常平安 ，号虚静斋主、见山堂主；少林寺居士，法号延境。祖籍河南新郑。1984年毕业于山东大学中文系。中国书法家协会会员、中国美术家协会会员、河南省文艺评论家协会副主席、河南省美协理事、河南省美协理论委员会主任兼秘书长、郑州市美术家协会副主席、山东大学河南校友会会长、山东大学现代传播研究所高级研究员、华北水利水电大学汉语国际教育专业硕士生导师。 https://t.cn/Ryh0PWE
#月度协商# 【努力培养可堪大用能担重任的时代新人——省政协“加强高校思想政治教育”月度协商座谈会发言摘编】延安大学党委书记张金锁代表延安大学
坚持不懈用延安精神铸魂育人
把延安精神融入大学生思想政治教育，是高校在新时代弘扬革命文化、坚定文化自信、落实“立德树人”根本任务的必然要求和有效路径。目前存在的主要问题：一是延安精神育人的系统性不强。二是延安精神育人的自觉性不够。三是延安精神育人的实效性不强。建议：
一、把延安精神教育纳入高校人才培养方案。政府相关部门应出台全省高校延安精神育人工作指导意见，明确把延安精神教育纳入高校人才培养方案，从教育引导、实践养成、制度保障等方面作出规划设计，从课程体系、体验教学、践行活动等环节提出教育要求，从学生入学到毕业各环节制定工作流程，推动学生把延安精神内化为精神追求、外化为自觉行动。我省应积极报请中央相关部委，在国家层面设立中国共产党革命精神育人教育教学改革项目，把延安精神等革命精神谱系内容纳入高校思想政治工作体系，推进“思政课程”与“课程思政”协同育人改革，构建用革命文化全员全程全方位育人大格局。
二、组织开展延安精神体验教学。政府相关部门设立延安精神育人专项研究课题，推动高校研发延安精神虚拟仿真教学产品、“小红专”网络思政、延安时期红色数据库等网络体验教学平台；高校要充分利用区位革命文化资源优势，依托国家级、省级哲学社会科学研究机构、爱国主义教育基地等平台，培育、打造一批延安精神体验教学基地和教学项目，组织学生到革命旧址开展现场体验教学,常态化开展“读、唱、演、诵、研、创”红色文艺创演活动。通过多维度、多类型、全覆盖的延安精神体验教学，让学生在现场感悟中、活动共鸣中、历史体验中接受和认同延安精神。
三、组织实施多维度的延安精神践行活动。政府相关部门要利用好“青年红色筑梦之旅”“互联网+”大学生创新创业大赛等实践育人平台，督促高校把延安精神融入创新创业教育，教育学生“敢闯会创”，在亲身参与中增强创新创业能力；要设立“延安精神资政育人”教改项目，引导高校组织师生深入社会开展调查研究，形成一批有针对性的决策咨询报告并力争转化，实现人才培养和服务社会的有机融合；高校要发挥学科专业优势，组织开展类型多样的志愿服务活动，让学生在服务人民、服务社会中升华延安精神的时代价值。
省政协常委、西安石油大学党委书记赛云秀
加强高校院系级党组织建设推动思想政治教育创新发展
目前，高校思想政治教育基本呈现为“学校党委统一领导，院系级党组织推进落实，专兼职辅导员（班主任）队伍具体实施”的工作格局。但从高校思想政治教育组织体系的各层级功能发挥来看，在院系这一“中观”层面上，却存在“力量弱”“工作空”“创新少”等工作短板。鉴于以上问题，要推进思想政治教育创新发展，需进一步加强高校院系级党组织建设，明确其功能定位，补齐工作短板。建议：
一、夯实院系级党组织抓党建思政工作的主体责任。一是强化党建工作责任制，健全院系党组织党建责任清单，完善评价、考核和奖惩机制。二是提升履职能力，实施院系党委书记党建思政专项培训，完善抓党建思政述职机制，搭建党建思政工作交流平台。三是强化工作协同，推动党建思政与业务工作深度融合，与党员思想、工作、生活深度结合。
