#历史那些事[超话]#1949年,鲁迅的弟弟周作人,被关了3年后出狱。漫画家丰子恺出于同情,为他提供了工作。未料,周作人不领情,还批评道:“丰子恺的画,油滑肤浅!丰子恺的翻译,不能出版!”
那么,周作人与丰子恺之间到底是怎样的关系?他对丰子恺的“恶评”又该被如何解读?
鲁迅对于二弟周作人,只有一个字评价:
“昏!”
抗日战争中,周作人借口家室之累,留在沦陷的北平,并最终沦为文化 汉 奸。
抗战胜利后,他被 逮 捕,被判10年 有 期 徒 刑。
在狱中,他用饼干盒子垫着,写了《儿童杂事诗》。
一共72首忆旧打油诗,主要写儿童生活和儿童故事,回忆童年趣事和江南旧风物。
其中有:
“夕阳在树时加酉,洒水庭前作晚凉。
板桌移来先吃饭,中间虾壳笋头汤。”
这是江南家居生活,夏天傍晚吃饭的情景。
“早市离家二里遥,携篮赶上大云桥。
今朝不吃麻花粥,荷叶包来茯苓糕。”
这是赶集。
“龙灯蟹鹞去迢迢,关进书房耐寂寥。
盼到清明三月节,上坟船里看姣姣。”
这是清明节上坟。
“书房小鬼忒顽皮,扫帚拖来当马骑。
额角撞墙梅子大,挥鞭依旧笑嘻嘻。”
这是孩子们在书房玩耍嬉闹。
这些童谣俏皮谐趣,完全不识愁滋味,任谁都想不到,这是周作人身陷囹圄所作!
1949年初,周作人被假 释 出 狱。
当时,他亟需赚钱养家,便以东郭生的笔名,想要出版《儿童杂事诗》。
不过,这些诗在报纸上连载的时候,反响平平。
于是,编辑想出一招:
请丰子恺,为这些诗逐幅配插图。
出于同情,丰子恺伸出援手——
他没有忌讳周作人的不光彩经历,为周作人的72首诗配了69幅插图。
丰子恺,漫画家、文学家,翻译家。
尤其是他的漫画,天真憨态,趣味十足,备受追捧。
因此,经过丰子恺配图后,这本书销量大增,解了周作人的燃眉之急。
万万没想到,周作人对丰子恺在他困难情况下给予的帮助并不以为然!
而且,他表示不满,认为丰子恺的画“浮滑肤浅,不懂滑稽趣味”,不能够传达出他的诗真正的趣味。
他在一封信中说:
“丰君的画我向来不甚赞成,形似学竹久梦二者,但是浮滑肤浅,不懂‘滑稽’趣味,殆所谓海派者,插画中可取者觉得不过十分之一。”
周作人为什么这样说?
因为丰子恺属于“海派”,而周作人属于“京派”。
“京派”是一向都瞧不起“海派”的。
而丰子恺的画,在趣味、格调上海派味又特别重,所以难入周作人的法眼。
周作人瞧不上这种风格的漫画,后来还说:
“我的诗再不行,也比他画的百分比高得多。”
对此,丰子恺一笑置之,没有回应。
然而,两人之间的恩怨还没完。
十多年后,丰子恺翻译《源氏物语》,编辑部请周作人校阅。
周作人看后,说了四个字:
“不能出版!”
周作人主张直译——外文什么样,中文就老老实实翻译过来。
丰子恺的翻译,却用了很多成语,让周作人非常不舒服。
这里提一句,很多作家认为,文章里过多使用成语是中学生的水平。
最主要的是,周作人对丰子恺翻译的《源氏物语》风格不喜欢,觉得浅显了些,与原著意境不合。
这就是周作人对丰子恺的漫画、以及翻译水平的“恶评”。
有人说:
“文人相轻罢了,无非是想通过贬低别人来抬高自己。丰子恺大度,周作人偏狭。”
有人说:
“周作人敢于说自己想说的话,敢于说内心真实的想法,我们应该允许不同的声音。”
对此,大家有什么看法?欢迎友友们留言讨论~
那么,周作人与丰子恺之间到底是怎样的关系?他对丰子恺的“恶评”又该被如何解读?
鲁迅对于二弟周作人,只有一个字评价:
“昏!”
