《有感于——智能·人》

蕴含天意的古今中外预言正在无声地注视着我们:在这个狂热推崇“智能”的时代,对了,不应该说是时代,因为它很快会过去。当“智能”成为了热词,关键词的时候,其实正是科技发展走到穷途陌路的时候,穷其穷尽,失其根本,背离天道,便是自我毁灭。

我们只要不是脑子被烧坏了,都会承认,再智能化也无法取代人本身的智慧,难道所有的智能不都是通过“人”设计的吗?智能永远无法真正取代人类。想用智能完全取代人类,无异于消灭人类,除了人本身不知道,天地皆知。因为只有人类还不知道什么是人,根本不知道自己是谁。什么是人?你懂吗?本自具足、德道在心、智慧于内、天地人和。我们应该全然致力于回归真我,成为真正的人,而不是把所有的精力用于外求。

《黄帝内经》之“黄帝”为始祖又为君主之官,喻主宰之位,一切的主宰即是心,它就在我们的内在,那才是真正无所无穷的宝藏,所以,“内求”才是亘古不变之道,曰经。“吾心即宇宙,宇宙即吾心。”“心可创造,心可毁灭,修之以正可造福苍生,修之以邪则涂炭生灵,心之伟力如斯,不可不察。”

人要是把研究智能的心思用在回于内在、归于本心、正本清源上,就能挖掘出人内在先天本有的不可超越的“最高智能”、先天德性,然后,人们会发现,这个世界将不再需要任何机器智能,将会加速推动这个世界早日回归于道法自然的真正和平,人心和,天下平。

云禅·慧明

长方形与正方形是什么关系？

这本来是一个简单的问题．可是有教辅资料说：矩形包括长方形和正方形，且长方形与正方形没有包含关系.

即{矩形}={长方形}∪{正方形}，且{长方形}∩{正方形}=Ф(空集).

这样就把水搅浑了，引起了一部分师生在概念上的混乱.

必须正本清源！回到教材中来。人教社八年级教材18.2节指出：

“有一个角是直角的平行四边形叫做矩形，也就是长方形”，

即{矩形}={长方形}，且{正方形}⊂{矩形}.

可以告诉学生：既是矩形又是菱形的四边形是正方形.正方形是特殊的矩形，也是特殊的菱形.

即{正方形}={矩形}∩{菱形}，如图所示.

当前，社会上的教辅资料一片乱象，胡编乱版的、盗版的资料比比皆是.

编写资料和撰写书籍的人，对数学和数学教学要心存敬畏. 要掂量一下份量，不要高估自己、自以为是、随意标新立异，不要误人子弟．

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红尘·人道与天道

什么是红尘？复杂、善变、诸多因缘控制下的人心就是红尘！红尘，就是着了人心欲色的微尘，本是生于人心的假象，但“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，“此山”即是“我”，“我”即是唯一的阻碍。人心外求，不知返观内照，所以不能照见、无法看破、出离“我”相，受制于“我”，以假当真，沉浸于无尽的无明、烦恼和痛苦的“海市蜃楼”，甚至无法自拔，一生或累世迷失，在“我”的命盘中轮回流转。殊不知一切皆是“我知我见”，非真知灼见，唯有“真”这把利剑才能破开迷雾，让人开悟、见性，从人心回到本心，改变命运。

然而，尘土凝结的大地为什么却能让种子生根发芽、长成参天大树、开花结果？那是在告诉我们，大地拥有无怨无悔承载和孕育一切的“厚德”。为什么只有淤泥中会长出莲花？那是在展示淤泥中蕴含着的本心的圣洁。人本如此，人心、红尘发生的一切都只为照见和引领，回到内在本心的清净。人心看一切，都是污浊！本心看一切，都是美好，都是为成就圣洁！

道场更是浓缩的红尘，人心纷纷显现，只因各自“以己为正”，戴着“我”的有色眼镜看待别人和发生的一切。因此，凡夫人心看别人，不符合“我”的皆是“恶”、“魔”，其实都是“我”的颜色和污浊，然而天道自在红尘，其中自有度化人心之道，但唯有德心可见“道”。人群之中，一切污浊的“小我”终究会成就莲花的圣洁，自会有人返观内照，看破这一切，成为出淤泥而不染的莲花，只有在污浊里显现出来的清净，才是真清净。

没有诸多红尘人心的磨砺，何来红尘即道场？没有红尘的一切发生，哪来什么生活即修行？不出淤泥何来圣洁？不经磨砺怎见本心？

未成佛前皆渡我，成佛之后皆渡人！古人云：夫人者，其天地之心也。
一切天时、地利本然存在，本无善无恶，是人心的意识赋与其善恶分别，因此古人说：天时、地利、人和。本然的天时和地利，是造福苍生？还是天灾人祸？一切还在于人心来和！一念定福、祸！一心定德、业！

唯有正本清源是心、是真。所以无论是修行之路，亦或称人生旅途，我们唯一要做的就是，无我回到本心本性，滴水入海心归正本清源，然后，以此心在红尘，才能以出世的智慧做入世的事情，做如如不动的清流和本我，时时观照自己，唯以良知为依。这正是大学之道：自立、立他、德行天下；明明德、亲民、止于至善，最终在红尘当世成就圣人之道，这才是真正的弘扬中国传统文化，不为读经，以身明道，人道合于天道，自然转变世道，天地人人皆为一，即是人类命运共同体

云禅·慧明