#教师节
黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋
即使是没有鲜花的舞台，
或者是没有掌声的独白，
但紧握粉笔的手，
也能让每一种颜色盛开
您们给我们传播知识，教我们文化素养，您们从来都不会苦脸抱怨，心胸宽阔包容万物，从不嫌弃每一位学生，为人师，传身教，您是我们最感激不尽的人，也是最尊敬的人!
今天教师节，老师，您们辛苦了，祝您节日快乐！

在一个黑白颠倒的世界里
所有美好的事情都与“房思琪”变得无关

很久没有看书看到这会儿 心里憋着一股气 一边看一边骂人 好多次停下翻书 得在书以外的我的世界找点快乐的事情缓一缓情绪

[怒骂][怒骂][怒骂] 妄为人师一群垃圾 还有不知道是不是该骂从不懂的如何倾听孩子们的家长们

女孩子变的不堪是因为读书多是什么狗屁逻辑[怒骂][怒骂][怒骂]

啊啊啊啊啊啊看个书要气死了[怒骂][怒骂][怒骂]

乌合之众的逻辑：这书法我看不懂，必须差评；整篇一个字都不认识，枉为人师；从没见过古人这么写，误入歧途……从不检讨自己。

(图片)这个帖子大概半个月前看到的，看完评论觉得是个话题，便截图下来，今天碰巧翻到，简单聊聊吧。对于创新探索类作品的态度，以及如何去欣赏，这些在以往也零星聊过，今天主题关于书法作品的识读：不识字是否影响书法欣赏？

要搞清楚这个问题，必须明白书法有实用性与艺术性两个方面(这两方面的发展史暂且不谈，有兴趣的可以去翻翻书法史)。简而言之，除了平正一路的楷书行书，其它书体的实用性是非常低的。

既然实用性低，那么日常生活中老百姓接触的就少，接触的少就必然不够了解，不够了解当然就不具备给予专业性评价能力，在不具备专业性评价的能力时强行去评价，那必然就会闹笑话。

现如今，已经没有人从小去用毛笔写日记抄课文了，时代变了，环境也变了，书法的实用功能已经越来越小了。而目前的书法呈现场景大多在展厅，在书房，在工作室，认不认识并不是主要的，要的是一种氛围，一种视觉体验，一种精神上的愉悦。再有，书画同源icon，中国画既然可以借鉴西洋画，书法也可以借鉴啊，只要能出好的效果，都不失为一种创新，都是值得鼓励的。再说了，不认识又何妨，当做画欣赏即可，也许会豁然开朗。

最后，对于乌合之众的张嘴就来的无知言论，在此委婉且善意的提醒：你看不懂就是因为学的少见识短，没其它原因！#书法教育##弘耑课堂#