姑娘后天要中考了，终于说服她戴着胰岛素泵参加考试，于是今早我去医院开诊断证明，以备开考时检测使用。小区附近有医院门诊部，拿上当年的住院资料就去了，想着几分钟就可以办完，结果我想的太简单，内科坐诊医生是神经内的说不能开，只能找内分泌科大夫。于是又去附近的区医院内分泌科，结果大夫又说不是他们医院的病号，也不能开具，导医台的小姑凉还好心问我胰岛素泵在哪安装的，意思是要找按泵的人开，我说泵是上海的大夫按的[可爱]好吧，本来想找省事，少跑点路，结果是路没少跑，话没少说，事没办成。老老实实的去总院门诊开吧！幸好去了总院正好坐诊的大夫是当年的主治医师，一说来意，博士医生说最近好几个来开了，顺顺利利诊断证明开出来了。总结一下就是有些事情想简单化办理，结果弄巧成拙，多花了时间还弄的心情不爽。话说开个诊断证明真的这么麻烦吗？ https://t.cn/RyhQbsN
2020中考考前提醒最后一趴：遇题不要慌，慢审题，细做题
慢审题，细做题。认真对待每一道题主要把好４个关：
1.把好计算的准确关。
2.把好理解审题关：“宁可多审三分，不抢答题一秒”。
3.把好表达规范关。
4.把好思维、书写同步关。
解题原则
注意选择题要看完所有选项。常见的方法有观察法、代入法、排除法、测量法、数形结合法、特殊值法。有些判断几个命题正确个数的题目，一定要慎重，你认为错误的最好能找出反例，要注意分类思想的运用，如果选项中存在多种情况的，要思考是否适合题意，找规律题可以多写一些情况，或对原式进行变形，以找出规律，也可用特殊值进行检验。
做题顺序：一般按照试题顺序做，实在做不出来可先放一放，先做别的题目，不要在一道题上花费太多的时间而影响其他题目；做题慢的同学要掌握好时间，力争一遍净；做题速度快的同学要注意做题的质量，要细心，不要马虎。
解答题中的较容易题，要认真细致，分式方程要检验，一元二次方程要注意二次项系数不为0，作图题要注意用铅笔，保留作图痕迹。
求点的坐标：作垂线段，求垂线段的长，再根据所在象限决定其符号。注意用坐标表示线段的长度时，要注意长度是正值，在负坐标前加负号。
求最值问题要注意利用函数，没有函数关系的，自己构造函数，要注意数学问题的最值不一定是实际问题的最值，要注意自变量的取值范围。
折叠问题：A 要注意折叠前后线段、角的变化；B 通常要设求知数；C 利用勾股定理构造方程。
分类思想的使用：未给出图形的题目要注意是否会有不同情况，画出不同的图形。等腰三角形的分类、直角三角形的分类、相似三角形的分类、各种存在性问题；动点问题的分类注意题目描述：直线、射线、折线等。
应用题：注意题目当中的等量关系，是为了构造方程，不等量关系是为了求自变量的取值范围，求出方程的解后，要注意验根，是否符合实际问题，要记着取舍。
动态问题要注意点线的对应关系，用局部的变化来反映整体变化，通常利用平行的相似，注意临界状态，临界状态往往是自变量取值的分界线。
注意特殊量的使用：如等腰三等形中的三线合一，正方形中的45°角，几何图形中的30°、60°、75°的分割、函数解析式中隐含的直线与x轴的夹角等都是做题的关键。
面积问题，若图形规则，则直接求；若图形不规则，不易直接求解往往需要借助于面积和与面积差，通过面积的割补来求解。
综合题要多审题，挖掘解析细节要注意的地方：A：综合题一般分为三问，逐步递进，前两问往往比较容易，一定要做，阅卷是按步骤给分，能多一些就多做一些，可以多得分数；B：注意大前提和各小题的小前提，不要弄混；C：注意前后问题的联系，前面得出的结论后面往往要用到；D：从条件入手，可以多写一些结论，看哪个结论对作题有帮助，实在做不下去时，再审题，看看是否还有条件没有用到，需不需要做辅助线；从结论入手，逆向思维，正着答题；E：往往利用相似（8字形或A字形图），设未知数，构造方程，解方程而求解，必要时需做辅助线.函数图像上的点可借助函数解析式来设点，通常设横坐标，利用解析式来表示纵坐标。
