃普通高中学业资格，不予注册普通高中学籍，不能再被其他高中录取。
5.具有分配生资格的学生名单要在初中毕业学校进行公示，接受监督。经城市区中招办审核盖章后报市中招办备案。如有学校出现弄虚作假现象，市教育局将按有关规定给予城市区教体局及初中学校严肃处理，情节严重的，取消该初中学校下一年度分配生指标。
6.招收体育、艺术特色班的学校，体育、艺术特色班单独编班。考生一旦被体育、艺术特色班录取后，一律不得转入普通班。特色班指市提前批志愿中足球试验班和音乐、美术、舞蹈特色班，体育特长生指经洛阳市体育艺术卫生保健站审核通过，且专业测试合格的体育生，按照《洛阳市2022年中招体育特长生(尖子生)招生计划表》，报考专业指标相一致高中学校，才能被录取。
7.严肃招生纪律。招生学校不到生源学校进行招生宣传，不参加社会机构举办的招生说明会或宣传会，招生宣传时不诋毁、攻击其他学校。严格落实教育部关于中小学招生的“十项禁令”，不违规招收择校生、收取择校费，不违规超计划、跨区域招生，不得采取任何不正当的手段争抢生源，杜绝违规招生。严禁公民办学校混合招生。
8.严格执行收费政策。普通高中学校要严格按照国家、省、市有关部门规定的收费标准和办法进行收费，任何单位和学校不准违规收费。严禁以借读生、代培生、旁听生等名义招生并收费；严禁向学生收取赞助费、建校费、捐资助学费等。
河南省中招政策性加分对象和标准
根据《河南省公安英烈和因公牺牲伤残公安民警子女教育优待工作实施细则》(豫公通〔2018〕66号)，公安烈士、公安英模子女，按照录取分值10%的标准，降低分数优先录取;因公牺牲、一级至四级因公伤残公安民警子女，按照录取分值5%的标准，降低分数优先录取。
根据《河南省实施〈中华人民共和国归侨侨眷权益保护法〉办法》和《河南省实施〈中华人民共和国台湾同胞投资保护法〉办法》，归侨、侨眷考生照顾10分录取，台湾同胞投资者及随行眷属、所聘台湾管理人员凭《台湾同胞投资证书》，其子女报考普通高中的，照顾10分。
根据中共河南省委、河南省人民政府《关于贯彻中发〔2006〕22号文件精神，全面加强人口和计划生育工作，统筹解决人口问题的意见》(豫发〔2007〕7号)精神，对农村独生子女家庭和计划生育双女家庭，其子女报考本县、区高中的，照顾10分。
根据省教育厅《关于对艾滋病防治帮扶工作队员子女入学给予适当照顾的通知》(豫教基〔2004〕69号)精神，派驻各地进行艾滋病防治帮扶工作队员的子女，报考当地普通高中的可照顾10分。
根据《河南省少数民族权益保障条例》，少数民族考生报考少数民族学校的，照顾10分;报考其它学校的，照顾5分。
军人子女考生加分按照河南省教育厅、河南省军区政治部印发的河南省<军人子女教育优待办法>实施细则》(政联〔2012〕1号)和《关于进一步明确军人子女中招优待政策的通知》(豫政联〔2019〕2号)要求执行。各军分区(警备区)政治工作处负责审查上报优待对象名单，省军区政治工作局汇总核定后报省教育厅，省教育厅将优待对象名单转发给各地教育行政部门。驻豫武警部队和国家综合性消防救援队伍人员子女的教育优待参照执行。一级至四级残疾退役军人子女教育优待按照民政部、教育部、总政治部关于印发《优抚对象及其子女教育优待暂行办法》的通知(民发〔2004〕第192号)要求执行。
获得见义勇为荣誉称号人员及其子女加分按照《河南省人民政府办公厅转发省民政厅等部门关于加强见义勇为人员权益保护工作意见的通知》(豫政办〔2013〕90号)要求执行。
