2019年8月31日，应晨光小学之邀请，我来到此校为老师们作开学前的校本培训《基于课标的教学行动探讨》。学校校园不大，但整洁典雅有序，文化氛围浓厚，教师精神抖擞。设备先进，听记认真，效果爆棚，极受欢迎；学校近五十人全部参训，我边讲教育理论，边呈现鲜活案例，还不时与大家进行激情互动，及时答疑解惑，现场案例分析，会场内不时响起欢快的笑声和热烈的掌声，今天无疑又是一次成功的“全科培训”！开学前的这段时间，我一直在忙碌中度过，累并快乐着；明天起，全力投入教育教学工作，尽力提升学生学业水平。
#云南楚雄4.7级地震#
冷静判断
地震发生时，至关重要的是要有清醒的头脑。只有镇静，才有可能运用平时学到的地震知识判断地震的大小和远近。记住，近震常以上下颠簸开始，之后才左右摇摆。远震却少上下颠簸感觉，而以左右摇摆为主。
就近躲避
如果感觉晃动很轻，说明震源比较远，只需躲在坚实的家具旁边就可以。大地震从开始到振动过程结束，时间不过十几秒到几十秒，因此抓紧时间进行避震最为关键，不要耽误时间。
选择合适避震空间
室内较安全的避震空间有：承重墙墙根、墙角；有水管和暖气管道等处。屋内最不利避震的场所是：没有支撑物的床上；吊顶、吊灯下；周围无支撑的地板上；玻璃（包括镜子）和大窗户旁。
做好自我保护
选择好躲避处后应蹲下或坐下，脸朝下，额头枕在两臂上;或抓住桌腿等身边牢固的物体，以免震时摔倒或因身体失控移位而受伤;保护头颈部，低头，用手护住头部或后颈;保护眼睛，闭眼以防异物伤害;保护口鼻，有可能时，可用湿毛巾捂住口鼻，以防灰土、毒气。
学校避震秘籍
正在上课时怎样避震
无论教室是楼房还是平房，同学们都要在老师的指挥下，迅速躲在各自结实的课桌下;千万不要慌乱拥挤外逃，待地震过去后，在老师带领下有组织地疏散;
在操场或室外怎样避震
若在开阔地方，可原地不动，蹲下，注意保护头部;注意千万要避开高大建筑物或危险物;震时千万不要回到教室去;不要乱跑、乱挤，待地震过去后，再按老师指挥行动。
特别提醒
一切行动听从老师的指挥
同学之间要互相照顾
大同学要照顾年小体弱的同学;
要关心、照顾残疾同学。
户外避震秘籍
在户外遇到地震时，应该就地选择开阔地，趴下或蹲下避震;不要乱跑，避开人多的地方;不要随便返回室内。要远离山崖、陡坡、河岸及高压线等。避开高大建筑物或构筑物：楼房，特别是有玻璃幕墙的建筑;过街桥、立交桥;高烟囱、水塔下。避开危险物、高耸或悬挂物：变压器、电线杆、路灯、广告牌、吊车等。要保护好头部，避开危险之处。避开其他危险场所：狭窄的街道、危旧房屋、危墙、女儿墙、砖瓦及木料等物的堆放处。
公共场所避震秘籍
在群众集聚的公共场所遇到地震时，最忌慌乱，而应有组织地从多路口快速疏散，否则将造成秩序混乱，相互压挤而导致人员伤亡。
1.如果你正在影剧院、体育馆等处遇到地震时，要沉着冷静，特别是当场内断电时，不要乱喊乱叫，更不得乱挤乱拥，应就地蹲下或躲在排椅下，注意避开吊灯、电扇等悬挂物，用皮包等物保护头部，等地震过后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。
2.地震时，你正在商场、书店、展览馆等处，应选择结实的柜台、商品(如低矮家具等)或柱子边，以及内墙角处就地蹲下，用手或其它东西护头，避开玻璃门窗和玻璃橱窗，也可在通道中蹲下，等待地震平息，有秩序地撤离出去。
3.正在上课的学生，要在老师的指挥下迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下，绝不能乱跑或跳楼，地震后，有组织地撤离教室，到就近的开阔地带避震。
4.正在进行比赛的体育场，应立即停止比赛，稳定观众情绪，防止混乱拥挤，有组织有步骤地向体育场外疏散。
写字楼内避震秘籍
震时保持冷静震后走到户外
这是避震的国际通用守则，国内外许多起地震实例表明，在地震发生的短暂瞬间，人们在进入或离开建筑物时，被砸死砸伤的概率最大。千万不可在慌乱中跳楼，这一点极为重要。
寻找安全空间躲避
