炒股,每次遇见“低开长阳”形态,我会加入自选,一旦满足条件,果断上车,享受底部反转拉升的快乐!
“低开长阳”的技术形态一般都是处于调整的末端,一旦出现符合的形态,那代表的往往是洗盘结束,其技术形态有以下五点需要大家注意,接下来老四会将其的细节再加以图文模式和大家梳理清晰:
1、确认形态:一般而言其股价都是处于调整趋势中的底部,并且量能在调整期间是呈现的缩量状态。
2、形态洗盘:确定形态后,其走势大概率会进行低开,幅度不会太大,一般是在3-5个点区间,这是拉升前的一次洗盘,可以不用在意,稳健者次日考虑低吸进场。
3、收出长阳:洗盘过后出现了回补缺口,并且收出一根阳线回补其缺口,那此时可以跟进,或者是次日跟进。
4、确认信号:再者就是“低开长阳”出现之后,我们还要观察下方的量能,如果是出现放量,那么更近一步确认技术形态,说明主力开始进场。
5、防守位置:低开长阳的新低位置可以作为离场位,放量出阳线过后如果是再次破了新低,那说明主力还要进行洗盘,可继续观察。如以进场,先选择出局。
以上这5点是老四梳理的形态要点,希望大家好好领悟并将其运用起来,如果对你有帮助,请点赞关注,感谢大家。
“低开长阳”的技术形态一般都是处于调整的末端,一旦出现符合的形态,那代表的往往是洗盘结束,其技术形态有以下五点需要大家注意,接下来老四会将其的细节再加以图文模式和大家梳理清晰:
1、确认形态:一般而言其股价都是处于调整趋势中的底部,并且量能在调整期间是呈现的缩量状态。
2、形态洗盘:确定形态后,其走势大概率会进行低开,幅度不会太大,一般是在3-5个点区间,这是拉升前的一次洗盘,可以不用在意,稳健者次日考虑低吸进场。
3、收出长阳:洗盘过后出现了回补缺口,并且收出一根阳线回补其缺口,那此时可以跟进,或者是次日跟进。
4、确认信号:再者就是“低开长阳”出现之后,我们还要观察下方的量能,如果是出现放量,那么更近一步确认技术形态,说明主力开始进场。
5、防守位置:低开长阳的新低位置可以作为离场位,放量出阳线过后如果是再次破了新低,那说明主力还要进行洗盘,可继续观察。如以进场,先选择出局。
以上这5点是老四梳理的形态要点,希望大家好好领悟并将其运用起来,如果对你有帮助,请点赞关注,感谢大家。
如何单月翻倍?量价绝学,一秒看穿主力洗盘!
经常听牛散朋友说个股,这只个股有量,先等等看,有量说明承接非常好。
完全地摒弃技术指标,只看量价关系。
下跌缩量,下跌放量,上涨放量,上涨缩量,量能是一种走势数据,所传递给我们的信息非常有用,是走还是留,所以我们从中解读就非常重要。
成交量本质是博弈,博弈越大,成交量越大,有人认为跌,有人认为涨,你卖我买,有了这种分歧成交量才会放大。
如果博弈中和,变为一致看好,一致看跌,大跌的时候缩量,上涨的时候也缩量,没有博弈,就没有成交量。
下跌中没有成交量,说明一致看跌,在背后一致看跌的投资者中,主力资金是占大比例的,在没有开启主升浪时,大资金位置只在筹码密集区,没有获利,所以这种没有获利的跌,是需要我们关注的,大资金要进行抗争,有必要在拉回去的。
【不是秘笈,不是魔法,不是神奇的看盘技巧】
跌的好,涨的才好。我们要找洗盘洗得好的个股。
1、没有大涨的个股。
大涨的个股,50%-100%这都是一个坎,在资金博弈中,有出货的空间,下跌洗盘和下跌出货差不多,让投资者以为捡便宜,成了接盘侠。
没有大涨的个股,刚突破,或者前高点盘旋蓄势的比较好。