二、明确院系级党组织抓党建思政工作的功能定位。一是“承上”，重点抓院系党组织贯彻落实上级和学校党委决策部署的工作力度、进度和深度。二是“谋中”，重点抓院系党组织结合实际对本单位思想政治教育工作的谋划和规划，加强对学校思政工作任务和具有本单位特色工作项目的实施。三是“启下”，重点抓院系党组织对思想政治教育工作具体落实的指导、检查、督促和推进。
三、提升院系级党组织抓党建思政工作的履职能力。一是提高组织领导能力。在传达落实学校党委部署要求的同时，加强对本单位具体工作的研究、指导和协调。二是增强落实执行能力。结合本单位工作实际，建立职责明晰、任务明确、工作具体的管理体系，加强工作任务的落实。三是提升统筹协调能力。充分调配本单位党建工作各方面的资源和力量，协同学生党、团、学、社等组织，筑牢思想政治教育工作基础。
四、强化院系级党组织抓党建思政工作的创新要求。一是强化创新意识。引导院系党组织聚焦新时代高校思想政治教育工作的新要求，因事而化、因时而进、因势而新。二是引导创新项目。结合工作实际，积极实施党建思政创新项目，推行“互联网+党建”“新媒体+思政”等工作模式。三是激发创新成果。积极搭建“立德树人”项目平台，完善党建思政创新考核和奖励机制，大力引导、培育和激励思政教育创新。
西安交通大学党委副书记宫辉代表西安交通大学
关于加强高校思想政治教育的相关问题及建议
当前高校思想政治教育还存在着思政课教学质量亟需进一步提高，教学还不够鲜活；教师思政和课程思政建设整体上相对滞后；思想政治教育工作力量保障不足；思政工作评价考核体系需要进一步完善；学生理论修养不足，对一些深层次的重大政治理论问题概念不清，认识模糊等问题。
针对当前大学生思想政治教育工作，提出如下建议：
一、增强思想政治学科自信，打造学生真心喜爱，终身受益的课程。把思政课建设作为一项重要的政治任务和战略工程，不断促进马克思主义理论学科发展。根据思政课教学实际，制定以教学投入、教学效果、教学研究等为观测重点的思政课教师考核、评价体系，引导思政课教师投入教学，钻研讲课艺术，改革教学方法，将深刻的理论分析与生动鲜活的案例、新颖活泼的形式、形象直观的影像结合起来，提升课程亲和力，增强教育效果。
二、构筑“大思政”格局，促进多支力量同向同行。落实高校思政课实践教学2学分，推动思政课教师与辅导员等多支队伍融合，汇聚思政教育合力。实行思政课教师专职为主、专兼结合，通过多种形式聘任党政领导干部、社科专家、辅导员参与思政课教学，建强配齐思政课教师队伍。
三、切实发挥日常思政教育实效，提升思政工作者专业水平。促进思想理论课程与学生思想实际、学生日常教育管理的紧密结合，帮助思想政治理论课教师贴近学生成长轨迹，帮助辅导员提升理论水平、建立职业自信，成为解答学生思想困惑、开展理想信念教育的行家里手。
四、把握学生思想规律，加强理想信念教育。加强对大学生的思想特点和变化规律的分析，针对学生存在的现实问题，创新教育手段和形式，增强社会主义核心价值的认同感教育，厚植家国情怀，引导学生把个人发展与国家民族的进步紧密联系起来，到祖国需要的地方去建功立业。
五、加强基层党建，深化大学生日常思想政治教育。加强党对工作的全面领导，夯实基层党的建设，提升党员发展及培养质量，充分发挥基层党组织作用，用信仰的力量塑造时代新人。创新书院制、住宿社区等日常思想政治教育管理形式，践行一线规则，切实推动各项力量向学生身边汇聚，不断夯实高校思想政治工作基础。
坚持不懈用延安精神铸魂育人
