#面向个体的教育#
第一辑 帮助孩子在集体之外成长：
让学生学会扮演不同的角色

学校为孩子们提供了适宜的土壤、水分、气候、养料即丰富的自选课程后，带来的直接效果就是每一位学生有着各学科不同的教学班集体，他可能是数学班里的学霸 也可能是某音乐剧里的龙套 还可能是生物学科的助教 亦或是某技术课上的小学徒 ……

每个团队都需要他重新寻找自己的位置 扮演不同的角色 贡献自己的努力 承担自己的责任……

这是不是像极了我们的成人世界，有多少人长大后不能适时地变换自己在生活或工作中的角色，找不到自己的位置，对于新的角色无法适应，承担不了相应的责任呢……

最为简单的例子，从孩子到为人父母的转换，扪心自问，你找到作为父母的你的位置和责任了吗？

舞剧《永不消逝的电波》#舞劇永不消逝的電波[超话]#观后感
舞美、音乐、表演、剧情配合得非常好，相当不错的一部作品，强力推荐观看。
开场的人物介绍，音乐就相当有代入感了。随后的“电波”大雨配上音乐瞬间注入紧张的气氛，舞台光影与布景的配合非常完美，演员们的表演也非常精彩，小学徒挥手和一排地下党被击毙那几段我真的现场看哭，气氛和情绪渲染太强了。精彩的地方还有很多很多，建议去现场感受试听盛宴。

7⃣月7⃣日考前总结[doge]：
1⃣我们起床的动力[加油]健康的一天从早餐开始
2⃣晚上找了个披萨店去吹空调写音乐史
3⃣琴房钢琴映出的晚霞
4⃣听说巧克力自己把自己舌头咬破了[微笑]傻狗
5⃣紫瑶小学徒新手洗头[笑而不语]
6⃣去肯德基蹭空调写中音史[摊手]
7⃣带着麻麻和我的口红去琴房吹空调 都冒水珠了 心疼[泪]
8⃣这周去了好多次肯德基蹭空调 寝室实在太热
9⃣今日完成小装修～绿青蛙绿壁纸 想要生活过得去 身上总得带点绿