2、无量空跌的个股,都是有爆发潜力的。
越是正常的走势就越没有机会!要么突然跌,要么突然涨,突然跌下来荡的凶洗盘效果好,突然涨跳空高开,别人没有机会。
两个节点,跌下来得更稳定,洗盘主力不动,只打价不放量,这是我们要找的关键。
看图一:主力的布局不是一两天两天,我们关注的也不一定是一天两天,养票是投资前期重要一环,中短线布局,是很好的操作。
3、无量空跌,有资金反弹止跌的。
走势图看一下前高点,次日缩量2分之一,这种极限缩量,一秒判定洗盘,是前期的预判,不等于介入点。
我们要等到下来之后,资金选择止跌,才是好的反弹位置。
图二,看到跌的好,前期判定假跌,看是大阴线,直接抄进去,脑子就有问题,比主力提前开枪容易被埋。
图三,如果前面4根大阴线抄底,都要忍受下跌的煎熬,第五根抄进去也是比较激进,而且第五根大阴线内部结构里,出现我们上次讲的“贵人相助”。
要等到强阳筑起的那天,主力现身时候,是打入底仓的机会,不要觉得抄大阴可以多赚几个点散户宁要少赚,也要企稳。
经常听牛散朋友说个股,这只个股有量,先等等看,有量说明承接非常好。
完全地摒弃技术指标,只看量价关系。
下跌缩量,下跌放量,上涨放量,上涨缩量,量能是一种走势数据,所传递给我们的信息非常有用,是走还是留,所以我们从中解读就非常重要。
成交量本质是博弈,博弈越大,成交量越大,有人认为跌,有人认为涨,你卖我买,有了这种分歧成交量才会放大。
如果博弈中和,变为一致看好,一致看跌,大跌的时候缩量,上涨的时候也缩量,没有博弈,就没有成交量。
下跌中没有成交量,说明一致看跌,在背后一致看跌的投资者中,主力资金是占大比例的,在没有开启主升浪时,大资金位置只在筹码密集区,没有获利,所以这种没有获利的跌,是需要我们关注的,大资金要进行抗争,有必要在拉回去的。
【不是秘笈,不是魔法,不是神奇的看盘技巧】
跌的好,涨的才好。我们要找洗盘洗得好的个股。
1、没有大涨的个股。
大涨的个股,50%-100%这都是一个坎,在资金博弈中,有出货的空间,下跌洗盘和下跌出货差不多,让投资者以为捡便宜,成了接盘侠。
没有大涨的个股,刚突破,或者前高点盘旋蓄势的比较好。
2、无量空跌的个股,都是有爆发潜力的。
越是正常的走势就越没有机会!要么突然跌,要么突然涨,突然跌下来荡的凶洗盘效果好,突然涨跳空高开,别人没有机会。
两个节点,跌下来得更稳定,洗盘主力不动,只打价不放量,这是我们要找的关键。
看图一:主力的布局不是一两天两天,我们关注的也不一定是一天两天,养票是投资前期重要一环,中短线布局,是很好的操作。
3、无量空跌,有资金反弹止跌的。
走势图看一下前高点,次日缩量2分之一,这种极限缩量,一秒判定洗盘,是前期的预判,不等于介入点。
我们要等到下来之后,资金选择止跌,才是好的反弹位置。
图二,看到跌的好,前期判定假跌,看是大阴线,直接抄进去,脑子就有问题,比主力提前开枪容易被埋。
图三,如果前面4根大阴线抄底,都要忍受下跌的煎熬,第五根抄进去也是比较激进,而且第五根大阴线内部结构里,出现我们上次讲的“贵人相助”。
要等到强阳筑起的那天,主力现身时候,是打入底仓的机会,不要觉得抄大阴可以多赚几个点散户宁要少赚,也要企稳。
【孩子的情绪问题,学会接纳和理解】
家长该怎么面对这类状况呢?根据我在临床中遇到的各种事例,在这里给家长提供一些与孩子沟通的经验。
