《念‮么什‬经可‮静以‬心？》
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​"无‮则念‬静，静则通神"，静‮养能‬生，静能开悟，静‮生能‬慧，静能明道。古‮今往‬来，凡‮人圣‬贤哲，立‮立德‬业者无‮以不‬静为修，从‮入静‬手。
​若‮能不‬静，便难成大器。心‮则静‬清，心清则明，心‮则明‬灵，心灵了‮聪就‬慧清醒。心‮乾静‬坤大，心‮理安‬数明，只‮理有‬性的‮静清‬才能大智大慧，大‮大彻‬悟。
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​静心念的经，仁‮易泽‬道推荐‮天每‬诵念【净‮神心‬咒七遍+清‮经净‬三遍】，心‮意烦‬乱 情绪‮糕糟‬的日子，多‮一念‬些遍数。

五河县小圩镇大圩小学全体教师签署“新时代教师职业行为十项准则”承诺书

为进一步落实立德树人的根本任务，加强师德师风建设，规范教师行为，引领全校教职工严格遵守师德规范，有效提升教师师德修养，努力建设一支师德高尚、作风正派、业务精良、家长满意的高素质教师队伍，小圩镇大圩小学结合实际，开展了师德师风主题教育活动，引导全体教师，时刻敲响警钟，争做新时代好教师。

会上，校长宋加邦对全体教师进行了师德师风的专题培训，并带领大家重温《新时代中小学教师职业行为十项准则》等相关内容。接着宋加邦校长阐述了师德师风建设的重要性和紧迫性，深入浅出地从“明道信道、业精善学、敬业爱生、立德垂范”四方面向全体老师寄语希望，号召全体教师要有责任担当，努力提高自己的专业素养，提升自身师德修养，坚决杜绝体罚和变相体罚学生、有偿家教、购买教辅等有违师德的行为。力争做“四有”老师，做好学生引路人。最后全体教师签订师德师风建设承诺书，大圩小学每一位教师慎重地在承诺书上签上了自己的名字，并一致表示，明确履行立德树人的神圣职责，维护教师的光荣形象，把承诺化为自觉行动，规范自身从教言行，用人格和学识魅力去影响和教育学生。

不忘初心，行稳致远；准则在心，筑梦前行。

此次活动的开展，大圩小学全体教师进一步明确了身上肩负的责任和义务，将继续坚守师德“底线”，远离师德“红线”，以立德树人为根本任务，坚守心灵净土，营造风清气正的教育环境！

明道立德，修己修心”是修道的入门第一步。想修道一定先需明道，若不明道就去修道，你修的是什么呢？

就好比一个人不明道的时候，他认为万事万物不同就是不同；一旦明了道，就知道事物也有共同的一面，可见明道很重要。

那道是什么呢？道是一个浑然而成的存在，先天地而生，既无声息又无形体，独立存在而永不改变，循环运行永不停息，是生育天地万物的母体。

因为道是不可见的，它无限广大无所不包，又非常道，所以用语言难以将它诠释全面。那么无法说出来的“道”，我们又该如何去了解它？如何去修行它？

虽然，道很难说清楚，但是道的现象是很清楚的。道能透过万物去表现出它自己，这就叫道的“象”。什么是象？形象，现象，天垂象的象，就是道所展现出来的自然的规律。

它是实际存在的，只是一般人看不懂，所以才视而不见。为什么道能展现出那么多的“象”？因为万物皆由道所生，万物与生俱来皆有道性，因此万物都会展现“道的象”。

可道生育万物却并不主宰万物，让万物凭借自性去发展，它既不占有，也不离开、而且对万物一视同仁。

人作为天地、道、自然的产物，是效法天地、道、自然的。人想修道，可以说是最容易的。那么在人身上，道的“象”是通过什么体现出来的？那便是“德”！道为体，德为用。道是根本，德是有所得。人按照道去走，走出来才叫“德”。

万物中，只有我们人才讲：道德。一个人是否有道，我们看不出来。但我们可以通过看这个人的德行（行为、态度以及言谈举止），去判断他是不是一个有道的人。一切一切的道德，都是从道产生出来的。

所以，人有道就有德，有德必有道。我们修道就一定先要立德、修德。#算八字看命理八字合婚##出道仙##玖岳堂出马看事#