根据教育部办公厅《关于解决驻外使领馆工作人员子女回国后入学问题的通知》(教基厅〔2005〕16号)，持有驻外使领馆出具的《驻外使领馆工作人员随任子女回国证明》的初中阶段回国的初中生，在初中毕业后参加我省统一组织的高级中等学校招生考试的，在条件相同的情况下，优先录取。
中考报名
普通高中招生考试统一实行网上报名，考生通过河南省基础教育综合信息服务平台(https://t.cn/A6tYKqHz)进行志愿填报，报名时间另行通知。
中考时间
6月22日—24日。22日、23日为初三年级考试，24日为初二年级考试。
中考科目
初三年级考试科目为：语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史。
初二年级考试科目为：生物、地理。生物、地理两学科成绩以A、B、C、D四个等级呈现，比例为25%、35%、35%、5%，等级划分范围与招生范围一致，成绩等级作为学生次年中招录取的参考依据，即报考普通高中均需达C等或以上，艺术和体育特长生(尖子生)可以放宽至D等。
我市2022年初中毕业生体育、实验操作及信息技术考试取消，相应成绩不再计入中招考试成绩总分值。
2022年洛阳市中招成绩总分值为600分。
志愿填报
1.市提前批志愿
分两个批次，考生可自主填报，每个批次可选报两个志愿，也可不填报。
第1批次
面向全市招生，填写第1、2志愿。
第1志愿为示范性高中特色班。考生可选报一个志愿，也可不填报。
洛阳理工学院附属中学·女子足球实验班，河南科技大学附属高级中学·男子足球实验班，洛阳理工学院附属中学·美术班，洛阳市第八中学·音乐班(声/器乐)。
第2志愿为国际班、小语种和艺术特色班。考生可选报一个志愿，也可不填报。
高收费国际班：洛阳市第一高级中学·中澳班、中加班、中韩班，洛阳理工学院附属中学·中美班，河南科技大学附属高级中学·中美班。
小语种班：洛阳外国语学校·小语种班(日语、俄语、西班牙语、德语)，洛阳市第五十九中学·俄语班。
普通高中艺术特色班：洛阳市第九中学·美术班、音乐班、舞蹈班，洛阳市第四十六中学·美术班、音乐班。
高收费民办学校特色班：洛阳市文兴学校·实验班。
第2批次
面向城市区招生，填写第3、4志愿，为6所示范性高中统招班和创新班。考生可选报两个志愿，也可不填报。
统招班：洛阳市第一高级中学、洛阳理工学院附属中学、河南科技大学附属高级中学、洛阳市第三中学、洛阳市第八中学、洛阳市第二中学。
创新班：洛阳市第一高级中学。
2.市批次志愿
面向城市区招生，分为两个批次。
第1批次
14所公办高中。考生可选报两个志愿，也可不填报。
洛阳市第一中学、洛阳市第九中学、洛阳市第十二中学、洛阳外国语学校、洛阳市第十四中学、洛阳市第十五中学、洛阳市第二实验中学、洛阳市第十九中学、洛阳师范学院附属中学、洛阳市第四十中学、洛阳市第四十三中学、洛阳市第四十六中学、洛阳市第五十九中学、洛阳市回民中学。
第2批次
15所高收费民办高中。考生可选报两个志愿，也可不填报。
洛阳梅森学校、洛阳长春中学、洛阳华洋学校、洛阳欧亚学校、洛阳佳林学校、洛阳市宏瑞达学校、洛阳东方理工实验学校、洛阳东方外国语学校、洛阳伊滨国瑾实验学校、洛阳格致学校、洛阳复兴学校、洛阳市东明外语实验学校、洛阳市新学道高级中学、洛阳枫叶双语学校、洛阳市文兴学校。
所有考生在“是否同意调剂”一栏须填写自己的意见方可保存填报信息，但该项目目前无法实现。
注意事项
1.未参加中招考试的学生，一律不能被普通高中录取；未经网上统一录取的学生一律不予注册普通高中学籍。
