【艺库教研】孩子们在创作中诠释的丰富性往往可以将我们引向无边的想象里。孩子们将眼中之物和心中之景巧妙融汇，让技艺的表现力和艺术的偶然性作了一次美好的邂逅，把创作中乐此不疲的愉悦感通过画作散发出去，每一幅画作里都融入了孩子的感情、审美和个性，都各自精彩。#少儿美术##儿童创意美术##动漫# https://t.cn/z8CCsEH
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腿姐每日一题中的金句和做题小技巧汇总
5.10-6.10
考点：实践活动的具体形式
1.实践是人能动的改变世界的客观的物质性活动。
2.记住范畴！
①实验属于实践的客观范畴
②反映、真理属于主观范畴。
考点：感性认识和理性认识的辩证关系
1.认识过程的第一次飞跃是感性认识上升到理性认识，认识过程的第二次飞跃是认识到实践。第二次飞跃比第一次飞跃更重要。
2.理性认识是对事物本质的认识，理性思考才能让认识更深刻，熟知不等于真知3.理性因素不等于理性认识，非理性因素也不等于感性认识
4.“生理”、“心理”这种说法往往是错误的选项，因为不哲学。。。。
考点：社会意识的相对独立性
1.社会意识与社会存在发展的不完全同步性，指的是社会意识与社会存在的步调不完全一致，可前可后可同步
2.社会意识内部各种形式之间的相互作用和影响，指的是在社会意识各个形式中，比如道德、法律等会相互影响
3.社会意识各种形式各自有其历史继承性，指的是社会意识各个形式可能在某些观点上是前后继承的，比如原来出轨是不符合道德的，现在还是不符合道德的
4.社会意识相对独立性最突出的表现：社会意识对社会存在具有能动的反作用
5.社会存在是社会的物质方面，社会意识是社会的精神或者叫主观的方面
考点：物质生产方式是社会历史发展的决定力量
1.经济基础=生产关系（的总和）
2.上层建筑=观念上层建筑+政治上层建筑。
3.唯物史观与唯心史观的根本分歧：社会存在与社会意识的关系。
4.观念上层建筑=意识形态，包括政治法律思想（注意不是制度）、哲学、道德等。
5.生产力是人类社会生活和全部历史的基础；生产关系是人们在社会关系中最基本的关系。
6.再强调一遍，社会存在是社会的物质方面，社会意识是社会的精神或者叫主观的方面。如果问“物质生活”的矛盾，那肯定就不能选包含主观思维的东西啦！
考点：意识的起源和本质
1.语言是意识的物质外壳
2.意识由物质决定。注意“决定”、“取决于”这样的字眼是一样的
3.客观世界和社会生活都是物质的，因为万事万物都统一于物质（物质统一性原理）
考点：物质运动的存在形式
1.时间一维性就是指时间一去不复返，不要等，珍惜时间的意思。
2.古文题有两类。题目给句子，选同义句or题目给原理词，找体现词的句。但做法都是一样的，都是要找处原理词，然后去套句子。
3.古文题一定要相信第一感觉，不要死扣，不要硬翻译句子。
考点：发展的实质
1.扬弃可以理解为8个字：取其精华，去其糟粕
2.辩证否定的实质是“扬弃”。
3.新旧事物的判断不以时间为标准，而是以是否符合规律为标准。
考点：时间和空间是物质运动的存在形式
1.时空具有客观性，不是观的观念形式。
2.物质运动与时空是相互离不开的，尤其记住时空是不能离开物质运动单独存在的。
3.时空是物质运动的存在形式。（单独拆开来讲时间或者空间是物质运动存在形式也对）
4.运动是物质的存在方式和状态。
5.具体时空是有限的，整个时空是无限的。做题在选项中注意看说是空有限有没有搭配“具体的”这个前缀。
6.物质运动的时空的客观实在性是绝对的，物质运动的时空的具体特性是相对的。
考点：世界物质统一性原理，矛盾的普遍性和特殊性，实践是认识发展的动力
1.现象是表面的、容易变化的、不太稳定的表面联系；本质，就是内在的、不太容易变化和比较稳定的根本联系。
2.现象和本质是客观的。
3.认识事物肯定是从个别-一般-个别的过程，不要搞反（想想Sophia怎么认识水果的）
4.事物及其属性“无限发展，无限多样”。
5.马哲真题中，选项表述正确，大概率就要放心大胆地选了。
考点：时间在认识活动中的决定作用，认识的本质，群众观点和群众路线
1.能动是对的，直观是错的。
2.改造规律不可以，但改造自然当然可以。
考点：真理和价值在实践中的辩证统一；科学技术在社会发展中的作用
1.科技革命是推动经济和社会发展的强大杠杆。
2.科学技术是生产力中的重要因素。
3.在现代，科学技术日益成为生产发展的决定性因素。
