【投稿】98年在编教师辞职，终于痛快了！
今天正式提交了辞职申请。其实昨晚我又纠结了一阵。我本人是一个从小到大循规蹈矩，优柔寡断的女孩，因为觉得当老师稳定，就成为了老师。然而这两年多来，我有太多的委屈，这些痛苦缠绕着我，让我活得越来越丧，越来越累。终于做好决定走到了今天。敲领导门之前，我顿了顿，心想一定要记住这个时刻，从此很有可能再也不会上讲台了，人生的转折就要正式开始了，再也不会有体制内稳定的生活了。
怀着忐忑和领导说完，领导也没有为难我（大概是名
校的缘故，并不缺老师），这学期结束前就能把手续
办完了。直到下午又上了一节课后，我感到浑身舒
畅，轻盈无比。
祝愿所有辛苦的同行们都能早日退休！早日痛快！
今天正式提交了辞职申请。其实昨晚我又纠结了一阵。我本人是一个从小到大循规蹈矩，优柔寡断的女孩，因为觉得当老师稳定，就成为了老师。然而这两年多来，我有太多的委屈，这些痛苦缠绕着我，让我活得越来越丧，越来越累。终于做好决定走到了今天。敲领导门之前，我顿了顿，心想一定要记住这个时刻，从此很有可能再也不会上讲台了，人生的转折就要正式开始了，再也不会有体制内稳定的生活了。
怀着忐忑和领导说完，领导也没有为难我（大概是名
校的缘故，并不缺老师），这学期结束前就能把手续
办完了。直到下午又上了一节课后，我感到浑身舒
畅，轻盈无比。
祝愿所有辛苦的同行们都能早日退休！早日痛快！
《科举博物馆游记》
可能是南京靠安徽的缘故，秦淮这一带也保留了很多徽派建筑的特色，对我而言很是新鲜。
其次，我很喜欢这个博物馆的概念，一千三百多平方米的占地面积象征了一千三百余年的科举发展史。其主体建筑本身是一个方正的长方体，象征考试公平公正。顶部有一方水池。象征砚池。水波平静犹如明镜，象征以史为鉴。主体四周放满了竹简，使主体建筑本身又像一个经匣。
环主体建筑而下，是一条由瓦片围绕的环形绕道，其瓦片纹路形似青云，象征平步青云；又形似鱼鳞，象征鱼跃龙门。其路途较长，与所包围的竹筒经匣形成对比，象征读万卷书、行万里路。直至行人游至负四层，展览才徐徐展开。游人通过参观一步一步向上攀登，象征科举考试的艰辛。
这样概念的设计让我对该馆留下了很好的初印象，其主体展区呈现也较为不错。不过，随着楼层越来越高，商业化气质也逐渐显现，后续有所减分。
在展馆内部，有很多有意识的点。有的是纯粹的可爱，比如帽子上的小雀。
当然更多的则有趣得并不那么轻松，倒也不一定沉重，更多的是荒诞。比如特意磨平了怕伤人的箭、秦状元致命问题下的机制回答、涂抹成“卖完”的“贡院”门额、为了做高读书身份和面子所特设的“公车锦旗”、穷尽心机的小抄和模仿口音的作弊等等……
还有的，则让我与当下现实产生了想象的串联。比如雁塔提名会不会就是如今到此一游的起源？不同考官圆形三角形之类的圈圈画画，算不算早期论文的专家评审？
但说实话，参观了一天下来，我更多的是一种深深的无力感。
它来自于无数为科举一生所累的故事。无论是为纪念一生为自己考试奉献的妻子所书的墓志铭、为记录自己一生为考试所付出而写的痴翁碑，还是记录自己仕途一生的宦迹图。你会发现，满头的牌匾、庄重的牌坊，华词雅颂恩重千金，亦重千斤。
它来自于无数与科举有关的冤和忍，它是大写的中国历史上最后一个腰斩的故事，它是考卷上特意小写的“臣”。
它来自于我对这个制度细节上的批判。比如逐渐演变成依据字迹好坏评判文章水准的考试标准；比如因为名字叫春霖而被视为能为时年大旱带来好运的最后一位本不是状元的状元；比如因为地域原因而被更改的名次；比如促进了科举考试南北分省考核选拔却无辜因大局被枉的考官……
它还来自于这个制度对人的绑定。从小被灌输教导“万般皆下品，唯有读书高”的私塾读物和身高最高的读书人泥塑，都是无形之中价值的塑造。还有层层选拔的考试，考试之后的晋升与晋升之后的考试，又何尝不是为了“大局”而对人才的一种“稳定”呢？
所以，哪怕科举是一种创新、考试是一种公平、八股是一种为了预防因文风熟识而作弊的操作措施，我依旧不喜欢这项制度。不喜欢这项束缚人才、束缚创新，通过塑造价值观念来维护统治稳定的制度。
我不想做疲于奔命的套环，哪怕套中了大奖，也是圈地自牢。
最后我想说，考试，就是考试而已。
既不必看太重，赋予其过多意义。
也不必看太轻，承认其具体价值。
这就是我看完后，在晚风中长长舒的一口气。
（图片排列按本人叙事顺序展开） https://t.cn/RFVR7QT
可能是南京靠安徽的缘故，秦淮这一带也保留了很多徽派建筑的特色，对我而言很是新鲜。
