一旦喜欢上谁就别无所求,只要每天能见到他就已经觉得很庆幸,一辈子很短,如白驹过隙,转瞬即逝。可这种心情很长,如高山大川,绵延不绝。 因害怕失败而不敢放手一搏,永远不会成功。年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。人生重要的不是所站的位置,而是所朝的方向。人生路漫漫,愿你我彼此善良而真诚。
莎头,就是我心中理想感情的模样
有这么一个人,他出现在你尚好的青春里,你们的梦想有高度的相似,甚至你们的前途相互交织。
少年离家千里,来到国家队,里面不乏天赋肯吃苦的运动员,厮杀一个比赛名额。
千军万马汹涌而来,你一刻都不敢停下。后来有一个人,跟你配对了混双。
你们可以握紧彼此手,在人来人往中,相互依靠,相互鼓励,一起厮杀出一条血路。
你们之间很互补。
一个热血凶狠,敢拼敢闯,但是容易着急。一个少年老成,冷静持重,但是缺少了一点血性。
这样的两个人配对了混双,那就是默契。
你们只对彼此那样亲密
你们只对彼此那样在意
为了以后,你们可以拼尽全力
不仅仅是冠军,还有长长久久的以后
你们站在彼此的未来里
每次采访,谈及对方,你们总是认真真诚,满是赞扬。你们努力地宣告着彼此的默契与合适。
21岁,你们终于将彼此的名字一起刻在赫杯上。
从此,纵使岁月流转,提起第一座混双赫杯总是你们。
你打比赛,我在电视机前看到最后一个球落地。
我打比赛,你在看台坐立难安,直到一切尘埃落定。
人声鼎沸,满室欢喜,人人高声祝贺,我只想听你一句恭喜。
你对我说,恭喜,我在人来人来的人群里,眼里只剩下你。
我知道我们终将扛起新生代国乒的大旗,中生代还在压制,新人不断涌现,我们身上的担子与压力越来越重。
但是这并不妨碍,我将一直坚定选择你,将你放在前程里。
有这么一个人,他出现在你尚好的青春里,你们的梦想有高度的相似,甚至你们的前途相互交织。
少年离家千里,来到国家队,里面不乏天赋肯吃苦的运动员,厮杀一个比赛名额。
千军万马汹涌而来,你一刻都不敢停下。后来有一个人,跟你配对了混双。
你们可以握紧彼此手,在人来人往中,相互依靠,相互鼓励,一起厮杀出一条血路。
你们之间很互补。
一个热血凶狠,敢拼敢闯,但是容易着急。一个少年老成,冷静持重,但是缺少了一点血性。
这样的两个人配对了混双,那就是默契。
你们只对彼此那样亲密
你们只对彼此那样在意
为了以后,你们可以拼尽全力
不仅仅是冠军,还有长长久久的以后
你们站在彼此的未来里
每次采访,谈及对方,你们总是认真真诚,满是赞扬。你们努力地宣告着彼此的默契与合适。
21岁,你们终于将彼此的名字一起刻在赫杯上。
从此,纵使岁月流转,提起第一座混双赫杯总是你们。
你打比赛,我在电视机前看到最后一个球落地。
我打比赛,你在看台坐立难安,直到一切尘埃落定。
人声鼎沸,满室欢喜,人人高声祝贺,我只想听你一句恭喜。
你对我说,恭喜,我在人来人来的人群里,眼里只剩下你。
我知道我们终将扛起新生代国乒的大旗,中生代还在压制,新人不断涌现,我们身上的担子与压力越来越重。
但是这并不妨碍,我将一直坚定选择你,将你放在前程里。
我們修學佛法,尤其是修學淨土念佛法門的,和《無量壽經》有著不解之緣,有的同修多年受持《無量壽經》,還會提出這樣的問題:為什麼我讀經、聽經這麼多年,到現在還是讀也讀不懂,聽也聽不懂?在我們學佛的同修當中,有這樣問題的人還真的為數不少,為什麼會這樣呢?談談我的幾點粗淺體會,供同修們參考,分幾個類型說吧:
第一個類型:盲從型。
特點是跟風跑。就說讀《無量壽經》吧,讀了若干年會集本,幾千部,上萬部,會集本一被批,感到風頭不對,改路子了,有的改讀康本了,有的改讀《佛說阿彌陀經》了。這個還好,沒有離開淨土五經一論;有的改讀淨土五經一論之外的其他經典了;有的改修其他宗教了。
我這裡所說的,不是說讀其他經典不好,也不是說學其他宗教不好,而是說頻繁的跟風跑,不斷的改來改去,你學雜了,學亂了。其結果,哪個也沒學好,一事無成。
第二個類型:任務型。
每天有定課,這個沒錯,問題是這個課怎麼個定法?你定課的目的是什麼?如果定課是擺擺樣子,或者是同修們在一起有面子,或者是讀幾部經給佛菩薩聽聽,交差了事。我說,這樣的定課還不如取消得好,勞民傷神,有啥好處!
記得前些年,我剛出名的時候,有同修問我有啥定課?我直接回答:「我沒有定課。」這時有同修提醒我說:「妳別說沒有定課,妳現在是名人了,說沒定課影響不好。」我說:「沒有就是沒有,實話實說,不能騙人。」那時,我讀經少,聽經多,每天聽經十個小時左右。所以我說,我沒有定課,我有日課。有同修告訴我,每當她定課完不成的時候,就會生煩惱,這樣學佛有啥意義?