再次叮嘱，临考注意事项
1、备好文具（黑色水笔，2B铅笔，直尺，圆规，橡皮）、准考证。
2、等待老师发卷时，摒弃杂念，做深呼吸训练深深吸进一口气，屏住一会儿，然后慢慢呼出。如此反复几次，可让自己轻松。
3、把握答题节奏和速度。拿到卷子后考试还未正式开始，考生要浏览整个卷子大致分配好各部分所用的时间。
4、遇到“暂时失忆”现象时，不要惊慌，是暂时的，要不断地进行“镇定”的自我暗示，然后利用知识之间的联系努力联想，或者跳过去先做别的题，等别的题做好了，心里有“底”了，紧张情绪就会得到缓解，皮层的抑制就可能得到解除，思维就会顺畅起来。
5、答题纸答题注意规范，别漏涂选择题。
6、考试结束：“糊涂”、“孤独”出考场 ：每考完一科，和同学对答案是考试结束后的大忌，只会造成更加的慌乱、怀疑、沮丧。因此，考生走出考场后应做到两点：一是越糊涂越好。不要去回想考试内容，不要回忆自己的答案，更不要翻书去验证。只要出了考场，就要坚决“忘掉一切”。二是尽量避免与同学同行，因为同学在一起，总免不了要议论考试内容，从而引起情绪波动。
最后平平老师预祝莘莘学子中考顺利！！ https://t.cn/R2Wxlz6
慢审题，细做题。认真对待每一道题主要把好４个关：
1.把好计算的准确关。
2.把好理解审题关：“宁可多审三分，不抢答题一秒”。
3.把好表达规范关。
4.把好思维、书写同步关。
解题原则
注意选择题要看完所有选项。常见的方法有观察法、代入法、排除法、测量法、数形结合法、特殊值法。有些判断几个命题正确个数的题目，一定要慎重，你认为错误的最好能找出反例，要注意分类思想的运用，如果选项中存在多种情况的，要思考是否适合题意，找规律题可以多写一些情况，或对原式进行变形，以找出规律，也可用特殊值进行检验。
做题顺序：一般按照试题顺序做，实在做不出来可先放一放，先做别的题目，不要在一道题上花费太多的时间而影响其他题目；做题慢的同学要掌握好时间，力争一遍净；做题速度快的同学要注意做题的质量，要细心，不要马虎。
解答题中的较容易题，要认真细致，分式方程要检验，一元二次方程要注意二次项系数不为0，作图题要注意用铅笔，保留作图痕迹。
求点的坐标：作垂线段，求垂线段的长，再根据所在象限决定其符号。注意用坐标表示线段的长度时，要注意长度是正值，在负坐标前加负号。
求最值问题要注意利用函数，没有函数关系的，自己构造函数，要注意数学问题的最值不一定是实际问题的最值，要注意自变量的取值范围。
折叠问题：A 要注意折叠前后线段、角的变化；B 通常要设求知数；C 利用勾股定理构造方程。
分类思想的使用：未给出图形的题目要注意是否会有不同情况，画出不同的图形。等腰三角形的分类、直角三角形的分类、相似三角形的分类、各种存在性问题；动点问题的分类注意题目描述：直线、射线、折线等。
应用题：注意题目当中的等量关系，是为了构造方程，不等量关系是为了求自变量的取值范围，求出方程的解后，要注意验根，是否符合实际问题，要记着取舍。
动态问题要注意点线的对应关系，用局部的变化来反映整体变化，通常利用平行的相似，注意临界状态，临界状态往往是自变量取值的分界线。
注意特殊量的使用：如等腰三等形中的三线合一，正方形中的45°角，几何图形中的30°、60°、75°的分割、函数解析式中隐含的直线与x轴的夹角等都是做题的关键。
面积问题，若图形规则，则直接求；若图形不规则，不易直接求解往往需要借助于面积和与面积差，通过面积的割补来求解。
