雷波:异地同堂 携手成长
3月31日,由教育部民族教育发展中心、四川省教育厅携手主办,四川省教科院、四川省电化教育馆、雷波县人民政府、成都七中、成都七中东方闻道网校、雷波中学、四川云教共同承办的“民族地区智能教育试验区试验校建设项目暨现代远程教育促进教育优质均衡发展专题研讨会”在四川省雷波中学召开。来自四川、青海、云南、甘肃、黑龙江、广西等10个省区的200多位专家及教师参加会议。会上,教育部民族教育发展中心主任郭岩指出,大家要加强科学研究,破解困扰民族地区教育的关键问题,形成在民族地区可操作、可复制、可推广的整体解决方案;要在发达地区建立智能教育示范基地,探索发达地区引领民族地区教育共同发展的新路径;要补齐短板,着力解决困扰民族地区教育发展的“痛点”问题。四川省教育厅副厅长崔昌宏围绕依托民族地区,尤其是彝区教育现状,以雷波中学为例,对成都七中网络直播教学为远端学校锻造师资、注入活力等方面作相关讲话;凉山州副州长肖春充分肯定了雷波中学的崛起与腾飞背后的付出;凉山州政协副主席、雷波县委书记王荣华围绕雷波中学坚守教育初心、助力雷波县成功脱贫摘帽、重振全县人民对教育的信心等方面作发言。弦歌百年,名校七中,以名校之名义勇担民族教育之重任。四川省成都市第七中学党委书记、校长易国栋在讲话中介绍了成都七中远程直播教学的背景及发展趋势,揭示了教育精准扶贫实现由“输血”向“造血”的转变,全日制远程直播教学提升了边远地区、民族地区、薄弱地区的教师素养和专业能力,为教育的可持续发展提供源头保证。
成都七中网校直播教学展示环节,由前端学校的成都七中语文教师付阳和远端学校的雷波中学语文教师柯贞述跨越空间,共同呈现《廉颇蔺相如列传》一文课堂教学。
雷波中学校长徐华以“直播教学助力学校优质发展”为主题,向各位领导专家汇报了雷波中学是如何在成都七中远程直播教学的示范引领下,成绩年年攀升,2020年同年圆梦清华北大。从徐华讲话时的几度哽咽抹泪中,感受到雷波中学一路走来的艰辛不易,看到了一代代雷中人日日夜夜,分秒必争,为了梦想与信念,坚定不移跟成都七中的坚定步伐。
2003年,雷波中学与成都七中结缘,全日制网络直播班开始在雷波中学扎根,这让深处偏远山区的雷波学生,也能接受到省内优质的教育资源。随着网校资源的不断注入,2012年,雷波中学硬上本科线119人,首次突破百人大关。2014年,雷波中学取得建校以来的历史性突破,本科上线破200人大关,跃居全州第6位。2020年,学校高考本科上线超过400人,多名学生被清华大学、北京大学、武汉大学、厦门大学、吉林大学、北京师范大学等国内著名大学录取。考取名校,在雷波学子眼中,不再遥不可及。
研讨会最后,十余位参会的专家与教师代表,参加了现场组织的现代远程教育微论坛,对边远地区、民族地区的直播教学再上新台阶展开精彩的研究讨论。
会后,成都七中教育发展基金会向雷波中学贫困学生捐赠300床棉被套装,网易有道向雷波中学捐赠智能词典笔。
此次会议,嘉宾们探讨最多的,还是如何积极贯彻落实《教育信息化2.0行动计划》,大力推进教学信息化进程。他们通过总结成都七中网校以全日制远程直播教学帮扶教育薄弱地区(学校)提升教学质量,四川“云教”以不同层次学校多点辐射、结对帮扶共同成长等实践探索,深入研讨,找寻破解民族地区教育发展难题的有效方法和路径,促进教育优质均衡发展,为决胜全面建成小康社会、实现新时代中国特色社会主义发展的奋斗目标提供有力支撑。
白文鲜 袁晓芳 田春梅报道