蹲在暖气旁较安全，暖气的承载力较大，金属管道的网络性结构和弹性不易被撕裂，即使在地震大幅度晃动时也不易被甩出去;暖气管道通气性好，不容易造成人员窒息;管道内的存水还可延长存活期。更重要的一点是，被困人员可采用击打暖气管道的方式向外界传递信息，而暖气靠外墙的位置有利于最快获得救助。
特别提醒
当躲在茶水间、卫生间这样的小开间时，尽量离炉具、煤气管道远些。若茶水间、卫生间处在建筑物的犄角旮旯里，且隔断墙为薄板墙时，就不要把它选择为最佳避震场所。此外，不要钻进柜子里，因为人一旦钻进去后便立刻丧失机动性，视野受阻，四肢被缚，不仅会错过逃生机会还不利于被救;躺卧的姿势也不好，人体的平面面积加大，被击中的概率要比站立大5倍，而且很难机动变位。近水不近火。这是确保在都市震灾中获得他人及时救助的重要原则。一旦被困，要设法与外界联系，除用手机联系外，可敲击管道和暖气片。
震后自救常识
地震时如被埋压在废墟下，周围又是一片漆黑，只有极小的空间，你一定不要惊慌，要沉着，树立生存的信心，相信会有人来救你，要千方百计保护自己。
地震后，往往还有多次余震发生，处境可能继续恶化，为了免遭新的伤害，要尽量改善自己所处环境。此时，如果应急包在身旁，将会为你脱险起很大作用。
保护呼吸畅通，挪开头部、胸部的杂物，闻到煤气、毒气时，用湿衣服等物捂住口、鼻；避开身体上方不结实的倒塌物和其它容易引起掉落的物体；扩大和稳定生存空间，用砖块、术棍等支撑残垣断壁，以防余震发生后，环境进一步恶化。
如果找不到脱离险境的通道，尽量保存体力，用石块敲击能发出声响的物体，向外发出呼救信号，不要哭喊、急躁和盲目行动，这样会大量消耗精力和体力，尽可能控制自己的情绪或闭目休息， 等待救援人员到来。如果受伤，要想法包扎，避免流血过多。
如果被埋在废墟下的时间比较长，救援人员未到，或者没有听到呼救信号，就要想办法维持自己的生命，防震包的水和食品一定要节约，尽量寻找食品和饮用水，必要时自己的尿液也能起到解渴作用。
如果你在三脚架区，可以利用旁边的东西来护住自己，以免余震再次把自己伤害，再把手和前胸伸出来，把脸前的碎石子清理干净，让自己可以呼吸，等人来救你。
震后互救秘籍
据有关资料显示，震后20分钟获救的救活率达98%以上，震后一小时获救的救活率下降到63%，震后2小时还无法获救的人员中，窒息死亡人数占死亡人数的58%。他们不是在地震中因建筑物垮塌砸死，而是窒息死亡，如能及时救助，是完全可以获得生命的。唐山大地震中有几十万人被埋压在废墟中，灾区群众通过自救、互救使大部分被埋压人员重新获得生命。由灾区群众参与的互救行动，在整个抗震救灾中起到了无可替代的作用。
1.注意倾听被困者的呼喊、呻吟或敲击声，根据建筑结构的特点，先确定被困者的位置，特别是头部的位置，再开挖抢救，以避免抢救时造成不应有的损伤。
2.先抢救容易获救的被困者，如建筑物边沿瓦砾中的幸存者。
3.抢救时，要先使被救者头部暴露出来，并迅速清除其口鼻内的灰土，防止窒息，进而暴露其胸腹部。
4.对于埋压时间较长的幸存者，要先喂些含盐饮料，但不可给予高糖类饮食。然后边挖边支撑，注意保护被救者的头部和眼睛。
5.对怀疑有骨折或颈椎、腰椎受伤的被救者，抢救时一定不可强拉硬拖，避免二次损伤，要设法暴露其全身。
6.对被抢救出来的幸存者，应采取各种适当的方法进行现场救护。
避震三大原则
因地制宜，正确抉择
是住平房还是住楼房，地震发生在白天还是晚上，房子是不是坚固，室内有没有避震空间，你所处的位置离房门远近，室外是否开阔、安全。
行动果断、切忌犹豫
避震能否成功，就在千钧一发之际，决不能瞻前顾后，犹豫不决。如住平房避震时，更要行动果断，或就近躲避，或紧急外出，切勿往返。
伏而待定，不可疾出
古人在《地震录》里曾记载:"卒然闻变，不可疾出，伏而待定，纵有覆巢，可冀完卵"，意思就是说，发生地震时，不要急着跑出室外，而应抓紧求生时间寻找合适的避震场所，采取蹲下或坐下的方式，静待地震过去，这样即使房屋倒塌，人亦可安然无恙。
避震四大常识
大地震时不要急