综合题要多审题，挖掘解析细节要注意的地方：A：综合题一般分为三问，逐步递进，前两问往往比较容易，一定要做，阅卷是按步骤给分，能多一些就多做一些，可以多得分数；B：注意大前提和各小题的小前提，不要弄混；C：注意前后问题的联系，前面得出的结论后面往往要用到；D：从条件入手，可以多写一些结论，看哪个结论对作题有帮助，实在做不下去时，再审题，看看是否还有条件没有用到，需不需要做辅助线；从结论入手，逆向思维，正着答题；E：往往利用相似（8字形或A字形图），设未知数，构造方程，解方程而求解，必要时需做辅助线.函数图像上的点可借助函数解析式来设点，通常设横坐标，利用解析式来表示纵坐标。
再次叮嘱，临考注意事项
1、备好文具（黑色水笔，2B铅笔，直尺，圆规，橡皮）、准考证。
2、等待老师发卷时，摒弃杂念，做深呼吸训练深深吸进一口气，屏住一会儿，然后慢慢呼出。如此反复几次，可让自己轻松。
3、把握答题节奏和速度。拿到卷子后考试还未正式开始，考生要浏览整个卷子大致分配好各部分所用的时间。
4、遇到“暂时失忆”现象时，不要惊慌，是暂时的，要不断地进行“镇定”的自我暗示，然后利用知识之间的联系努力联想，或者跳过去先做别的题，等别的题做好了，心里有“底”了，紧张情绪就会得到缓解，皮层的抑制就可能得到解除，思维就会顺畅起来。
5、答题纸答题注意规范，别漏涂选择题。
6、考试结束：“糊涂”、“孤独”出考场 ：每考完一科，和同学对答案是考试结束后的大忌，只会造成更加的慌乱、怀疑、沮丧。因此，考生走出考场后应做到两点：一是越糊涂越好。不要去回想考试内容，不要回忆自己的答案，更不要翻书去验证。只要出了考场，就要坚决“忘掉一切”。二是尽量避免与同学同行，因为同学在一起，总免不了要议论考试内容，从而引起情绪波动。
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高考相关防疫工作问答
问：考生考前14天内有境外或中高风险地区活动轨迹的，以及考前1 4天内有发热、咳嗽等呼吸道症状的怎么办？
答：建议做核酸检测，凭考前7曰内核酸检测报告（阴性）进入普通考场考试。
问：考生在考前应怎样进行健康管理？
答：考前第14天开始每日进行健康监测、行踪报备，做好个人防护、不去人员密集地区，尽量不出所在市区域范围，不与中高风险地区返回人员接触。
问：进考场要带口罩吗？
答：低风险地区的考生在进入普通考场前要佩戴口罩，进入考场前摘掉口罩放置在考生物品存放处，入场就座后可自主决定是否佩戴口罩，如有佩戴需要，可向监考员申领考场使用口罩，每场考试结束 后要将考场使用口罩放置在座位上，不得带出考场，考生自备口罩不得带入考场。
中高风险地区、备用隔离考场的考生要全程佩戴口罩。
问：发生过疫情的学校会作为考点吗？
答：发生过疫情的学校，不能作为考点。考试前要对考点、考场、通道、门把手、桌椅、宿舍等进行全面环境卫生清洁与消毒。
问：考前对考场会进行消毒吗？
答：考前、考点会在当地卫生健康部门、疾控机构指导下，指定专人对考点、考试场所、通道、区域、桌椅以及电脑、金属探测仪、身份验证仪等设备进行清洁消毒，明确张贴完成标识。所有考点考前1-2天要进行至少一次彻底的卫生大扫除和至少一次预防性消毒，消毒后要进行通风。低风险地区在每天考试结束后，要对普通考场做一次预防性消毒；中高风险地区要在每科目考试结束后对普通考场做一次预防性消毒。考生、考试工作人员进入考场会用速干手消毒剂进行手消毒或者洗手。
隔离考场要在每科目考试结束后做一次预防性消毒。隔离考场考试的考生如出现新冠肺炎疑似病例或确诊病例，会由专业人员及时对考场进行终末消毒。
问：普通考生会和有发热、咳嗽等异常情况的考生同场考试吗？