抗日战争中,周作人借口家室之累,留在沦陷的北平,并最终沦为文化 汉 奸。
抗战胜利后,他被 逮 捕,被判10年 有 期 徒 刑。
在狱中,他用饼干盒子垫着,写了《儿童杂事诗》。
一共72首忆旧打油诗,主要写儿童生活和儿童故事,回忆童年趣事和江南旧风物。
其中有:
“夕阳在树时加酉,洒水庭前作晚凉。
板桌移来先吃饭,中间虾壳笋头汤。”
这是江南家居生活,夏天傍晚吃饭的情景。
“早市离家二里遥,携篮赶上大云桥。
今朝不吃麻花粥,荷叶包来茯苓糕。”
这是赶集。
“龙灯蟹鹞去迢迢,关进书房耐寂寥。
盼到清明三月节,上坟船里看姣姣。”
这是清明节上坟。
“书房小鬼忒顽皮,扫帚拖来当马骑。
额角撞墙梅子大,挥鞭依旧笑嘻嘻。”
这是孩子们在书房玩耍嬉闹。
这些童谣俏皮谐趣,完全不识愁滋味,任谁都想不到,这是周作人身陷囹圄所作!
1949年初,周作人被假 释 出 狱。
当时,他亟需赚钱养家,便以东郭生的笔名,想要出版《儿童杂事诗》。
不过,这些诗在报纸上连载的时候,反响平平。
于是,编辑想出一招:
请丰子恺,为这些诗逐幅配插图。
出于同情,丰子恺伸出援手——
他没有忌讳周作人的不光彩经历,为周作人的72首诗配了69幅插图。
丰子恺,漫画家、文学家,翻译家。
尤其是他的漫画,天真憨态,趣味十足,备受追捧。
因此,经过丰子恺配图后,这本书销量大增,解了周作人的燃眉之急。
万万没想到,周作人对丰子恺在他困难情况下给予的帮助并不以为然!
而且,他表示不满,认为丰子恺的画“浮滑肤浅,不懂滑稽趣味”,不能够传达出他的诗真正的趣味。
他在一封信中说:
“丰君的画我向来不甚赞成,形似学竹久梦二者,但是浮滑肤浅,不懂‘滑稽’趣味,殆所谓海派者,插画中可取者觉得不过十分之一。”
周作人为什么这样说?
因为丰子恺属于“海派”,而周作人属于“京派”。
“京派”是一向都瞧不起“海派”的。
而丰子恺的画,在趣味、格调上海派味又特别重,所以难入周作人的法眼。
周作人瞧不上这种风格的漫画,后来还说:
“我的诗再不行,也比他画的百分比高得多。”
对此,丰子恺一笑置之,没有回应。
然而,两人之间的恩怨还没完。
十多年后,丰子恺翻译《源氏物语》,编辑部请周作人校阅。
周作人看后,说了四个字:
“不能出版!”
周作人主张直译——外文什么样,中文就老老实实翻译过来。
丰子恺的翻译,却用了很多成语,让周作人非常不舒服。
这里提一句,很多作家认为,文章里过多使用成语是中学生的水平。
最主要的是,周作人对丰子恺翻译的《源氏物语》风格不喜欢,觉得浅显了些,与原著意境不合。
这就是周作人对丰子恺的漫画、以及翻译水平的“恶评”。
有人说:
“文人相轻罢了,无非是想通过贬低别人来抬高自己。丰子恺大度,周作人偏狭。”
有人说:
“周作人敢于说自己想说的话,敢于说内心真实的想法,我们应该允许不同的声音。”
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从一问三不知的小丫头变成会一元一次方程的中学生,这不是成长是什么?