破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内你千万不要惊慌，应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。如果住的是楼房，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。
人多先找藏身处
学校，商店，影剧院等人群聚集的场所如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离。教师等现场工作人员必须冷静地指挥人们就地避震，决不可带头乱跑。
避震远离危险区
如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要注意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。正在行驶的汽车和火车要立即停车。
被埋切记保体力
如果震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援人员。
冷静判断
地震发生时，至关重要的是要有清醒的头脑。只有镇静，才有可能运用平时学到的地震知识判断地震的大小和远近。记住，近震常以上下颠簸开始，之后才左右摇摆。远震却少上下颠簸感觉，而以左右摇摆为主。
就近躲避
如果感觉晃动很轻，说明震源比较远，只需躲在坚实的家具旁边就可以。大地震从开始到振动过程结束，时间不过十几秒到几十秒，因此抓紧时间进行避震最为关键，不要耽误时间。
选择合适避震空间
室内较安全的避震空间有：承重墙墙根、墙角；有水管和暖气管道等处。屋内最不利避震的场所是：没有支撑物的床上；吊顶、吊灯下；周围无支撑的地板上；玻璃（包括镜子）和大窗户旁。
做好自我保护
选择好躲避处后应蹲下或坐下，脸朝下，额头枕在两臂上;或抓住桌腿等身边牢固的物体，以免震时摔倒或因身体失控移位而受伤;保护头颈部，低头，用手护住头部或后颈;保护眼睛，闭眼以防异物伤害;保护口鼻，有可能时，可用湿毛巾捂住口鼻，以防灰土、毒气。
学校避震秘籍
正在上课时怎样避震
无论教室是楼房还是平房，同学们都要在老师的指挥下，迅速躲在各自结实的课桌下;千万不要慌乱拥挤外逃，待地震过去后，在老师带领下有组织地疏散;
在操场或室外怎样避震
若在开阔地方，可原地不动，蹲下，注意保护头部;注意千万要避开高大建筑物或危险物;震时千万不要回到教室去;不要乱跑、乱挤，待地震过去后，再按老师指挥行动。
特别提醒
一切行动听从老师的指挥
同学之间要互相照顾
大同学要照顾年小体弱的同学;
要关心、照顾残疾同学。
户外避震秘籍
在户外遇到地震时，应该就地选择开阔地，趴下或蹲下避震;不要乱跑，避开人多的地方;不要随便返回室内。要远离山崖、陡坡、河岸及高压线等。避开高大建筑物或构筑物：楼房，特别是有玻璃幕墙的建筑;过街桥、立交桥;高烟囱、水塔下。避开危险物、高耸或悬挂物：变压器、电线杆、路灯、广告牌、吊车等。要保护好头部，避开危险之处。避开其他危险场所：狭窄的街道、危旧房屋、危墙、女儿墙、砖瓦及木料等物的堆放处。
公共场所避震秘籍
在群众集聚的公共场所遇到地震时，最忌慌乱，而应有组织地从多路口快速疏散，否则将造成秩序混乱，相互压挤而导致人员伤亡。
1.如果你正在影剧院、体育馆等处遇到地震时，要沉着冷静，特别是当场内断电时，不要乱喊乱叫，更不得乱挤乱拥，应就地蹲下或躲在排椅下，注意避开吊灯、电扇等悬挂物，用皮包等物保护头部，等地震过后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。
2.地震时，你正在商场、书店、展览馆等处，应选择结实的柜台、商品(如低矮家具等)或柱子边，以及内墙角处就地蹲下，用手或其它东西护头，避开玻璃门窗和玻璃橱窗，也可在通道中蹲下，等待地震平息，有秩序地撤离出去。
3.正在上课的学生，要在老师的指挥下迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下，绝不能乱跑或跳楼，地震后，有组织地撤离教室，到就近的开阔地带避震。
