数学中的“三会”

会用数学的眼光观察现实世界——数学为人们提供了一种认识与探究现实世界的观察方式，这种特殊的观察方式就是数学的眼光。在小学阶段，数学的眼光主要表现为数感、量感、符号意识、几何直观、空间观念与创新意识。从意义上看，数学的眼光可以帮助我们在各种现实和数学的问题情境中，透过事物的表面现象和物理属性，抽象出数学的研究对象及其本质属性，发现和提出有意义的数学问题。

会用数学的思维思考现实世界——数学为人们提供了一种理解与解释现实世界的思考方式，这种独特的思考方式就是数学的思维。在小学阶段，数学思维主要表现为：运算能力、推理意识。通过数学的思维，可以揭示客观事物的本质属性，建立数学对象之间、数学与现实世界之间的逻辑联系。

会用数学的语言表达现实世界——数学为人们提供了一种描述与交流现实世界的表达方式，这种特别的表达方式就是数学的语言。在小学阶段，数学语言主要表现为：数据意识、模型意识、应用意识。通过数学的语言，可以简约、精确地描述自然现象、科学情境和日常生活中的数量关系与空间形式，能够构建普适的数学模型，表达和解决问题。

正如毕达哥拉斯所言，整个宇宙的本质在于数学模式，数学是关于自然界观察到的各种模式和秩序的学问。由数学眼光抽象出研究对象，继而用数学思维推理出数学规律，最后借数学语言建立数学模型，由数学模型认知我们身处的自然世界乃至人文世界，这是数学的魅力，也是我们数学教学的根本任务所在。

阳朔糖舍
酒店延续了历史建筑年代感
又将大气简约的现代建筑[心]
融入环山绕水的漓江风光中
本着对当地自然和建筑文化的尊崇[微风]
大量的运用了本地石材与竹子相结合的手法
体现了建筑整体刚柔并济的特色
酒店由漓江岸边[太阳]
一所上世纪60年末的废旧糖厂改造而成
历经12年改造和再创新
最终而成新老建筑于一体的度假酒店——“糖舍”#阳朔糖舍#
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