2.考生在中招考试之前填报志愿，志愿填报签字确认后不得更改。严禁强制或变相强制考生违背本人意愿填写志愿。国际班和民办学校收费较高，家长和学生根据家庭状况谨慎选择，避免误报。考生一旦被国际班录取，一律不得转入普通班。
3.录取顺序按照志愿设置规则，依次进行。被上一批次录取的考生不再参加以后批次录取。同批次有两个志愿的为平行志愿，录取时如达到第一志愿学校录取分数，则不考虑第二志愿；如达不到第一志愿学校录取分数，则参加第二志愿学校的录取。考生第二志愿与其它填报该学校的考生的第一志愿平等，按照“分数优先”的原则，依次进行录取。
4.被学校正常录取后未按规定时间报到的考生，视为主动放弃普通高中学业资格，不予注册普通高中学籍，不能再被其他高中录取。
5.具有分配生资格的学生名单要在初中毕业学校进行公示，接受监督。经城市区中招办审核盖章后报市中招办备案。如有学校出现弄虚作假现象，市教育局将按有关规定给予城市区教体局及初中学校严肃处理，情节严重的，取消该初中学校下一年度分配生指标。
6.招收体育、艺术特色班的学校，体育、艺术特色班单独编班。考生一旦被体育、艺术特色班录取后，一律不得转入普通班。特色班指市提前批志愿中足球试验班和音乐、美术、舞蹈特色班，体育特长生指经洛阳市体育艺术卫生保健站审核通过，且专业测试合格的体育生，按照《洛阳市2022年中招体育特长生(尖子生)招生计划表》，报考专业指标相一致高中学校，才能被录取。
7.严肃招生纪律。招生学校不到生源学校进行招生宣传，不参加社会机构举办的招生说明会或宣传会，招生宣传时不诋毁、攻击其他学校。严格落实教育部关于中小学招生的“十项禁令”，不违规招收择校生、收取择校费，不违规超计划、跨区域招生，不得采取任何不正当的手段争抢生源，杜绝违规招生。严禁公民办学校混合招生。
8.严格执行收费政策。普通高中学校要严格按照国家、省、市有关部门规定的收费标准和办法进行收费，任何单位和学校不准违规收费。严禁以借读生、代培生、旁听生等名义招生并收费；严禁向学生收取赞助费、建校费、捐资助学费等。
河南省中招政策性加分对象和标准
根据《河南省公安英烈和因公牺牲伤残公安民警子女教育优待工作实施细则》(豫公通〔2018〕66号)，公安烈士、公安英模子女，按照录取分值10%的标准，降低分数优先录取;因公牺牲、一级至四级因公伤残公安民警子女，按照录取分值5%的标准，降低分数优先录取。
根据《河南省实施〈中华人民共和国归侨侨眷权益保护法〉办法》和《河南省实施〈中华人民共和国台湾同胞投资保护法〉办法》，归侨、侨眷考生照顾10分录取，台湾同胞投资者及随行眷属、所聘台湾管理人员凭《台湾同胞投资证书》，其子女报考普通高中的，照顾10分。
根据中共河南省委、河南省人民政府《关于贯彻中发〔2006〕22号文件精神，全面加强人口和计划生育工作，统筹解决人口问题的意见》(豫发〔2007〕7号)精神，对农村独生子女家庭和计划生育双女家庭，其子女报考本县、区高中的，照顾10分。
根据省教育厅《关于对艾滋病防治帮扶工作队员子女入学给予适当照顾的通知》(豫教基〔2004〕69号)精神，派驻各地进行艾滋病防治帮扶工作队员的子女，报考当地普通高中的可照顾10分。
根据《河南省少数民族权益保障条例》，少数民族考生报考少数民族学校的，照顾10分;报考其它学校的，照顾5分。