4.正在进行比赛的体育场，应立即停止比赛，稳定观众情绪，防止混乱拥挤，有组织有步骤地向体育场外疏散。
写字楼内避震秘籍
震时保持冷静震后走到户外
这是避震的国际通用守则，国内外许多起地震实例表明，在地震发生的短暂瞬间，人们在进入或离开建筑物时，被砸死砸伤的概率最大。千万不可在慌乱中跳楼，这一点极为重要。
寻找安全空间躲避
蹲在暖气旁较安全，暖气的承载力较大，金属管道的网络性结构和弹性不易被撕裂，即使在地震大幅度晃动时也不易被甩出去;暖气管道通气性好，不容易造成人员窒息;管道内的存水还可延长存活期。更重要的一点是，被困人员可采用击打暖气管道的方式向外界传递信息，而暖气靠外墙的位置有利于最快获得救助。
特别提醒
当躲在茶水间、卫生间这样的小开间时，尽量离炉具、煤气管道远些。若茶水间、卫生间处在建筑物的犄角旮旯里，且隔断墙为薄板墙时，就不要把它选择为最佳避震场所。此外，不要钻进柜子里，因为人一旦钻进去后便立刻丧失机动性，视野受阻，四肢被缚，不仅会错过逃生机会还不利于被救;躺卧的姿势也不好，人体的平面面积加大，被击中的概率要比站立大5倍，而且很难机动变位。近水不近火。这是确保在都市震灾中获得他人及时救助的重要原则。一旦被困，要设法与外界联系，除用手机联系外，可敲击管道和暖气片。
震后自救常识
地震时如被埋压在废墟下，周围又是一片漆黑，只有极小的空间，你一定不要惊慌，要沉着，树立生存的信心，相信会有人来救你，要千方百计保护自己。
地震后，往往还有多次余震发生，处境可能继续恶化，为了免遭新的伤害，要尽量改善自己所处环境。此时，如果应急包在身旁，将会为你脱险起很大作用。
保护呼吸畅通，挪开头部、胸部的杂物，闻到煤气、毒气时，用湿衣服等物捂住口、鼻；避开身体上方不结实的倒塌物和其它容易引起掉落的物体；扩大和稳定生存空间，用砖块、术棍等支撑残垣断壁，以防余震发生后，环境进一步恶化。
如果找不到脱离险境的通道，尽量保存体力，用石块敲击能发出声响的物体，向外发出呼救信号，不要哭喊、急躁和盲目行动，这样会大量消耗精力和体力，尽可能控制自己的情绪或闭目休息， 等待救援人员到来。如果受伤，要想法包扎，避免流血过多。
如果被埋在废墟下的时间比较长，救援人员未到，或者没有听到呼救信号，就要想办法维持自己的生命，防震包的水和食品一定要节约，尽量寻找食品和饮用水，必要时自己的尿液也能起到解渴作用。
如果你在三脚架区，可以利用旁边的东西来护住自己，以免余震再次把自己伤害，再把手和前胸伸出来，把脸前的碎石子清理干净，让自己可以呼吸，等人来救你。
震后互救秘籍
据有关资料显示，震后20分钟获救的救活率达98%以上，震后一小时获救的救活率下降到63%，震后2小时还无法获救的人员中，窒息死亡人数占死亡人数的58%。他们不是在地震中因建筑物垮塌砸死，而是窒息死亡，如能及时救助，是完全可以获得生命的。唐山大地震中有几十万人被埋压在废墟中，灾区群众通过自救、互救使大部分被埋压人员重新获得生命。由灾区群众参与的互救行动，在整个抗震救灾中起到了无可替代的作用。
1.注意倾听被困者的呼喊、呻吟或敲击声，根据建筑结构的特点，先确定被困者的位置，特别是头部的位置，再开挖抢救，以避免抢救时造成不应有的损伤。
2.先抢救容易获救的被困者，如建筑物边沿瓦砾中的幸存者。
3.抢救时，要先使被救者头部暴露出来，并迅速清除其口鼻内的灰土，防止窒息，进而暴露其胸腹部。
4.对于埋压时间较长的幸存者，要先喂些含盐饮料，但不可给予高糖类饮食。然后边挖边支撑，注意保护被救者的头部和眼睛。
5.对怀疑有骨折或颈椎、腰椎受伤的被救者，抢救时一定不可强拉硬拖，避免二次损伤，要设法暴露其全身。
6.对被抢救出来的幸存者，应采取各种适当的方法进行现场救护。
避震三大原则
因地制宜，正确抉择
是住平房还是住楼房，地震发生在白天还是晚上，房子是不是坚固，室内有没有避震空间，你所处的位置离房门远近，室外是否开阔、安全。
行动果断、切忌犹豫
避震能否成功，就在千钧一发之际，决不能瞻前顾后，犹豫不决。如住平房避震时，更要行动果断，或就近躲避，或紧急外出，切勿往返。