对于大多数孩子来说,出现开学焦虑的情况是正常的。作为父母,要允许孩子在自己面前碎碎念一下,也就是允许孩子充分表达自己的情绪,并做到“同理式倾听”,克制自己说教孩子的冲动,让孩子说,然后对孩子表示理解。当然这个理解是感同身受的理解,而非讲些不痛不痒的客套话。
要知道,一个人能把烦恼说出来,本身就是一种焦虑的释放。在和孩子对话的过程中,父母要注意避免落入两个陷阱。
第一个是“信以为真”。孩子宣泄的时候,常常会说一些不太靠谱的话,但父母若信以为真,揪着孩子的话不放,“你怎么可以这么想(这么说),这是不对的!”结果就是不欢而散,更加加重了孩子的负面情绪。
第二个是“秋后算账”。一听到孩子抱怨作业,抱怨老师,就立即开始批评教育。比如,“一放假就该先把作业做完,现在就不会这么抓狂了。”这样说的结果就是让孩子有种落井下石的感受,以至于孩子以后可能会避免向父母表达自己的真实感受,将沟通的渠道关闭。
因此,父母在倾听的时候,要表现出接纳和理解。比如,家长可以说:“是啊,和假期比,开学又要辛苦了,想想是不怎么开心的。”也可以顺着孩子的话,探询孩子需要怎样的支持。比如,家长可以问:“那么你需要爸爸妈妈做些什么来帮你吗?”这样的交流,目的在于促进孩子去思考,找到解决问题的办法,从而缓解孩子的负面情绪。
当然,与孩子的沟通没有既定的程序,也不会因为说了一句正确的话,就会立即改变孩子的状态。因此,与孩子交流是一个反反复复的过程,家长要有足够的耐心,避免自己的情绪被过度扰动。有时,面对孩子出现的情绪问题,家长比孩子还焦虑,这样不但帮不了孩子,反而会让孩子对父母的不理解有了更多抱怨。(疾控科普)
家长该怎么面对这类状况呢?根据我在临床中遇到的各种事例,在这里给家长提供一些与孩子沟通的经验。
对于大多数孩子来说,出现开学焦虑的情况是正常的。作为父母,要允许孩子在自己面前碎碎念一下,也就是允许孩子充分表达自己的情绪,并做到“同理式倾听”,克制自己说教孩子的冲动,让孩子说,然后对孩子表示理解。当然这个理解是感同身受的理解,而非讲些不痛不痒的客套话。
要知道,一个人能把烦恼说出来,本身就是一种焦虑的释放。在和孩子对话的过程中,父母要注意避免落入两个陷阱。
第一个是“信以为真”。孩子宣泄的时候,常常会说一些不太靠谱的话,但父母若信以为真,揪着孩子的话不放,“你怎么可以这么想(这么说),这是不对的!”结果就是不欢而散,更加加重了孩子的负面情绪。
第二个是“秋后算账”。一听到孩子抱怨作业,抱怨老师,就立即开始批评教育。比如,“一放假就该先把作业做完,现在就不会这么抓狂了。”这样说的结果就是让孩子有种落井下石的感受,以至于孩子以后可能会避免向父母表达自己的真实感受,将沟通的渠道关闭。
因此,父母在倾听的时候,要表现出接纳和理解。比如,家长可以说:“是啊,和假期比,开学又要辛苦了,想想是不怎么开心的。”也可以顺着孩子的话,探询孩子需要怎样的支持。比如,家长可以问:“那么你需要爸爸妈妈做些什么来帮你吗?”这样的交流,目的在于促进孩子去思考,找到解决问题的办法,从而缓解孩子的负面情绪。
当然,与孩子的沟通没有既定的程序,也不会因为说了一句正确的话,就会立即改变孩子的状态。因此,与孩子交流是一个反反复复的过程,家长要有足够的耐心,避免自己的情绪被过度扰动。有时,面对孩子出现的情绪问题,家长比孩子还焦虑,这样不但帮不了孩子,反而会让孩子对父母的不理解有了更多抱怨。(疾控科普)
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