军人子女考生加分按照河南省教育厅、河南省军区政治部印发的河南省<军人子女教育优待办法>实施细则》(政联〔2012〕1号)和《关于进一步明确军人子女中招优待政策的通知》(豫政联〔2019〕2号)要求执行。各军分区(警备区)政治工作处负责审查上报优待对象名单，省军区政治工作局汇总核定后报省教育厅，省教育厅将优待对象名单转发给各地教育行政部门。驻豫武警部队和国家综合性消防救援队伍人员子女的教育优待参照执行。一级至四级残疾退役军人子女教育优待按照民政部、教育部、总政治部关于印发《优抚对象及其子女教育优待暂行办法》的通知(民发〔2004〕第192号)要求执行。
获得见义勇为荣誉称号人员及其子女加分按照《河南省人民政府办公厅转发省民政厅等部门关于加强见义勇为人员权益保护工作意见的通知》(豫政办〔2013〕90号)要求执行。
根据教育部办公厅《关于解决驻外使领馆工作人员子女回国后入学问题的通知》(教基厅〔2005〕16号)，持有驻外使领馆出具的《驻外使领馆工作人员随任子女回国证明》的初中阶段回国的初中生，在初中毕业后参加我省统一组织的高级中等学校招生考试的，在条件相同的情况下，优先录取。
5️12日 青蓝工程 上课篇 教学设计与反思
《塑料》301班 第四节
教学目标：
1，能够运用多种感官和工具对塑料进行研究；
2，能够运用多种语言、文字符号等多种方式表达探究结果，并进行交流；
3，知道塑料既有优点和缺点，体会回收利用废旧塑料对保护环境的重要意义。
教学重点：
知道塑料有很多优点，但也有缺点；
教学难点：
愿意为回收利用废旧塑料，为保护环境做贡献。
教学准备：
塑料绳，羊毛毛线，打火机，镊子，课件
教学时间：
1课时
教学过程设计
一、情境导入
师:(PPT呈现一些塑料玩具）这些玩具大都是什么材料制成的?
生:塑料。(板书课题)
师:相信我们小时候也经常玩一些塑料玩具，为什么常常用塑料来制作呢?
预设:安全、轻、颜色鲜艳等
师:除了玩具，我们生活中还有哪些物品是塑料制成的?可以在我们的校园或教室找一找。
预设:杯子、盆、桶、碗、袋子、凳子等。
师:看来塑料的应用真广泛，那它肯定有什么优点或特点，人们才愿意用它来制造一些物品。接下来我们就来研究研究。
二、探究塑料的优点
1．思考比较方法
师:既然我们要探究塑料的优点，拿很多塑料物品可以吗?为什么?
预设:不可以，需要将塑料与其他材料的物品比较。
师:那我拿塑料杯子和木凳子比较可以吗?为什么?
预设:不可以，塑料杯子只能和其他材料的杯子比较。
师:所以，我们需要将塑料物品和其他材料的同类物品进行比较，就像我今天给大家带来的这四组物品（PPT呈现)
第一组:塑料尺——钢尺
第二组:塑料碗——陶瓷碗
第三组:塑料凳——木头凳
第四组:塑料袋——纸袋
2．学生分组探究并汇报
师:接下来我们小组内一组一组的进行比较，帮将结果填写在记录单上。(学生领取材料和记录单，凳子以图片形式呈现)
学生分组探究
师:哪个小组愿意汇报你们的比较结果?
预设:
学生回答的过程中适当的追问，让其能够充分说明塑料的特点，并引导学生说出更多的优点。
3.总结材料的优点
师:这么一比较塑料的优点真多呀，谁来总结一下塑料的优点都有哪些?
预设:质量轻、不易破坏、价格便宜、色彩艳丽、防水、不会生锈。(教师板书)
师补充:除了上述优点之外，塑料还具有良好的绝缘性、不导热、等优点，使得它可以替代其他材料，各种各样的塑料制品在我们生活中广泛使用。
三、多种方法辨别羊毛线和和塑料绳
1.思考比较方法
师:我给大家带来了两根绳子，谁来猜一猜它们分别是用什么材料制作而成的?
预设:一根是毛线，一根是塑料做成的，因为毛线表面有细毛，塑料的表面很光滑。
师:他是用看一看的方法发现了他们之间的不同，还可以用什么方法?
