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爱犹如泥土，使万物生长。丰富了人类的生命，不给予丝毫的限制和牵绊。提[中国赞]升了人性。无须花费分毫，爱应该是没有选择性的。许有些人会认为爱是一种获得，但它基本上是一种付出的过程。
爱犹如泥土，使万物生长。丰富了人类的生命，不给予丝毫的限制和牵绊。提[中国赞]升了人性。无须花费分毫，爱应该是没有选择性的。许有些人会认为爱是一种获得，但它基本上是一种付出的过程。
当时是看到了你厕一段笔友两个人的，，不知道称之为什么。。但觉得不对味。有时候想他们两个就是不在意，对于具体的人物感情微弱，语言又充满随机性（像在房屋捕捉微尘）。草二即便问孙二的爱是一种意象化的，语言是目的本身而非获取信息手段。同样，孙二的回答不无调侃的意味。哎呀总之那种，，静默之中各想各的，没营养无目的的交流！喜欢，毫无粘稠的东西
“爱是一种什么样的感觉呢？”
“爱是平静，没有伤心。”
“爱是喜欢，喜欢是温柔。”
“爱是我喜欢你。”
“那喜欢呢？”
“喜欢是我爱你。
好像孩子并不需要他人飞檐走壁地证明爱，他们就是很相信自己值得被爱，也相信别人从嘴巴里面说出来的爱，这大概就是为什么我们会批评他们但他们仍然坚定地说“我爱你老师”，因为我也总是会告诉孩子们，我爱你们。
“爱是平静，没有伤心。”
“爱是喜欢，喜欢是温柔。”
“爱是我喜欢你。”
“那喜欢呢？”
“喜欢是我爱你。
好像孩子并不需要他人飞檐走壁地证明爱，他们就是很相信自己值得被爱，也相信别人从嘴巴里面说出来的爱，这大概就是为什么我们会批评他们但他们仍然坚定地说“我爱你老师”，因为我也总是会告诉孩子们，我爱你们。
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