伏而待定，不可疾出
古人在《地震录》里曾记载:"卒然闻变，不可疾出，伏而待定，纵有覆巢，可冀完卵"，意思就是说，发生地震时，不要急着跑出室外，而应抓紧求生时间寻找合适的避震场所，采取蹲下或坐下的方式，静待地震过去，这样即使房屋倒塌，人亦可安然无恙。
避震四大常识
大地震时不要急
破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内你千万不要惊慌，应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。如果住的是楼房，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。
人多先找藏身处
学校，商店，影剧院等人群聚集的场所如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离。教师等现场工作人员必须冷静地指挥人们就地避震，决不可带头乱跑。
避震远离危险区
如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要注意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。正在行驶的汽车和火车要立即停车。
被埋切记保体力
如果震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援人员。
#聊案说法# 男子20年后拦路扇老师耳光！父亲和妻子都代他道歉，庭审时他哭着说…
2018年12月，一段 “男子当街殴打20年前班主任”的视频，在网络上传播，引发社会广泛关注。
随后，当事男子常某被被检方以涉寻衅滋事罪提起公诉。
6月12日，该案在河南省栾川县人民法院第二审判庭开庭审理。
案情回顾
男子20年后拦路扇老师耳光：
以前咋削我，你还记不记得？
2018年12月，一段 “男子当街殴打20年前班主任”的视频，在网络上传播。
视频中，一名身穿白色短袖的男子拦住一名坐在电动车上的黑衣男子，走近问对方：“还记不记得我?”随后，白衣男子连扇了黑衣男子多记耳光。 并且边扇耳光边质问黑衣男子：“以前咋削我，还记得不记得?”
据了解，打人的白衣男子是常某，被打的男子则是他20年前的班主任张某，事发时间是2018年7月。
2018年12月20日，栾川警方通报此事称，12月17日，张某报警，并提供了自己被打的视频。在杭州铁路警方的配合下，常某因涉嫌寻衅滋事罪被刑拘。
开庭前，常某父亲、妻子向被打老师公开道歉
北青报记者注意到，6月10日晚间，常某的妻子通过网络发文称，就这次事件中视频流传造成的社会影响，向全国老师诚恳地道歉。常某打完老师之后，有跟她提到过这件事。当时她强烈反对丈夫如此冲动的行为，还因此吵了一架，常某说知道不应该打老师，但一时冲动，没有控制住，他非常后悔。
常某的妻子称，事件发生后，他们一直在找张老师，希望能见见面，诚恳地向他道歉。但是虽然多次联系，却没能联系到他。
6月11日，常某父亲回忆，在听邻居说儿子常某打人后，他就把常某训了一顿。这时，才听常某说起他读中学时被张某体罚的事。
常某父亲告诉北青报记者，儿子常某打人是有原因的，但他的行为有错。“他的做法不对，当时是为了出一口气。他压抑了二十年，当时终于爆发出来了，冲动之后就打人了。他打老师以后，心里也不好受。打完人了，(压抑的)心情也不可能释放。”事后，常家曾托亲戚朋友找张某至少二十多次，但对方表示不愿意和解。
6月12日早上8点，常某的妻子和父亲早早赶到法院，常某的父亲再一次代表儿子向被打的班主任道歉，他说儿子行为确实错了，对张老师和社会都造成了非常不好的影响，希望能获得张老师和社会的谅解。
庭审直击
被告在法庭上数次痛哭
在庭审中，常某表示，他毕业以后见过张某几次。事发那天，他跟朋友去钓鱼，路上又偶遇张某。想起以前在学校里张某对他的体罚和辱骂，一时没控制住情绪，等张某过来后，他便上前说“你还记不记得，以前在学校打我?”