预设:拉一拉看看结实程度如何，摸一摸手感如何
师:除了看一看、拉一拉之外，我们生活常用的区别方法就是放在火上烧一烧，闻一闻烟味，然后等到冷却之后捻一捻它们的灰烬。
师演示烧一烧的方式及扇闻的闻法:点燃蜡烛，黏住绳子的顶端（绳子不能过短)，将绳子的底端放在火焰的上方，等待它燃烧之后，将绳子移开火焰，放在玻璃片上方(防止掉落在桌面上，引燃其他物品)，燃烧的过程中，用手将烟味扇置鼻口，然后在闻一闻，禁止将鼻子直接靠近正在燃烧的部位。冷却一段时间之后，再用手捻一捻灰烬，切忌立即用手去捻。最后不要忘了，将蜡烛熄灭。
2.学生分组探究不同
师:各小组领取材料，开始组内比较，并填写记录单。学生分组探究并汇报；
四、塑料与环境的关系
1.了解塑料的缺点及其危害
师:我们刚才探究了塑料有非常多的优点，方便了人们的生活，那它一点危害都没有吗?有哪些?
预设:污染环境、焚烧气味刺鼻危害人的健康、危害海洋动物等。
观看视频―—塑料的危害性，看之前思考一样塑料本身有什么特点，让它产生这么大的危害性。
师:你现在明白塑料的最大缺点了吗?预设:不易分解
2.了解可降解塑料
师:正因为塑料不易分解的特点，导致它给人类和动物还有其生存的环境造成了危害。但是随着我们科技的发展，科学家们发明了一些可降解塑料，我们来看一看它们是用什么材料制作而成的。
观看视频——可降解塑料
3.减少塑料污染的生活小措施
师:我们现在虽不像科学家那样能发明可降解塑料，但是作为小学生我们可以在日常生活中减少塑料物品的使用，你有什么好方法吗?
预设:少点外卖、用布袋代替塑料袋、回收再利用塑料物品、重复使用塑料袋等。
【板书设计】
塑料：
优点：透明，质量轻，强度高，耐腐蚀性好，防水性好，成本低，牢固。
缺点：不易分解
“白色污染”
塑料对于每个人都不陌生，学生也能说一些关于塑料的知识。正堂课课程流程完整，一环扣一环，每个知识点之间衔接自然。
我设计了每组图片对比，引导学生说出关于塑料制品的优点，这个环节基本学生们都能回答的出来，偶尔说不准的词语我提示一下基本都能说出来；第二个步骤是通过点燃羊毛毛线和塑料绳，总结塑料绳不易分解的特点。因为实验材料不够，没办法做到每个学生动手操作，是由我演示给学生们看，导致学生看的不够直观得不出实验结论，这一点不太好。最后课堂总结的时候，由于时间只有两分钟了，我没有总结，让学生抄了笔记，这一点也需要注意。
《塑料》301班 第四节
教学目标：
1，能够运用多种感官和工具对塑料进行研究；
2，能够运用多种语言、文字符号等多种方式表达探究结果，并进行交流；
3，知道塑料既有优点和缺点，体会回收利用废旧塑料对保护环境的重要意义。
教学重点：
知道塑料有很多优点，但也有缺点；
教学难点：
愿意为回收利用废旧塑料，为保护环境做贡献。
教学准备：
塑料绳，羊毛毛线，打火机，镊子，课件
教学时间：
1课时
教学过程设计
一、情境导入
师:(PPT呈现一些塑料玩具）这些玩具大都是什么材料制成的?
生:塑料。(板书课题)
师:相信我们小时候也经常玩一些塑料玩具，为什么常常用塑料来制作呢?
预设:安全、轻、颜色鲜艳等
师:除了玩具，我们生活中还有哪些物品是塑料制成的?可以在我们的校园或教室找一找。
预设:杯子、盆、桶、碗、袋子、凳子等。
师:看来塑料的应用真广泛，那它肯定有什么优点或特点，人们才愿意用它来制造一些物品。接下来我们就来研究研究。
二、探究塑料的优点
1．思考比较方法
师:既然我们要探究塑料的优点，拿很多塑料物品可以吗?为什么?
预设:不可以，需要将塑料与其他材料的物品比较。
师:那我拿塑料杯子和木凳子比较可以吗?为什么?
