优绩主义侵蚀着公共利益，它导致了胜利者的傲慢和失败者的屈辱。它鼓励成功者深深沉迷于自己的成功，以至于忘掉了一路上帮助他们的时机和好运，同时也导致他们鄙薄那些比自己不幸、比自己更缺乏资格的人。这样会加剧贫富差距两极分化、恶化他们之间的关系同时也削弱社会的流动性。
但一个完全公平的社会制度是不存在的。
反乌托邦：（完全平等）
把公正原则建立在观念上会破坏自由，这样会把一些人的价值观强加给另一些人，从而不尊重每个人选择和追求自己对美好生活的看法的权利。

我们经常假设人们的收入是他们对公共利益多做贡献的衡量，但这是一种不折不扣的误解。赚很多钱不是衡量一个人的优绩或美德，只是反映了一个人所具备的技能完美地符合市场需求。满足市场需求并不一定就是对社会做出真正有价值的贡献。满足市场需求只是满足人们的需求和欲望，但满足这些需求的伦理意义取决于这样做的到的价值，但经济分析无法提供道德判断。

看完书发现我们也存在优绩至上的观念，而且它在慢慢地深根蒂固地扩大发展。重要的不是要去书中获取方法论或找到采取措施，而是重新思考教育的目的、工作的价值与成功的定义，是每个社会和个体都需要经历的思辨。即使是一个向上流动非常强的社会，也需要找到办法让那些没有向上流动的在原地蓬勃发展。
一个社会的成功，不是精英的成功，而是千千万万个普通人的成功。

前段时间聊到《傲慢与偏见》，想起本科学院院长在个人gzh写过相关评述
闲着无聊就去把院长所有的文章看了遍，怪有趣的，一些历史记忆和古早大学生活记录

院长年轻的时候挺帅，年纪大了也很有型；说话幽默风趣，上课不考勤，考核乱给分；听说还是丁克
我们宿舍认为院长评定成绩的方式是：才不管你写的啥，所有试卷往天上一抛，掉在桌上的给“优”，椅子上和地上的依此递减
（开玩笑的，只是他给分高低毫无根据可言；不用心的会比用心的高？

隔壁宿舍有同学吐槽院长——可能是快退休了，什么都有了，什么都不需要，所以什么不想管，也不想给自己增添麻烦，整天就啦啦啦乐呵呵
这样说的院长似乎很不学无术，但事实好像也没有，毕竟《某学教程》他又参与编写了（好像很了不得的样子

不过我还蛮好奇的，院长自己作为学生时，上的文学课要啃大部头而且他也受益匪浅
为啥他创立学院搞出来的培养计划，带来的上课体验还不如十几年前（个人感觉）
靠一些时间的距离感赋予魅力，过去的总是好的

说起来去年毕业的时候，刚好换院长了
同样的大厅，开学典礼和毕业典礼出席的“院长”却不是同一个了[报税]

此生最爱校的时刻——每年毕业礼物出炉；勉强加个通知书，毕竟设计得好看
最具怨念的时刻：毕业后食堂上新
如果学校能在今年校庆时放人入校（大概率没机会），怨念也许能减轻几分

其实鄙人超级爱校也很爱学院[举手]
学院的毕业礼物是——印有外院logo得粉色保温杯，我都用了大半年了[团宝]
我不觉得能找出第二个我这么爱学院的人[doge]

每天提醒自己一万遍：不要好为人师，随意给出你自认为高明的建议，除非他人主动向你寻求建议。当你随意judge别人，妄自插手其他人的生活的时候，你怎么知道现状对当事人来说不是最优解呢？
人就是不断和偏见傲慢抗争，这辈子都要努力走出偏见。世界的美妙不就在于它的多样性吗，理解一切，包容一切。通融豁达