关爱儿童成长 促进心智健康——北航社区开展“儿童心理沙盘”游戏体验活动

为加强儿童心理健康教育，疏导儿童情绪，增强儿童自信心，培养儿童的想象力和创造力，8月5日下午，北航社区特邀育创未来教育合伙人、国际儿童游戏治疗师、国家二级心理咨询师任英，在社区活动室开展“儿童心理沙盘”游戏体验活动，为孩子们送上一份"心灵大餐”。

活动现场，老师让小朋友和家长分别从箱体中挑选5种自己喜欢的、能够表达自己当前或最近情绪的玩具，并按顺序依次摆放到沙盘中。每一轮，小朋友和家长都可以按照自己的想法移动沙子的位置和摆放一个玩具。

老师在旁观察，辅助孩子完成游戏。同时，结合科学理论，记录并向家长反馈孩子可能存在的焦虑、烦躁、害怕等消极情绪，以及语言表达、人际交往、时间管控等能力的水平。

沙盘游戏的方式，让孩子更好地展现自己的想象力，将自己内心的想法、困惑和渴望呈现于作品之中，让他们进一步认识自我、表达自我、宣泄不良情绪。同时，也让父母更加关注儿童的心理健康问题，走进孩子的内心世界，给予孩子更多的支持与帮助，守护好儿童的心理健康。

#儿童健康守护者计划# #新手爸妈指南# #儿科医生日记# 儿童涂鸦的发展规律
创造力是很宝贵的能力，创造力强的孩子具有很好的解决问题的能力。涂鸦期的孩子往往展现出非凡的创造力，却很容易被大人一不小心而扼杀掉。因此，了解并尊重涂鸦期儿童的发展规律就显得尤为重要。
1~2岁——随意涂鸦
这个阶段的宝宝刚刚明白，手臂的运动可以让手上的笔画出痕迹。这个阶段的涂鸦主要表现为随意的点，有时会出现“小蝌蚪”。在这样的涂鸦过程中，宝宝通过感受蜡笔的质感、气味以及笔尖划过纸张的感觉等，各项感官也得到了发展。
2~3岁——有控制地涂鸦
随着宝宝对手部肌肉的控制能力越来越强，这个时期宝宝的涂鸦会显得更加有控制力，主要表现为可以往返手臂，涂鸦中会出现一些形状，比如没有闭合的圆圈、直线、曲线等。这时宝宝主动画画的意识开始萌芽，尽管他们画的还是那些我们看不懂的形状，但他们会用想象力为自己画的东西赋予某些特定的意义。
3~4岁——线条和图案
从这个阶段开始，宝宝的涂鸦中开始出现直线、曲线和图案。宝宝会在画画之前思考画什么、会通过画画来表达自己的想法。在大人眼里，宝宝这时的画作还非常“抽象”，但如果你愿意听宝宝说，他会捧着自己的画作告诉你其中的故事。
4~6岁——物体和人物
从这个阶段开始，孩子的画作会出现更多的细节，也更加符合常理。比如小狗不再是由几个圆圈组成的，而是有耳朵、眼睛等；也不会在脸旁边画出尾巴，而是知道画出躯干了。这些都说明孩子的形象思维正在日益成熟，他能够把平时生活中看到的事物记录在脑海里，并通过图画呈现出来。

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