把延安精神融入大学生思想政治教育，是高校在新时代弘扬革命文化、坚定文化自信、落实“立德树人”根本任务的必然要求和有效路径。目前存在的主要问题：一是延安精神育人的系统性不强。二是延安精神育人的自觉性不够。三是延安精神育人的实效性不强。建议：
一、把延安精神教育纳入高校人才培养方案。政府相关部门应出台全省高校延安精神育人工作指导意见，明确把延安精神教育纳入高校人才培养方案，从教育引导、实践养成、制度保障等方面作出规划设计，从课程体系、体验教学、践行活动等环节提出教育要求，从学生入学到毕业各环节制定工作流程，推动学生把延安精神内化为精神追求、外化为自觉行动。我省应积极报请中央相关部委，在国家层面设立中国共产党革命精神育人教育教学改革项目，把延安精神等革命精神谱系内容纳入高校思想政治工作体系，推进“思政课程”与“课程思政”协同育人改革，构建用革命文化全员全程全方位育人大格局。
二、组织开展延安精神体验教学。政府相关部门设立延安精神育人专项研究课题，推动高校研发延安精神虚拟仿真教学产品、“小红专”网络思政、延安时期红色数据库等网络体验教学平台；高校要充分利用区位革命文化资源优势，依托国家级、省级哲学社会科学研究机构、爱国主义教育基地等平台，培育、打造一批延安精神体验教学基地和教学项目，组织学生到革命旧址开展现场体验教学,常态化开展“读、唱、演、诵、研、创”红色文艺创演活动。通过多维度、多类型、全覆盖的延安精神体验教学，让学生在现场感悟中、活动共鸣中、历史体验中接受和认同延安精神。
三、组织实施多维度的延安精神践行活动。政府相关部门要利用好“青年红色筑梦之旅”“互联网+”大学生创新创业大赛等实践育人平台，督促高校把延安精神融入创新创业教育，教育学生“敢闯会创”，在亲身参与中增强创新创业能力；要设立“延安精神资政育人”教改项目，引导高校组织师生深入社会开展调查研究，形成一批有针对性的决策咨询报告并力争转化，实现人才培养和服务社会的有机融合；高校要发挥学科专业优势，组织开展类型多样的志愿服务活动，让学生在服务人民、服务社会中升华延安精神的时代价值。
省政协常委、西安石油大学党委书记赛云秀
加强高校院系级党组织建设推动思想政治教育创新发展
目前，高校思想政治教育基本呈现为“学校党委统一领导，院系级党组织推进落实，专兼职辅导员（班主任）队伍具体实施”的工作格局。但从高校思想政治教育组织体系的各层级功能发挥来看，在院系这一“中观”层面上，却存在“力量弱”“工作空”“创新少”等工作短板。鉴于以上问题，要推进思想政治教育创新发展，需进一步加强高校院系级党组织建设，明确其功能定位，补齐工作短板。建议：
一、夯实院系级党组织抓党建思政工作的主体责任。一是强化党建工作责任制，健全院系党组织党建责任清单，完善评价、考核和奖惩机制。二是提升履职能力，实施院系党委书记党建思政专项培训，完善抓党建思政述职机制，搭建党建思政工作交流平台。三是强化工作协同，推动党建思政与业务工作深度融合，与党员思想、工作、生活深度结合。
二、明确院系级党组织抓党建思政工作的功能定位。一是“承上”，重点抓院系党组织贯彻落实上级和学校党委决策部署的工作力度、进度和深度。二是“谋中”，重点抓院系党组织结合实际对本单位思想政治教育工作的谋划和规划，加强对学校思政工作任务和具有本单位特色工作项目的实施。三是“启下”，重点抓院系党组织对思想政治教育工作具体落实的指导、检查、督促和推进。
三、提升院系级党组织抓党建思政工作的履职能力。一是提高组织领导能力。在传达落实学校党委部署要求的同时，加强对本单位具体工作的研究、指导和协调。二是增强落实执行能力。结合本单位工作实际，建立职责明晰、任务明确、工作具体的管理体系，加强工作任务的落实。三是提升统筹协调能力。充分调配本单位党建工作各方面的资源和力量，协同学生党、团、学、社等组织，筑牢思想政治教育工作基础。
