#绘本分享[超话]# 今日绘本推荐《小种子》,又是一本美好的自然读物。孩子们跟着一粒小种子开始冒险,无论是太阳的灼热,沙漠的干涸,大海的波涛,还是鸟儿和老鼠的觅食,个头小小的种子都幸免于难,顽强的生命,最后开出的最大最美的花。《小种子》集自然美、趣味性和知识性,表现了生命的不易和延续。
通过这本绘本,大人也会有育儿的感悟,要培养孩子抗挫折能力,哪怕失败,就再来一次。每个娃都像小种子,应该坚持和相信,不畏困难,都会成为美丽的花朵。
建议拓展:拼贴画;或者用种子来演绎(注意孩子不要擅自吃掉)
Read More:
怀念作者艾瑞克•卡尔(ERIC CARLE)
https://t.cn/A66AdAYc
#Top100最爱的绘本故事# 002
#百读不厌的经典绘本##千本绘本阅读计划#
通过这本绘本,大人也会有育儿的感悟,要培养孩子抗挫折能力,哪怕失败,就再来一次。每个娃都像小种子,应该坚持和相信,不畏困难,都会成为美丽的花朵。
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怀念作者艾瑞克•卡尔(ERIC CARLE)
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#百读不厌的经典绘本##千本绘本阅读计划#
自从有了娃,就走上了买买买的不归路。从吃穿用度到绘本玩具,反正娃需要的东西一样都不能少买,还不能买差的。
其中最重要的就是宝宝的“屁粮”-纸尿裤了。每天几乎全天都在用,稍有不慎就会导致红屁屁。所以对于纸尿裤的挑选是格外用心。
宝妈们一定都想挑选适合宝贝同时也适合自己钱包的纸尿裤。
卡布的这款荷荷滋养纸尿裤/拉拉裤属于是妈妈们的理想型了。
它的芯体不是传统的木浆材质,而是复合芯体,杜绝起坨。‼️‼️保证了吸尿量和反渗等参数足够优秀,而且不像别的纸尿裤那样厚,仅0.2cm厚度,不限制宝宝的爱动天性,让宝宝真正的有裸感体验。
它采用6D思维叶面层,让空气自由穿梭,更透气,给宝宝清爽宠爱。另外这款腰围很舒适,弹性特别好,胖宝宝也完全不会勒。
荷荷滋养纸尿裤/拉拉裤它的表层添加荷荷巴油精华,润养肌肤:我们平时给宝宝也要抹各种屁屁霜保护皮肤,而这个纸尿裤直接添加了荷荷巴油精华,亲肤滋养宝宝肌,能够减少尿疹,湿疹的发生。
荷荷滋养纸尿裤/拉拉裤,满分推荐的育儿好物!#育儿好物##纸尿裤##母婴好物#
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它采用6D思维叶面层,让空气自由穿梭,更透气,给宝宝清爽宠爱。另外这款腰围很舒适,弹性特别好,胖宝宝也完全不会勒。
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#孩子问起战争该如何回应#
等孩子问起来再回答比较好,不然容易让孩子焦虑,担心父母会不会受战争危害,会不会死亡。
最主要是孩子对死亡这事没概念,
在儿童的悲伤过程:理解、教育和调和儿童死亡观念的策略这一文献中提到儿童对死亡认知的3个阶段:
(1)3-5岁的儿童认为死亡是暂时且可逆转的现象。这个年龄阶段的孩子对“死亡”没有明确观念,更多的是“分离焦虑”上的情绪表达。
(2)5-9岁这个阶段,儿童会认识到死亡是生命的终结,且是永久的现象。
(3)到了9-10岁,儿童会了解到“人终有一死”,并把死亡和自己联系起来。
所以还是等孩子大点再谈战争。
而且关于死亡,有的家长避而不谈,亲人离世仿佛只是成人世界的事,孩子询问总会被怼。
有的家长简单粗暴,类似教人游泳,直接丢人下水。
其实不然,死亡教育,应该循序渐进,从接纳死亡,到接纳伤悲,从浅谈到深聊。可参照心理脱敏训练:升高感觉阀限,减低对无关或有害刺激的感觉能力。
我们可以用更缓和的方式引导孩子进行生命教育,
比如狮子王中有段对话特别好:
辛巴:“我们不是吃羚羊吗?”