4.科学技术是先进生产力的集中体现和主要标志，是第一生产力。
5.人的实践活动，以及认识活动，都要遵循真理尺度与价值尺度的统一。
6.人的实践活动是和规律性与合目的性的统一。
考点：群众观点和群众路线
1.人民群众是历史的创造者，是历史的主体。注意搭配上不能换。
2.人民群众在特定时期是可以包括剥削阶级的。
3.人的本质是社会关系的总和
4.人的本质属性是社会性。
考点：杰出人物的历史作用
1.历史总进程、总方向、基本方向=历史规律，不能改变、修改、创造。
2.历史人物的出现是必然性与偶然性的统一。
3.历史人物在任何时候都不能决定、修改、改变历史总进程、总方向。
4.历史人物有时候能够决定个别历史事件的结局。
5.历史人物可以影响历史，但不是创造。
6.历史人物的作用必然会受到一定历史条件的制约。
7.杰出人物（英雄人物）能够首先发现历史进程中的历史任务。
8.杰出人物对历史发展起着积极的作用。
考点：人民群众在创造历史过程中的决定作用
1.人民群众（按照历史规律）创造历史。
2.历史规律或者说历史发展根本动力是生产力-生产关系矛盾运动，经济基础-上层建筑矛盾运动。
3.人民群众从“质”也就是本质来说，是对社会历史发展起推动作用的人，从量上说是指社会的绝大多数。
4.人民群众在特定时期可以包括剥削阶级。
考点：科学技术在社会发展中的作用
1.科学技术有时候会表现为异己的、敌对的力量。
2.科学技术本身是不能自发、自主起作用的。
3.科学技术不是生产力的基本要素，但是是重要要素。
4.科学技术是先进生产力的集中体现和主要标志。
5.在现代，科学技术日益成为生产发展的决定性因素。
6.科技革命是推动经济和社会发展的强大杠杆。
7.科学技术搭配“社会历史”的时候，绝对不能选择根本、决定。
8.一定要记住，自发、自主性力量也是错的哦，因为推动历史前进的主体只能是“人”。
考点：经济基础与上层建筑的矛盾运动及其规律
1.经济基础决定上层建筑，但是是“归根到底”地决定，不是单一、机械、唯一的决定。
2.上层建筑的能动反作用是中性词，可以积极，可以阻碍。
3.社会形态是经济基础和上层建筑的统一。
4.经济基础是骨骼，上层建筑是血肉。
#王艺潼爱芒果的上岸之路#
腿姐每日一题中的金句和做题小技巧汇总
5.10-6.10
考点：实践活动的具体形式
1.实践是人能动的改变世界的客观的物质性活动。
2.记住范畴！
①实验属于实践的客观范畴
②反映、真理属于主观范畴。
考点：感性认识和理性认识的辩证关系
1.认识过程的第一次飞跃是感性认识上升到理性认识，认识过程的第二次飞跃是认识到实践。第二次飞跃比第一次飞跃更重要。
2.理性认识是对事物本质的认识，理性思考才能让认识更深刻，熟知不等于真知3.理性因素不等于理性认识，非理性因素也不等于感性认识
4.“生理”、“心理”这种说法往往是错误的选项，因为不哲学。。。。
考点：社会意识的相对独立性
1.社会意识与社会存在发展的不完全同步性，指的是社会意识与社会存在的步调不完全一致，可前可后可同步
2.社会意识内部各种形式之间的相互作用和影响，指的是在社会意识各个形式中，比如道德、法律等会相互影响
3.社会意识各种形式各自有其历史继承性，指的是社会意识各个形式可能在某些观点上是前后继承的，比如原来出轨是不符合道德的，现在还是不符合道德的
4.社会意识相对独立性最突出的表现：社会意识对社会存在具有能动的反作用
5.社会存在是社会的物质方面，社会意识是社会的精神或者叫主观的方面
考点：物质生产方式是社会历史发展的决定力量
1.经济基础=生产关系（的总和）
2.上层建筑=观念上层建筑+政治上层建筑。
3.唯物史观与唯心史观的根本分歧：社会存在与社会意识的关系。
4.观念上层建筑=意识形态，包括政治法律思想（注意不是制度）、哲学、道德等。
5.生产力是人类社会生活和全部历史的基础；生产关系是人们在社会关系中最基本的关系。
6.再强调一遍，社会存在是社会的物质方面，社会意识是社会的精神或者叫主观的方面。如果问“物质生活”的矛盾，那肯定就不能选包含主观思维的东西啦！
考点：意识的起源和本质
1.语言是意识的物质外壳
2.意识由物质决定。注意“决定”、“取决于”这样的字眼是一样的
3.客观世界和社会生活都是物质的，因为万事万物都统一于物质（物质统一性原理）
考点：物质运动的存在形式
1.时间一维性就是指时间一去不复返，不要等，珍惜时间的意思。
2.古文题有两类。题目给句子，选同义句or题目给原理词，找体现词的句。但做法都是一样的，都是要找处原理词，然后去套句子。
