第一次看到宇宙,是和你四目相对的时候。我曾踏月而来,只因你在山中愿你眼里的星星温柔泛滥,人间至善你是藏在云层里的月亮,也是我穷其一生寻找的宝藏你眼中倒映的星河烂漫,是我不曾见过的世外桃源你是夏日繁盛的香樟,扎根在我温暖的心房
年年有风,风吹年年,慢慢即漫漫;月月别岁,岁岁别年,念念顾恋恋;日日升日,日落日日,旧旧依久久;岁岁落暮,暮坠轮轮,暮暮即慕慕;朝朝辞暮,尔尔辞晚,碎碎念安安。
年年有风,风吹年年,慢慢即漫漫;月月别岁,岁岁别年,念念顾恋恋;日日升日,日落日日,旧旧依久久;岁岁落暮,暮坠轮轮,暮暮即慕慕;朝朝辞暮,尔尔辞晚,碎碎念安安。
心静了,世界就静了
09月28日#读书#
信仰是一种态度,它将左右你的人生旅程。
信仰是一切行为的基础,因此,虽然它只驻扎在脑海或心间,却会切实地反映在生活之中。每个人的行为、思想和生活方式,都顺应扎根于内心最深处的信仰,而大脑的天性又注定了它不可能同时相信两个截然相反的东西。比如说,正义与不公,仇恨与爱,和平与冲突,私心与真理;一个人只会信仰两者中的一个,绝不可能两者兼信;而且,从他每日的行为中,就能判断出他持有哪种信仰。
信仰与行为不可分割,因为前者决定了后者。
09月28日#读书#
信仰是一种态度,它将左右你的人生旅程。
信仰是一切行为的基础,因此,虽然它只驻扎在脑海或心间,却会切实地反映在生活之中。每个人的行为、思想和生活方式,都顺应扎根于内心最深处的信仰,而大脑的天性又注定了它不可能同时相信两个截然相反的东西。比如说,正义与不公,仇恨与爱,和平与冲突,私心与真理;一个人只会信仰两者中的一个,绝不可能两者兼信;而且,从他每日的行为中,就能判断出他持有哪种信仰。
信仰与行为不可分割,因为前者决定了后者。
扎根教育至关重要
以前印刷术不发达,中国的印刷术在宋朝才发明,用木刻板刻成版,一张一张的刷,成本太高,如果不是真正好的东西,谁肯出钱出力来给你流通?不像现在,现在印刷术发达,印东西太便宜,以前难!所以古人东西留传到今天,可以说受过时代历史的考验,禁得起考验,禁得起大众的批评,是真的好东西留传到后世。
做人的大根大本,中国古人有,现在没有了。为什麽?教育出了问题。古圣先贤,从小都扎圣贤教育的根,根是什麽?孝亲尊师。什麽时候开始教?小孩三岁就开始教,三岁扎下去根,他八十岁的时候都不会丢掉,都还能奉行,根深蒂固。所以,在家里是好儿女,在学校是好学生。
中国古时候,国家没有建学校,教育这个事情,是每个家庭自己负责任。家族里面大族,有大富大贵的人,这些人办学校,家学,叫私塾,家学,这一族一个祠堂,这一族小孩都到这边来上学。家族大的,产业也大,还可以帮助这个地区小孩上学,免费,优待。家长对老师逢年过节送一点礼,老师也肯认真教。教材都是古圣先贤编的,用了几百年,上千年,还管用,没出事情。我们协会将古老的私塾教材,汇集了大概二十种,印成了一套,《圣学根之根》,根本的根本。这个书是留下来了,希望有人学。
我们为什麽不如古人?我们没有扎根,这是真的不是假的,古人所学的都落实到生活,我们所学的只是口说说而已,做不到。你拿到这些教材,你去对对看,几个人做到?做不到的等于没学。所以古人讲求的是身行言教,我一定做到了,我才可以教学生、教孩子。我要没有做到,有什麽资格教学生?学生看到你会说不能行,假的,你在骗人。所以古时候那种老师,现在也没有了,学生也没有了。老师想教,学生不肯学,学生想学,找不到好老师,这是今天的状况。
以前印刷术不发达,中国的印刷术在宋朝才发明,用木刻板刻成版,一张一张的刷,成本太高,如果不是真正好的东西,谁肯出钱出力来给你流通?不像现在,现在印刷术发达,印东西太便宜,以前难!所以古人东西留传到今天,可以说受过时代历史的考验,禁得起考验,禁得起大众的批评,是真的好东西留传到后世。
做人的大根大本,中国古人有,现在没有了。为什麽?教育出了问题。古圣先贤,从小都扎圣贤教育的根,根是什麽?孝亲尊师。什麽时候开始教?小孩三岁就开始教,三岁扎下去根,他八十岁的时候都不会丢掉,都还能奉行,根深蒂固。所以,在家里是好儿女,在学校是好学生。
中国古时候,国家没有建学校,教育这个事情,是每个家庭自己负责任。家族里面大族,有大富大贵的人,这些人办学校,家学,叫私塾,家学,这一族一个祠堂,这一族小孩都到这边来上学。家族大的,产业也大,还可以帮助这个地区小孩上学,免费,优待。家长对老师逢年过节送一点礼,老师也肯认真教。教材都是古圣先贤编的,用了几百年,上千年,还管用,没出事情。我们协会将古老的私塾教材,汇集了大概二十种,印成了一套,《圣学根之根》,根本的根本。这个书是留下来了,希望有人学。
我们为什麽不如古人?我们没有扎根,这是真的不是假的,古人所学的都落实到生活,我们所学的只是口说说而已,做不到。你拿到这些教材,你去对对看,几个人做到?做不到的等于没学。所以古人讲求的是身行言教,我一定做到了,我才可以教学生、教孩子。我要没有做到,有什麽资格教学生?学生看到你会说不能行,假的,你在骗人。所以古时候那种老师,现在也没有了,学生也没有了。老师想教,学生不肯学,学生想学,找不到好老师,这是今天的状况。
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