四、强化院系级党组织抓党建思政工作的创新要求。一是强化创新意识。引导院系党组织聚焦新时代高校思想政治教育工作的新要求，因事而化、因时而进、因势而新。二是引导创新项目。结合工作实际，积极实施党建思政创新项目，推行“互联网+党建”“新媒体+思政”等工作模式。三是激发创新成果。积极搭建“立德树人”项目平台，完善党建思政创新考核和奖励机制，大力引导、培育和激励思政教育创新。
西安交通大学党委副书记宫辉代表西安交通大学
关于加强高校思想政治教育的相关问题及建议
当前高校思想政治教育还存在着思政课教学质量亟需进一步提高，教学还不够鲜活；教师思政和课程思政建设整体上相对滞后；思想政治教育工作力量保障不足；思政工作评价考核体系需要进一步完善；学生理论修养不足，对一些深层次的重大政治理论问题概念不清，认识模糊等问题。
针对当前大学生思想政治教育工作，提出如下建议：
一、增强思想政治学科自信，打造学生真心喜爱，终身受益的课程。把思政课建设作为一项重要的政治任务和战略工程，不断促进马克思主义理论学科发展。根据思政课教学实际，制定以教学投入、教学效果、教学研究等为观测重点的思政课教师考核、评价体系，引导思政课教师投入教学，钻研讲课艺术，改革教学方法，将深刻的理论分析与生动鲜活的案例、新颖活泼的形式、形象直观的影像结合起来，提升课程亲和力，增强教育效果。
二、构筑“大思政”格局，促进多支力量同向同行。落实高校思政课实践教学2学分，推动思政课教师与辅导员等多支队伍融合，汇聚思政教育合力。实行思政课教师专职为主、专兼结合，通过多种形式聘任党政领导干部、社科专家、辅导员参与思政课教学，建强配齐思政课教师队伍。
三、切实发挥日常思政教育实效，提升思政工作者专业水平。促进思想理论课程与学生思想实际、学生日常教育管理的紧密结合，帮助思想政治理论课教师贴近学生成长轨迹，帮助辅导员提升理论水平、建立职业自信，成为解答学生思想困惑、开展理想信念教育的行家里手。
四、把握学生思想规律，加强理想信念教育。加强对大学生的思想特点和变化规律的分析，针对学生存在的现实问题，创新教育手段和形式，增强社会主义核心价值的认同感教育，厚植家国情怀，引导学生把个人发展与国家民族的进步紧密联系起来，到祖国需要的地方去建功立业。
五、加强基层党建，深化大学生日常思想政治教育。加强党对工作的全面领导，夯实基层党的建设，提升党员发展及培养质量，充分发挥基层党组织作用，用信仰的力量塑造时代新人。创新书院制、住宿社区等日常思想政治教育管理形式，践行一线规则，切实推动各项力量向学生身边汇聚，不断夯实高校思想政治工作基础。
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现为中国美术家协会会员，中华美学会会员，江苏省美术家协会理论委员，江苏省美学会常务理事，江苏省文艺评论家协会理事，江苏省摄影家协会会员，江苏省高等学校艺术教育研究会副会长，南京视觉艺术学院教授、系主任。是著名的美术理论家、美术教育家、画家。
现为中国美术家协会会员，中华美学会会员，江苏省美术家协会理论委员，江苏省美学会常务理事，江苏省文艺评论家协会理事，江苏省摄影家协会会员，江苏省高等学校艺术教育研究会副会长，南京视觉艺术学院教授、系主任。是著名的美术理论家、美术教育家、画家。
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