常某在法庭上表示，上学的时候，他数次遭受张某的体罚和辱骂，也曾经被张某用脚踹头部，一边骂一边打。常某称，这些体罚和辱骂给他带来了很大的心理伤害，十几年没法消除。“这些对我造成了心灵伤害，成年后都忘不了。”说到这里，常某开始在法庭上痛哭，不停用手擦拭眼泪。庭审中，常某多次控制不住情绪痛哭。
学校：张某被打对他本人和学校都造成很大影响
庭审中，张某供职学校的副校长和同事也出庭作证。
副校长在法庭上说，当时在网上看到张某被打的视频后，学校马上找张某了解情况，并专门开会研究这个问题。据他介绍，张某是学校的老教师，以前教英语，这几年开始教历史，他们没有发现张某有体罚学生或者其他违反教学规定的行为。事发后他们找了专人陪护张某，也为张某找了心理咨询师，进行心理咨询。张某被打，学校的老师们都很气愤，如果都像常某这样，以后老师就没法管学生了。
张某的同事作证时称，张某平时话就不多，被打之后更加沉默寡言，情绪低沉。学校的老师也受到了影响，情绪有明显变化，大家都觉得老师太难当了，以后不知道该怎么管理学生。
检方：建议量刑一年半到三年之间
栾川县人民检察院起诉书显示，“殴打班主任”的视频被广泛传播后，被告人常某于2018年12月19日凌晨又公开自己制作的“辩解视频”，承认“网络上传播的打人视频是自己拍摄的，自己没有错，即使打老师不对，自己也占50%。”同时还发布文字为自己殴打老师辩解。
据统计，该“辩解视频”约有5.4万人查看，导致张某被殴打的网络舆情进一步发酵。仅在2018年12月16日1时14分至2018年12月27日17时19分周期内，以“男子20年后拦路扇老师”为监测对象，共获取舆情信息99648条，其中微博数据总量达76771条，传播受众人数达6.8亿余人次。
检方认为，被告人常某拦截、辱骂、殴打张某的行为，及该视频的公开传播，给张某带来了伤害和羞辱，严重影响了张某的正常生活、工作及其家庭安宁，同时也引发教师群体极大愤怒、侵犯了人民教师的尊严，在社会上造成恶劣影响，应以寻衅滋事罪追究其刑事责任。
庭审中，检方表示，常某构成寻衅滋事罪事实清楚，证据确凿，他的行为使全社会尊师重教的风气受到践踏，鉴于常某如实供述自己的罪行，认罪态度良好，无犯罪记录，系初犯，建议法庭在一年半到三年之间量刑。
常某的辩护律师则表示，常某的殴打行为触犯了《中华人民共和国治安管理处罚法》，但未达到犯罪程度，不应构成寻衅滋事罪。
庭审结束后法庭宣布休庭，择期宣判。
（小编：小田）
2018年12月，一段 “男子当街殴打20年前班主任”的视频，在网络上传播，引发社会广泛关注。
随后，当事男子常某被被检方以涉寻衅滋事罪提起公诉。
6月12日，该案在河南省栾川县人民法院第二审判庭开庭审理。
案情回顾
男子20年后拦路扇老师耳光：
以前咋削我，你还记不记得？
2018年12月，一段 “男子当街殴打20年前班主任”的视频，在网络上传播。
视频中，一名身穿白色短袖的男子拦住一名坐在电动车上的黑衣男子，走近问对方：“还记不记得我?”随后，白衣男子连扇了黑衣男子多记耳光。 并且边扇耳光边质问黑衣男子：“以前咋削我，还记得不记得?”