父亲:“是啊,但我们死后尸体会成为草,而羚羊是吃草的,所以在这个生命圈里面各个生命之间是有关联的。”
比如看看关于死亡的绘本书籍:
爷爷变成了幽灵
幽灵爷爷说:如果一个人在世的时候忘了做一件事,他死后就会变成幽灵。
忘了什么事呢?爷爷和孩子一起寻找,他们翻开记忆相簿,找到很多孩子爸爸还有孩子的温馨回忆。
爷爷和孩子一起欢快的沉浸在那些童年趣事时,
突然爷爷想起来了:
我想起来了,我想起来是什么事情了。
爷爷说着说着却不笑了。
我忘记跟你说再见了,我的小艾斯本。
爷爷和艾斯本都哭了。
最后爷爷穿过墙壁,走进花园,走到了马路上,艾斯本在窗口挥手告别后,回床自语道:
好了,我想我明天可以去幼儿园了。
我想,在一起寻找回忆时,艾斯本慢慢长大了吧,面对生死,我们不用逼迫孩子接受,给点时间,让他慢慢告别吧。
#微博新知博主##育儿专家说#
等孩子问起来再回答比较好,不然容易让孩子焦虑,担心父母会不会受战争危害,会不会死亡。
最主要是孩子对死亡这事没概念,
在儿童的悲伤过程:理解、教育和调和儿童死亡观念的策略这一文献中提到儿童对死亡认知的3个阶段:
(1)3-5岁的儿童认为死亡是暂时且可逆转的现象。这个年龄阶段的孩子对“死亡”没有明确观念,更多的是“分离焦虑”上的情绪表达。
(2)5-9岁这个阶段,儿童会认识到死亡是生命的终结,且是永久的现象。
(3)到了9-10岁,儿童会了解到“人终有一死”,并把死亡和自己联系起来。
所以还是等孩子大点再谈战争。
而且关于死亡,有的家长避而不谈,亲人离世仿佛只是成人世界的事,孩子询问总会被怼。
有的家长简单粗暴,类似教人游泳,直接丢人下水。
其实不然,死亡教育,应该循序渐进,从接纳死亡,到接纳伤悲,从浅谈到深聊。可参照心理脱敏训练:升高感觉阀限,减低对无关或有害刺激的感觉能力。
我们可以用更缓和的方式引导孩子进行生命教育,
比如狮子王中有段对话特别好:
辛巴:“我们不是吃羚羊吗?”
父亲:“是啊,但我们死后尸体会成为草,而羚羊是吃草的,所以在这个生命圈里面各个生命之间是有关联的。”
比如看看关于死亡的绘本书籍:
爷爷变成了幽灵
幽灵爷爷说:如果一个人在世的时候忘了做一件事,他死后就会变成幽灵。
忘了什么事呢?爷爷和孩子一起寻找,他们翻开记忆相簿,找到很多孩子爸爸还有孩子的温馨回忆。
爷爷和孩子一起欢快的沉浸在那些童年趣事时,
突然爷爷想起来了:
我想起来了,我想起来是什么事情了。
爷爷说着说着却不笑了。
我忘记跟你说再见了,我的小艾斯本。
爷爷和艾斯本都哭了。
最后爷爷穿过墙壁,走进花园,走到了马路上,艾斯本在窗口挥手告别后,回床自语道:
好了,我想我明天可以去幼儿园了。
我想,在一起寻找回忆时,艾斯本慢慢长大了吧,面对生死,我们不用逼迫孩子接受,给点时间,让他慢慢告别吧。
#微博新知博主##育儿专家说#
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