答：考试前相关部门会对全部考生健康状态及行程进行筛查，发现考生考前14天内有境外或中高风险地区活动轨迹的，以及健康监测发现考生考前14天内有发热、咳嗽等呼吸道症状的，由考生就读学校、报名点通知考生于考前7日内做核酸检测，凭核酸检测报告（阴性）才能与健康考生同考场考试。
如果进入考场前被发现体温异常会被安排至复检室适当休息后，复测体温，如果仍然异常，会被引导至隔离考场考试。考中如果有发热、咳嗽等症状者会由专业人员进行研判，具备完成考试条件的考生，会被安排至备用隔离考场考试。
问：如考生为新冠肺炎确诊病例、无症状感染者、疑似患者、确诊病例密切接触者怎么办？
答：经卫生健康部门、疾控机构和医疗机构等逐一进行专业评估，教育行政部门、招生考试机构会同卫生健康部门、疾控机构和医疗机构根据相关人员的身体状况和传播风险，综合研判是否可以在隔离或救治场所安排其参加考试。已治愈未超过14天的病例、不能排除感染可能的发热患者，须经卫生健康部门、疾控机构和医疗机构等进行专业评估，教育行政部门、招生考试机构依据评估建议，综合研判其是否可以正常参加考试。
问：如何保证所有考试工作人员健康的？
答：考试工作人员所在单位在考前14天要对所有考试工作人员进行每日体温测量、记录和健康状况监测，体温测量记录报告当地教育行政部门和招生考试机构，出现身体异常的会及时诊疗，考前3天内有发热症状的工作人员将不参与考试工作。
问：如何保证使用中央空调时不会造成病毒传播？
答：普通考场可以使用分体空调或中央空调，备用隔离考场使用分体空调。考场会严格按照《夏季空调运行管理与使用指引(修订版)》（联防联控机制综发﹝2020﹞174号）要求使用管理。空调使用期间，普通考场如使用分体空调，使用过程中门窗不会完全闭合，每场考试结束后（运行2～3小时）通风换气约20～30分钟；如使用集中空调通风系统，会在保证通风系统正常的情况下，以最大新风量运行，保证充足的新风输入，所有排风直接排到室外。
备用隔离考场使用分体空调，并会保持考场的通风。
问：备用隔离考场考生的试卷会怎么处理？
答：备用隔离考场考试的考生试卷、答卷、草稿纸、物品等会在专业人员的指导下，封装、保存。待考生核酸检测结果明确后，再对保存的考生答卷等进行分类处理。核酸检测结果阴性的，可按正常流程处理；核酸检测结果阳性的，要采用不影响答卷字迹的方式消毒，消毒后按正常流程处理。
问：考中有发热、咳嗽等呼吸道症状该怎么办？
答：如若考试过程中考生有发热、咳嗽等呼吸道症状，由当地的卫生健康部门、疾控机构和医疗机构专业人员进行个案研判，具备继续完成考试条件的考生，会安排在备用隔离考场考试。考生从普通考场转移至备用隔离考场（未出考点）所耽误的时间，经省招办批准予以补齐。
问：考生考前14天内有境外或中高风险地区活动轨迹的，以及考前1 4天内有发热、咳嗽等呼吸道症状的怎么办？
答：建议做核酸检测，凭考前7曰内核酸检测报告（阴性）进入普通考场考试。
问：考生在考前应怎样进行健康管理？
答：考前第14天开始每日进行健康监测、行踪报备，做好个人防护、不去人员密集地区，尽量不出所在市区域范围，不与中高风险地区返回人员接触。
问：进考场要带口罩吗？
答：低风险地区的考生在进入普通考场前要佩戴口罩，进入考场前摘掉口罩放置在考生物品存放处，入场就座后可自主决定是否佩戴口罩，如有佩戴需要，可向监考员申领考场使用口罩，每场考试结束 后要将考场使用口罩放置在座位上，不得带出考场，考生自备口罩不得带入考场。
中高风险地区、备用隔离考场的考生要全程佩戴口罩。
问：发生过疫情的学校会作为考点吗？
答：发生过疫情的学校，不能作为考点。考试前要对考点、考场、通道、门把手、桌椅、宿舍等进行全面环境卫生清洁与消毒。