据了解，打人的白衣男子是常某，被打的男子则是他20年前的班主任张某，事发时间是2018年7月。
2018年12月20日，栾川警方通报此事称，12月17日，张某报警，并提供了自己被打的视频。在杭州铁路警方的配合下，常某因涉嫌寻衅滋事罪被刑拘。
开庭前，常某父亲、妻子向被打老师公开道歉
北青报记者注意到，6月10日晚间，常某的妻子通过网络发文称，就这次事件中视频流传造成的社会影响，向全国老师诚恳地道歉。常某打完老师之后，有跟她提到过这件事。当时她强烈反对丈夫如此冲动的行为，还因此吵了一架，常某说知道不应该打老师，但一时冲动，没有控制住，他非常后悔。
常某的妻子称，事件发生后，他们一直在找张老师，希望能见见面，诚恳地向他道歉。但是虽然多次联系，却没能联系到他。
6月11日，常某父亲回忆，在听邻居说儿子常某打人后，他就把常某训了一顿。这时，才听常某说起他读中学时被张某体罚的事。
常某父亲告诉北青报记者，儿子常某打人是有原因的，但他的行为有错。“他的做法不对，当时是为了出一口气。他压抑了二十年，当时终于爆发出来了，冲动之后就打人了。他打老师以后，心里也不好受。打完人了，(压抑的)心情也不可能释放。”事后，常家曾托亲戚朋友找张某至少二十多次，但对方表示不愿意和解。
6月12日早上8点，常某的妻子和父亲早早赶到法院，常某的父亲再一次代表儿子向被打的班主任道歉，他说儿子行为确实错了，对张老师和社会都造成了非常不好的影响，希望能获得张老师和社会的谅解。
庭审直击
被告在法庭上数次痛哭
在庭审中，常某表示，他毕业以后见过张某几次。事发那天，他跟朋友去钓鱼，路上又偶遇张某。想起以前在学校里张某对他的体罚和辱骂，一时没控制住情绪，等张某过来后，他便上前说“你还记不记得，以前在学校打我?”
常某在法庭上表示，上学的时候，他数次遭受张某的体罚和辱骂，也曾经被张某用脚踹头部，一边骂一边打。常某称，这些体罚和辱骂给他带来了很大的心理伤害，十几年没法消除。“这些对我造成了心灵伤害，成年后都忘不了。”说到这里，常某开始在法庭上痛哭，不停用手擦拭眼泪。庭审中，常某多次控制不住情绪痛哭。
学校：张某被打对他本人和学校都造成很大影响
庭审中，张某供职学校的副校长和同事也出庭作证。
副校长在法庭上说，当时在网上看到张某被打的视频后，学校马上找张某了解情况，并专门开会研究这个问题。据他介绍，张某是学校的老教师，以前教英语，这几年开始教历史，他们没有发现张某有体罚学生或者其他违反教学规定的行为。事发后他们找了专人陪护张某，也为张某找了心理咨询师，进行心理咨询。张某被打，学校的老师们都很气愤，如果都像常某这样，以后老师就没法管学生了。
张某的同事作证时称，张某平时话就不多，被打之后更加沉默寡言，情绪低沉。学校的老师也受到了影响，情绪有明显变化，大家都觉得老师太难当了，以后不知道该怎么管理学生。
检方：建议量刑一年半到三年之间
栾川县人民检察院起诉书显示，“殴打班主任”的视频被广泛传播后，被告人常某于2018年12月19日凌晨又公开自己制作的“辩解视频”，承认“网络上传播的打人视频是自己拍摄的，自己没有错，即使打老师不对，自己也占50%。”同时还发布文字为自己殴打老师辩解。
据统计，该“辩解视频”约有5.4万人查看，导致张某被殴打的网络舆情进一步发酵。仅在2018年12月16日1时14分至2018年12月27日17时19分周期内，以“男子20年后拦路扇老师”为监测对象，共获取舆情信息99648条，其中微博数据总量达76771条，传播受众人数达6.8亿余人次。
检方认为，被告人常某拦截、辱骂、殴打张某的行为，及该视频的公开传播，给张某带来了伤害和羞辱，严重影响了张某的正常生活、工作及其家庭安宁，同时也引发教师群体极大愤怒、侵犯了人民教师的尊严，在社会上造成恶劣影响，应以寻衅滋事罪追究其刑事责任。
庭审中，检方表示，常某构成寻衅滋事罪事实清楚，证据确凿，他的行为使全社会尊师重教的风气受到践踏，鉴于常某如实供述自己的罪行，认罪态度良好，无犯罪记录，系初犯，建议法庭在一年半到三年之间量刑。
常某的辩护律师则表示，常某的殴打行为触犯了《中华人民共和国治安管理处罚法》，但未达到犯罪程度，不应构成寻衅滋事罪。
庭审结束后法庭宣布休庭，择期宣判。
（小编：小田）
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