五课：《老虎巡山去》5-7岁孩子作品#美育##美育##美术老师##日常碎片plog##幼师##幼儿园##儿童美术##儿童画##儿童创意美术[超话]##美术##创意美术##少儿美术教育##幼儿园美术##儿童创意美术[超话]##蜡笔#
记号笔构型，蜡笔涂色，水粉背景
本课用的思维引导方法有：
1符号思维方法：用儿歌引导学会用数字“5”画大老虎
2发散思维法：用故事联想出丰富画面，天空，草地等
3儿歌思维法：便于儿童记忆绘画步骤及顺序，快速掌握绘画技巧
涂色方法
1同类色渐变涂色法，老虎用红色，橙色，黄色三个颜色从右向左渐变
2大山用冷色平涂
3背景用红色点点点
教学目标
1️画1只装饰细致的老虎，画一样几只不同动作、表情老虎画几座山
教学重点难点
1️用“5”画出老虎
2背景涂色的掌握 https://t.cn/R2WxX9f

【第六封✉️】“关于研究生期间的第一份兼职”
她告诉我：“在遇到我的几个月前，大学毕业后从少儿美术老师一直做到初高中艺考色彩老师。”

当然啦，她的画室我都去过。

她告诉我：“我要乖乖在家，等她回家，不要想她。”

我做不到，我想她。每一只小狗都做不到。

陪她在大连上学，她也要做兼职呢，每次她走到家门口，当我听到钥匙插进锁眼转动的声音，我就给她表演属于我们小狗的热烈欢迎仪式，她会抱起我的，会安抚我为她咚咚咚咚暴跳的小心脏。

后来秋冬转寒，她回家后告诉我：“给她们上课的间隙里，她会跟那个男生聊天，后来他陪她上过课，再后来他等她下课，会把家收拾的整整齐齐等她回家。她会期待下课的时间快点再快点到来，寒冷的教室体寒的她想跟他下课后一起吃烫烫冒热气儿的杨国福诶！她说这是她每节课最大的动力，然后把手扎进他的口袋，一起坐车回家。

她告诉我：“和他相处真舒服，她并不是一个分享欲满满的人，遇到他之前她更擅长自我消化，但他真的好不同，后来，她完全变成了屁大点事分享者啦。”

看到这匹马，我立刻联想到唐代诗人李贺《马诗》中句子：“此马非凡马，房星本是星。向前敲瘦骨，犹自带铜声。”昂首嘶鸣之间，仿佛有铮铮敲铜之声传来。
[微风][微风]
马虽然居“六畜”之首，但被人类驯化的时间却最晚，是“野”性保持最多的家畜。《说文解字》:“马，怒也，武也。”可能正是因为这怒与武的刚健之气，马临阵无敌，与人成功，可寄托死生。
[绿马][绿马]
《易经》曰：“乾为马”，“天行健，君子以自强不息!”将马与君子精神联系在一起。

杜甫诗云：“斯须九重真龙出，一洗万古凡马空”。
[羞嗒嗒][羞嗒嗒]
马之佼佼者，神韵高昂、豪迈，不可征服，古人誉之为神，称其“龙脊贴连钱，银蹄白踏烟。”即便没有人为它编织锦绣障泥，亦可腾空万里，追星逐月。

河南洛阳出土的这幅汉画像砖俊马图中的马，瘦骨锋棱，筋骨强健，双耳如批竹，足蹄能削玉，脊背上有连钱的图案，直接标识出“此马非凡马”的身份，给人“长安壮儿不敢骑”的感觉。

你看它，两只前足拒力而立，一只像楔子一样杵于地面；另一只收起成饱满的弧形，像被绷紧的钢筋，随时准备弹出。

腰背与腹部的两条线，直直地向右下方延伸，带着一股巨大的惯力楔入地面，在蹄足处戛然而止，而脖颈处的两条弧线，似乎是这惯力被阻止后的跃起，引颈而鸣，立生长风。寥寥数笔，将黄河滩头嘶烈马的气势表现得淋漓尽致。

唐代艺术理论家张彦远评曰:“上古之画，迹简意澹而雅正。”从此画中可领略一二。#画画##父母与孩子##家庭教育经验分享##以美育人最美少儿##辣妈育儿经##美育启蒙##美育##绘画##少儿美术##儿童美育[超话]##马##作品赏析#