问：考前对考场会进行消毒吗？
答：考前、考点会在当地卫生健康部门、疾控机构指导下，指定专人对考点、考试场所、通道、区域、桌椅以及电脑、金属探测仪、身份验证仪等设备进行清洁消毒，明确张贴完成标识。所有考点考前1-2天要进行至少一次彻底的卫生大扫除和至少一次预防性消毒，消毒后要进行通风。低风险地区在每天考试结束后，要对普通考场做一次预防性消毒；中高风险地区要在每科目考试结束后对普通考场做一次预防性消毒。考生、考试工作人员进入考场会用速干手消毒剂进行手消毒或者洗手。
隔离考场要在每科目考试结束后做一次预防性消毒。隔离考场考试的考生如出现新冠肺炎疑似病例或确诊病例，会由专业人员及时对考场进行终末消毒。
问：普通考生会和有发热、咳嗽等异常情况的考生同场考试吗？
答：考试前相关部门会对全部考生健康状态及行程进行筛查，发现考生考前14天内有境外或中高风险地区活动轨迹的，以及健康监测发现考生考前14天内有发热、咳嗽等呼吸道症状的，由考生就读学校、报名点通知考生于考前7日内做核酸检测，凭核酸检测报告（阴性）才能与健康考生同考场考试。
如果进入考场前被发现体温异常会被安排至复检室适当休息后，复测体温，如果仍然异常，会被引导至隔离考场考试。考中如果有发热、咳嗽等症状者会由专业人员进行研判，具备完成考试条件的考生，会被安排至备用隔离考场考试。
问：如考生为新冠肺炎确诊病例、无症状感染者、疑似患者、确诊病例密切接触者怎么办？
答：经卫生健康部门、疾控机构和医疗机构等逐一进行专业评估，教育行政部门、招生考试机构会同卫生健康部门、疾控机构和医疗机构根据相关人员的身体状况和传播风险，综合研判是否可以在隔离或救治场所安排其参加考试。已治愈未超过14天的病例、不能排除感染可能的发热患者，须经卫生健康部门、疾控机构和医疗机构等进行专业评估，教育行政部门、招生考试机构依据评估建议，综合研判其是否可以正常参加考试。
问：如何保证所有考试工作人员健康的？
答：考试工作人员所在单位在考前14天要对所有考试工作人员进行每日体温测量、记录和健康状况监测，体温测量记录报告当地教育行政部门和招生考试机构，出现身体异常的会及时诊疗，考前3天内有发热症状的工作人员将不参与考试工作。
问：如何保证使用中央空调时不会造成病毒传播？
答：普通考场可以使用分体空调或中央空调，备用隔离考场使用分体空调。考场会严格按照《夏季空调运行管理与使用指引(修订版)》（联防联控机制综发﹝2020﹞174号）要求使用管理。空调使用期间，普通考场如使用分体空调，使用过程中门窗不会完全闭合，每场考试结束后（运行2～3小时）通风换气约20～30分钟；如使用集中空调通风系统，会在保证通风系统正常的情况下，以最大新风量运行，保证充足的新风输入，所有排风直接排到室外。
备用隔离考场使用分体空调，并会保持考场的通风。
问：备用隔离考场考生的试卷会怎么处理？
答：备用隔离考场考试的考生试卷、答卷、草稿纸、物品等会在专业人员的指导下，封装、保存。待考生核酸检测结果明确后，再对保存的考生答卷等进行分类处理。核酸检测结果阴性的，可按正常流程处理；核酸检测结果阳性的，要采用不影响答卷字迹的方式消毒，消毒后按正常流程处理。
问：考中有发热、咳嗽等呼吸道症状该怎么办？
答：如若考试过程中考生有发热、咳嗽等呼吸道症状，由当地的卫生健康部门、疾控机构和医疗机构专业人员进行个案研判，具备继续完成考试条件的考生，会安排在备用隔离考场考试。考生从普通考场转移至备用隔离考场（未出考点）所耽误的时间，经省招办批准予以补齐。
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