预设:不可以，塑料杯子只能和其他材料的杯子比较。
师:所以，我们需要将塑料物品和其他材料的同类物品进行比较，就像我今天给大家带来的这四组物品（PPT呈现)
第一组:塑料尺——钢尺
第二组:塑料碗——陶瓷碗
第三组:塑料凳——木头凳
第四组:塑料袋——纸袋
2．学生分组探究并汇报
师:接下来我们小组内一组一组的进行比较，帮将结果填写在记录单上。(学生领取材料和记录单，凳子以图片形式呈现)
学生分组探究
师:哪个小组愿意汇报你们的比较结果?
预设:
学生回答的过程中适当的追问，让其能够充分说明塑料的特点，并引导学生说出更多的优点。
3.总结材料的优点
师:这么一比较塑料的优点真多呀，谁来总结一下塑料的优点都有哪些?
预设:质量轻、不易破坏、价格便宜、色彩艳丽、防水、不会生锈。(教师板书)
师补充:除了上述优点之外，塑料还具有良好的绝缘性、不导热、等优点，使得它可以替代其他材料，各种各样的塑料制品在我们生活中广泛使用。
三、多种方法辨别羊毛线和和塑料绳
1.思考比较方法
师:我给大家带来了两根绳子，谁来猜一猜它们分别是用什么材料制作而成的?
预设:一根是毛线，一根是塑料做成的，因为毛线表面有细毛，塑料的表面很光滑。
师:他是用看一看的方法发现了他们之间的不同，还可以用什么方法?
预设:拉一拉看看结实程度如何，摸一摸手感如何
师:除了看一看、拉一拉之外，我们生活常用的区别方法就是放在火上烧一烧，闻一闻烟味，然后等到冷却之后捻一捻它们的灰烬。
师演示烧一烧的方式及扇闻的闻法:点燃蜡烛，黏住绳子的顶端（绳子不能过短)，将绳子的底端放在火焰的上方，等待它燃烧之后，将绳子移开火焰，放在玻璃片上方(防止掉落在桌面上，引燃其他物品)，燃烧的过程中，用手将烟味扇置鼻口，然后在闻一闻，禁止将鼻子直接靠近正在燃烧的部位。冷却一段时间之后，再用手捻一捻灰烬，切忌立即用手去捻。最后不要忘了，将蜡烛熄灭。
2.学生分组探究不同
师:各小组领取材料，开始组内比较，并填写记录单。学生分组探究并汇报；
四、塑料与环境的关系
1.了解塑料的缺点及其危害
师:我们刚才探究了塑料有非常多的优点，方便了人们的生活，那它一点危害都没有吗?有哪些?
预设:污染环境、焚烧气味刺鼻危害人的健康、危害海洋动物等。
观看视频―—塑料的危害性，看之前思考一样塑料本身有什么特点，让它产生这么大的危害性。
师:你现在明白塑料的最大缺点了吗?预设:不易分解
2.了解可降解塑料
师:正因为塑料不易分解的特点，导致它给人类和动物还有其生存的环境造成了危害。但是随着我们科技的发展，科学家们发明了一些可降解塑料，我们来看一看它们是用什么材料制作而成的。
观看视频——可降解塑料
3.减少塑料污染的生活小措施
师:我们现在虽不像科学家那样能发明可降解塑料，但是作为小学生我们可以在日常生活中减少塑料物品的使用，你有什么好方法吗?
预设:少点外卖、用布袋代替塑料袋、回收再利用塑料物品、重复使用塑料袋等。
【板书设计】
塑料：
优点：透明，质量轻，强度高，耐腐蚀性好，防水性好，成本低，牢固。
缺点：不易分解
“白色污染”
塑料对于每个人都不陌生，学生也能说一些关于塑料的知识。正堂课课程流程完整，一环扣一环，每个知识点之间衔接自然。
我设计了每组图片对比，引导学生说出关于塑料制品的优点，这个环节基本学生们都能回答的出来，偶尔说不准的词语我提示一下基本都能说出来；第二个步骤是通过点燃羊毛毛线和塑料绳，总结塑料绳不易分解的特点。因为实验材料不够，没办法做到每个学生动手操作，是由我演示给学生们看，导致学生看的不够直观得不出实验结论，这一点不太好。最后课堂总结的时候，由于时间只有两分钟了，我没有总结，让学生抄了笔记，这一点也需要注意。
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