3.古文题一定要相信第一感觉，不要死扣，不要硬翻译句子。
考点：发展的实质
1.扬弃可以理解为8个字：取其精华，去其糟粕
2.辩证否定的实质是“扬弃”。
3.新旧事物的判断不以时间为标准，而是以是否符合规律为标准。
考点：时间和空间是物质运动的存在形式
1.时空具有客观性，不是观的观念形式。
2.物质运动与时空是相互离不开的，尤其记住时空是不能离开物质运动单独存在的。
3.时空是物质运动的存在形式。（单独拆开来讲时间或者空间是物质运动存在形式也对）
4.运动是物质的存在方式和状态。
5.具体时空是有限的，整个时空是无限的。做题在选项中注意看说是空有限有没有搭配“具体的”这个前缀。
6.物质运动的时空的客观实在性是绝对的，物质运动的时空的具体特性是相对的。
考点：世界物质统一性原理，矛盾的普遍性和特殊性，实践是认识发展的动力
1.现象是表面的、容易变化的、不太稳定的表面联系；本质，就是内在的、不太容易变化和比较稳定的根本联系。
2.现象和本质是客观的。
3.认识事物肯定是从个别-一般-个别的过程，不要搞反（想想Sophia怎么认识水果的）
4.事物及其属性“无限发展，无限多样”。
5.马哲真题中，选项表述正确，大概率就要放心大胆地选了。
考点：时间在认识活动中的决定作用，认识的本质，群众观点和群众路线
1.能动是对的，直观是错的。
2.改造规律不可以，但改造自然当然可以。
考点：真理和价值在实践中的辩证统一；科学技术在社会发展中的作用
1.科技革命是推动经济和社会发展的强大杠杆。
2.科学技术是生产力中的重要因素。
3.在现代，科学技术日益成为生产发展的决定性因素。
4.科学技术是先进生产力的集中体现和主要标志，是第一生产力。
5.人的实践活动，以及认识活动，都要遵循真理尺度与价值尺度的统一。
6.人的实践活动是和规律性与合目的性的统一。
考点：群众观点和群众路线
1.人民群众是历史的创造者，是历史的主体。注意搭配上不能换。
2.人民群众在特定时期是可以包括剥削阶级的。
3.人的本质是社会关系的总和
4.人的本质属性是社会性。
考点：杰出人物的历史作用
1.历史总进程、总方向、基本方向=历史规律，不能改变、修改、创造。
2.历史人物的出现是必然性与偶然性的统一。
3.历史人物在任何时候都不能决定、修改、改变历史总进程、总方向。
4.历史人物有时候能够决定个别历史事件的结局。
5.历史人物可以影响历史，但不是创造。
6.历史人物的作用必然会受到一定历史条件的制约。
7.杰出人物（英雄人物）能够首先发现历史进程中的历史任务。
8.杰出人物对历史发展起着积极的作用。
考点：人民群众在创造历史过程中的决定作用
1.人民群众（按照历史规律）创造历史。
2.历史规律或者说历史发展根本动力是生产力-生产关系矛盾运动，经济基础-上层建筑矛盾运动。
3.人民群众从“质”也就是本质来说，是对社会历史发展起推动作用的人，从量上说是指社会的绝大多数。
4.人民群众在特定时期可以包括剥削阶级。
考点：科学技术在社会发展中的作用
1.科学技术有时候会表现为异己的、敌对的力量。
2.科学技术本身是不能自发、自主起作用的。
3.科学技术不是生产力的基本要素，但是是重要要素。
4.科学技术是先进生产力的集中体现和主要标志。
5.在现代，科学技术日益成为生产发展的决定性因素。
6.科技革命是推动经济和社会发展的强大杠杆。
7.科学技术搭配“社会历史”的时候，绝对不能选择根本、决定。
8.一定要记住，自发、自主性力量也是错的哦，因为推动历史前进的主体只能是“人”。
考点：经济基础与上层建筑的矛盾运动及其规律
1.经济基础决定上层建筑，但是是“归根到底”地决定，不是单一、机械、唯一的决定。
2.上层建筑的能动反作用是中性词，可以积极，可以阻碍。
3.社会形态是经济基础和上层建筑的统一。
4.经济基础是骨骼，上层建筑是血肉。
#王艺潼爱芒果的上岸之路#
#带着微博去旅行#【大兴安岭甘河又现雾淞】进入冬季，内蒙古大兴安岭甘河两岸又现难得一见的雾凇景观。雾凇在甘河两岸大范围出现的机率不高，偶然性也比较大，往往可遇不可求。在河水蒸发，不断向空中输入水汽，而空中的湿度冷空气遇到岸边的冷树枝，在适应的条件下，水汽就会在树上凝华成冰晶，从而行成雾凇。放眼甘河十里河堤，柳条寒松玉枝垂挂形成菊花怒放，在阳光的照射下银光闪烁，美不胜收，令人流连忘返。
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