其次，我很喜欢这个博物馆的概念，一千三百多平方米的占地面积象征了一千三百余年的科举发展史。其主体建筑本身是一个方正的长方体，象征考试公平公正。顶部有一方水池。象征砚池。水波平静犹如明镜，象征以史为鉴。主体四周放满了竹简，使主体建筑本身又像一个经匣。
环主体建筑而下，是一条由瓦片围绕的环形绕道，其瓦片纹路形似青云，象征平步青云；又形似鱼鳞，象征鱼跃龙门。其路途较长，与所包围的竹筒经匣形成对比，象征读万卷书、行万里路。直至行人游至负四层，展览才徐徐展开。游人通过参观一步一步向上攀登，象征科举考试的艰辛。
这样概念的设计让我对该馆留下了很好的初印象，其主体展区呈现也较为不错。不过，随着楼层越来越高，商业化气质也逐渐显现，后续有所减分。
在展馆内部，有很多有意识的点。有的是纯粹的可爱，比如帽子上的小雀。
当然更多的则有趣得并不那么轻松，倒也不一定沉重，更多的是荒诞。比如特意磨平了怕伤人的箭、秦状元致命问题下的机制回答、涂抹成“卖完”的“贡院”门额、为了做高读书身份和面子所特设的“公车锦旗”、穷尽心机的小抄和模仿口音的作弊等等……
还有的，则让我与当下现实产生了想象的串联。比如雁塔提名会不会就是如今到此一游的起源？不同考官圆形三角形之类的圈圈画画，算不算早期论文的专家评审？
但说实话，参观了一天下来，我更多的是一种深深的无力感。
它来自于无数为科举一生所累的故事。无论是为纪念一生为自己考试奉献的妻子所书的墓志铭、为记录自己一生为考试所付出而写的痴翁碑，还是记录自己仕途一生的宦迹图。你会发现，满头的牌匾、庄重的牌坊，华词雅颂恩重千金，亦重千斤。
它来自于无数与科举有关的冤和忍，它是大写的中国历史上最后一个腰斩的故事，它是考卷上特意小写的“臣”。
它来自于我对这个制度细节上的批判。比如逐渐演变成依据字迹好坏评判文章水准的考试标准；比如因为名字叫春霖而被视为能为时年大旱带来好运的最后一位本不是状元的状元；比如因为地域原因而被更改的名次；比如促进了科举考试南北分省考核选拔却无辜因大局被枉的考官……
它还来自于这个制度对人的绑定。从小被灌输教导“万般皆下品，唯有读书高”的私塾读物和身高最高的读书人泥塑，都是无形之中价值的塑造。还有层层选拔的考试，考试之后的晋升与晋升之后的考试，又何尝不是为了“大局”而对人才的一种“稳定”呢？
所以，哪怕科举是一种创新、考试是一种公平、八股是一种为了预防因文风熟识而作弊的操作措施，我依旧不喜欢这项制度。不喜欢这项束缚人才、束缚创新，通过塑造价值观念来维护统治稳定的制度。
我不想做疲于奔命的套环，哪怕套中了大奖，也是圈地自牢。
最后我想说，考试，就是考试而已。
既不必看太重，赋予其过多意义。
也不必看太轻，承认其具体价值。
这就是我看完后，在晚风中长长舒的一口气。
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今天正式提交了辞职申请。其实昨晚我又纠结了一阵。我本人是一个从小到大循规蹈矩，优柔寡断的女孩，因为觉得当老师稳定，就成为了老师。然而这两年多来，我有太多的委屈，这些痛苦缠绕着我，让我活得越来越丧，越来越累。终于做好决定走到了今天。敲领导门之前，我顿了顿，心想一定要记住这个时刻，从此很有可能再也不会上讲台了，人生的转折就要正式开始了，再也不会有体制内稳定的生活了。
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校的缘故，并不缺老师），这学期结束前就能把手续
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祝愿所有辛苦的同行们都能早日退休！早日痛快！
今天正式提交了辞职申请。其实昨晚我又纠结了一阵。我本人是一个从小到大循规蹈矩，优柔寡断的女孩，因为觉得当老师稳定，就成为了老师。然而这两年多来，我有太多的委屈，这些痛苦缠绕着我，让我活得越来越丧，越来越累。终于做好决定走到了今天。敲领导门之前，我顿了顿，心想一定要记住这个时刻，从此很有可能再也不会上讲台了，人生的转折就要正式开始了，再也不会有体制内稳定的生活了。
怀着忐忑和领导说完，领导也没有为难我（大概是名
校的缘故，并不缺老师），这学期结束前就能把手续
办完了。直到下午又上了一节课后，我感到浑身舒
畅，轻盈无比。
祝愿所有辛苦的同行们都能早日退休！早日痛快！
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