#羊村的扛把子# #壁纸# #大白兔奶糖的专属基地#
青春,少不了热血,当看到比赛场上同学们在为班级争得荣誉,而坐在旁观席的我却热血沸腾。青春,面对着新奇的事物,我们会充满好奇。青春,面对着童年我玩耍时的照片,我会笑着说:“这就是我!幼稚的我!”青春,面对着未来,我们会充满幻想。
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【心大陆助连州西岸中心学校打造心理示范学校】为贯彻落实《教育部办公厅关于加强学生心理健康管理工作的通知》,助力建设现代化新型学校,建立完善学生心理健康教育体系,数业智能-心大陆心理健康服务团队受邀为连州市西岸镇中心学校开展全校学生心理健康测评,以及心理健康测评报告解读工作,推动西岸镇中心学校打造心理健康特色示范学校。
此外,为了进一步提高学生心理健康工作针对性和有效性,着力提升学生心理健康素养,提升早发现能力、心理危机事件干预处置能力,心大陆心理健康服务团队助力西岸镇中心学校开展学生心理健康测评工作,为下一步开展心理健康教育工作奠定了坚实基础。
心大陆心理健康服务团队-谢悦纯老师,面向西岸镇中心学校领导层、德育骨干、心理健康老师、班主任及其他老师,通过《心理健康普查整体情况分析》、《突出学生心理健康问题解释与原因分析》、《教学过程中遇到以上问题时的应对方法》三个方面进行测评数据的专业分析,解读学校小学生的自我意识发展水平、中学生的心理健康水平,开展不同年级、男女生之间的对比,探索应对不同人群的心理健康教育方案。
此次校园级心理健康报告解读培训的开展,为学校教师的师生沟通、班级管理提供了专业建议,对于学校加强学生心理健康教育,完善学生心理健康工作机制产生巨大推力。
令人感动的是,数业智能科技有限公司副总经理欧红君率领心大陆心理健康服务团队,为西岸镇中心学校捐赠310套爱心洗护用品,价值15万。
西岸镇中心校校长张志慧致欢迎词,感谢数业智能对全校师生的爱心捐赠,学校重视学生健康成长,相信在心大陆心理健康服务团队专业的心理服务和全方位的技术支持下,学生心理健康筛查工作高效率、高标准、高质量地完成。
随后,西岸镇副镇长李延总结发言,企业的爱心、善举,使全体师生感受到了新时期的企业,时刻在对教育的支持和关怀,学校要利用好捐赠资源,加强学校德育管理工作,提高学生心理健康水平,为学生提供更好的成长环境。
未来,数业智能将继续秉持“数字心理助力健康中国”的企业愿景,不忘初心,持续发挥自身优势,不断优化“心大陆健康测评平台”功能及服务,以先进的技术、独特的功能、专业的服务,帮助学校建设心理健康特色示范学校,完善学生心理健康教育机制,提高学生心理健康教育质效,促进学生心理健康成长!
此外,为了进一步提高学生心理健康工作针对性和有效性,着力提升学生心理健康素养,提升早发现能力、心理危机事件干预处置能力,心大陆心理健康服务团队助力西岸镇中心学校开展学生心理健康测评工作,为下一步开展心理健康教育工作奠定了坚实基础。
心大陆心理健康服务团队-谢悦纯老师,面向西岸镇中心学校领导层、德育骨干、心理健康老师、班主任及其他老师,通过《心理健康普查整体情况分析》、《突出学生心理健康问题解释与原因分析》、《教学过程中遇到以上问题时的应对方法》三个方面进行测评数据的专业分析,解读学校小学生的自我意识发展水平、中学生的心理健康水平,开展不同年级、男女生之间的对比,探索应对不同人群的心理健康教育方案。
此次校园级心理健康报告解读培训的开展,为学校教师的师生沟通、班级管理提供了专业建议,对于学校加强学生心理健康教育,完善学生心理健康工作机制产生巨大推力。
令人感动的是,数业智能科技有限公司副总经理欧红君率领心大陆心理健康服务团队,为西岸镇中心学校捐赠310套爱心洗护用品,价值15万。
西岸镇中心校校长张志慧致欢迎词,感谢数业智能对全校师生的爱心捐赠,学校重视学生健康成长,相信在心大陆心理健康服务团队专业的心理服务和全方位的技术支持下,学生心理健康筛查工作高效率、高标准、高质量地完成。
随后,西岸镇副镇长李延总结发言,企业的爱心、善举,使全体师生感受到了新时期的企业,时刻在对教育的支持和关怀,学校要利用好捐赠资源,加强学校德育管理工作,提高学生心理健康水平,为学生提供更好的成长环境。
未来,数业智能将继续秉持“数字心理助力健康中国”的企业愿景,不忘初心,持续发挥自身优势,不断优化“心大陆健康测评平台”功能及服务,以先进的技术、独特的功能、专业的服务,帮助学校建设心理健康特色示范学校,完善学生心理健康教育机制,提高学生心理健康教育质效,促进学生心理健康成长!
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