請同修們不要錯解我的意思,我是說,無論是定課也好,還是日課也好,我們的目的是一致的,那就是修行這顆心啊,讓我們這顆躁動不安的、妄念紛飛的心安靜下來。
記得姐姐往生前的頭一天,她告訴我說要換心,我不解其義,問她:「換什麼心?怎麼換?」姐姐告訴我,把凡夫心換成佛心,換成菩薩心。老實、聽話、真幹,心就換了。姐姐往生十年了,我聽姐姐的話,換了十年心,凡夫心少了,嘗到什麼叫法喜了。
我多次說過,佛法重實質不重形式,我真誠的希望我的同修們,拆除那些中看不中用的花架子,(有的花架子連中看都不中看),收起那些騙人不淺的花拳繡腿,學佛,要動真格的。如果說任務,聽經、念佛、改過、成佛,這是我們的任務。這回你聽懂了嗎?換心,換心重要啊!
第三個類型:情緒型。
突出的表現就是一日暴之,十日寒之。通俗點說就是做事情緒化,虎頭蛇尾。情緒好了,興趣來了,一天念十部《無量壽經》不疲不倦,可「精進」了;情緒不好,沒興趣了,可能連一部都不念。這種類型的人,非常容易受外界環境的影響。比如:這一天心情不好,和家裡人生氣了,肯定這一天的課全取消了。臨時加了一課「生氣課」。不要忘了「一念瞋心起,百萬障門開」!火燒功德林!
第四個類型:虛榮型。
虛榮型的突出特點是不甘人後,愛和人比試。比如,你每天讀五部經,我每天讀六七部、十來部;你每天念佛三萬聲,我每天念佛五萬聲,反正我一定要超過你,不能讓你落下,這是典型的攀比,不可取,要不得。
學佛不能有虛榮心,不能有攀比心,正確的做法:是因人而異,量力而行,不攀不比,做好自己。我自己就是這樣做的,二O一三年,我胳膊沒有摔傷之前,我每天早晨兩點到六點,磕頭四個小時,大約一千二百拜;胳膊摔傷之後,我不磕頭了,我不想做那些我自己力所不及的事情。不管用什麼方法,我們的目的是讓心清淨起來,如果非要和別人比,那就比一比誰的心清淨吧!
第五個類型:研究型。
研究就是琢磨、分析、判斷。在這裡給學佛的同修出一個思考題:你學佛讀經典,是為了當一個佛學家?還是為了做一個學佛成就者?「佛學」、「學佛」,兩個一模一樣的字,前後換了一下位置,所表達的意思就完全不一樣了。「佛學」和佛學家有關;「學佛」和學佛成就者有關。「佛學」重視研究;「學佛」重視開悟。
我有時聽同修這樣說:「我讀《無量壽經》哪一段,我知道佛說的是啥意思了。」遇到這種情況,我一般不說什麼,為什麼?我不忍心潑冷水,打擊他的積極性。什麼時候找個恰當的機會,策略的告訴他:你琢磨出來的意思,是你自己的意思,不是佛的意思。為什麼?因為佛沒有意思,佛是應機說法,說而無說,無說而說,他所說的知道佛所說的是啥意思了,那是凡夫之見,不是佛知見。
我上面說了五個類型的人,他們學佛多年,受持 《無量壽經》多年,為什麼功夫不得力、受益不大呢?其中原因之一,就是沒有搞清楚什麼是佛學,什麼是學佛。研究經典是佛學,可以當佛學家,但未必能成佛;依教奉行是學佛,能夠成為學佛成就者,但未必成為佛學家。兩條路在眼前,何去何從任你選。不要忘了,「讀書千遍,其義自見」!正確的方法就在這句話裡,具體做法就是:
聽經,一直聽下去;讀經,一直讀下去。不琢磨,不討論,不研究,不用思惟去想。記住:凡是思惟想出來的,都不是真的;凡是悟出來的才是真的。
這個方法不是什麼祕密,很多人都知道,因為老法師已經講過多次了。據我觀察,知道這個方法的人很多,認可這個方法的人不多,落實這個方法的人就更少了。這裡面我要重點說兩個問題:
一個問題是知道這個方法,也認可這個方法,但沒有耐心堅持這個方法,就是沒有長性。比如讀經,開始讀還好,讀個三、五個月,讀個一年半載的,不耐煩了,不讀了。什麼感覺?都念這麼多部經了,怎麼還不開悟?他不知道,想開悟開不了悟。想,是妄念;急著開悟也開不了悟,急是妄念紛飛。大家想一想,一個妄念紛飛的人怎麼能開悟?耐心、持之以恆很重要。
另一個問題是,讀經怎麼個讀法?我一直有個想法,讀經應該掌握一個什麼樣的速度,要達到一個什麼樣的效果?舉個例子說,比如讀《無量壽經》,有的人讀一部經用三十分鐘,有的人用四、五十分鐘,有的用一個多小時,聽說最長的用兩個小時,這個讀經的速度不能強求一律,要因人而異。但讀經的效果應該是一致的,那就是讓自己聽得清,讓眾生聽得清。如果速度快到自己都聽不清個數,眾生又怎能聽得清。
老法師告訴我們,當我們讀經的時候,有無量無邊的眾生在聽,你讀得清楚,他們聽得心生歡喜,有時天人從此經過,也駐足合掌聽你讀經;當你讀得不清不楚,他們聽不出來個個數,就心生煩惱走掉不聽了。
為什麼我們讀經這麼多年不受用?想一想,我們是在用心念還是用嘴念?心想、口念、耳聽,一字一句、清清楚楚,這樣讀經,自己受用,眾生受用。
關於《無量壽經》是一部幫助眾生通達無上甚深微妙法的經,這個小專題的內容就講到這裡。這個內容雖然多一些,但和每個人都是息息相關的,我們學佛就是要理論聯繫實際,立足篤行,學以致用。
——恭录自:釋迦所以興出世 唯說彌陀本願海(系列專題講座之四) 刘素云老师主讲
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