3月31日,由教育部民族教育发展中心、四川省教育厅携手主办,四川省教科院、四川省电化教育馆、雷波县人民政府、成都七中、成都七中东方闻道网校、雷波中学、四川云教共同承办的“民族地区智能教育试验区试验校建设项目暨现代远程教育促进教育优质均衡发展专题研讨会”在四川省雷波中学召开。来自四川、青海、云南、甘肃、黑龙江、广西等10个省区的200多位专家及教师参加会议。会上,教育部民族教育发展中心主任郭岩指出,大家要加强科学研究,破解困扰民族地区教育的关键问题,形成在民族地区可操作、可复制、可推广的整体解决方案;要在发达地区建立智能教育示范基地,探索发达地区引领民族地区教育共同发展的新路径;要补齐短板,着力解决困扰民族地区教育发展的“痛点”问题。四川省教育厅副厅长崔昌宏围绕依托民族地区,尤其是彝区教育现状,以雷波中学为例,对成都七中网络直播教学为远端学校锻造师资、注入活力等方面作相关讲话;凉山州副州长肖春充分肯定了雷波中学的崛起与腾飞背后的付出;凉山州政协副主席、雷波县委书记王荣华围绕雷波中学坚守教育初心、助力雷波县成功脱贫摘帽、重振全县人民对教育的信心等方面作发言。弦歌百年,名校七中,以名校之名义勇担民族教育之重任。四川省成都市第七中学党委书记、校长易国栋在讲话中介绍了成都七中远程直播教学的背景及发展趋势,揭示了教育精准扶贫实现由“输血”向“造血”的转变,全日制远程直播教学提升了边远地区、民族地区、薄弱地区的教师素养和专业能力,为教育的可持续发展提供源头保证。
成都七中网校直播教学展示环节,由前端学校的成都七中语文教师付阳和远端学校的雷波中学语文教师柯贞述跨越空间,共同呈现《廉颇蔺相如列传》一文课堂教学。
雷波中学校长徐华以“直播教学助力学校优质发展”为主题,向各位领导专家汇报了雷波中学是如何在成都七中远程直播教学的示范引领下,成绩年年攀升,2020年同年圆梦清华北大。从徐华讲话时的几度哽咽抹泪中,感受到雷波中学一路走来的艰辛不易,看到了一代代雷中人日日夜夜,分秒必争,为了梦想与信念,坚定不移跟成都七中的坚定步伐。
2003年,雷波中学与成都七中结缘,全日制网络直播班开始在雷波中学扎根,这让深处偏远山区的雷波学生,也能接受到省内优质的教育资源。随着网校资源的不断注入,2012年,雷波中学硬上本科线119人,首次突破百人大关。2014年,雷波中学取得建校以来的历史性突破,本科上线破200人大关,跃居全州第6位。2020年,学校高考本科上线超过400人,多名学生被清华大学、北京大学、武汉大学、厦门大学、吉林大学、北京师范大学等国内著名大学录取。考取名校,在雷波学子眼中,不再遥不可及。
研讨会最后,十余位参会的专家与教师代表,参加了现场组织的现代远程教育微论坛,对边远地区、民族地区的直播教学再上新台阶展开精彩的研究讨论。
会后,成都七中教育发展基金会向雷波中学贫困学生捐赠300床棉被套装,网易有道向雷波中学捐赠智能词典笔。
此次会议,嘉宾们探讨最多的,还是如何积极贯彻落实《教育信息化2.0行动计划》,大力推进教学信息化进程。他们通过总结成都七中网校以全日制远程直播教学帮扶教育薄弱地区(学校)提升教学质量,四川“云教”以不同层次学校多点辐射、结对帮扶共同成长等实践探索,深入研讨,找寻破解民族地区教育发展难题的有效方法和路径,促进教育优质均衡发展,为决胜全面建成小康社会、实现新时代中国特色社会主义发展的奋斗目标提供有力支撑。
白文鲜 袁晓芳 田春梅报道
【创·动态】青创中心牵手北大校友金融联合会
2021年3月4日,嘉兴市青年创业就业促进中心(以下简称青创中心)迎来了北京大学金融校友联合会(简称UFAPKU)副秘书长冉庆军。
青创中心主任周斌携冉庆军一同走访了瀚海嘉兴国际创新中心。负责人介绍,瀚海嘉兴国际创新中心在长三角一体化发展国家战略的背景下,由瀚海控股集团和嘉兴秀洲国家高新区合作建立,以数字经济、文化创意、智能制造为主要方向,推进数字经济产业化发展,助力传统产业数字化转型升级。
随后,周斌、冉庆军一行人走进麒盛科技股份有限公司(股票代码:603610),公司负责人介绍了公司的基本情况。创立于2005年,集团总部位于浙江嘉兴,是一家致力于健康睡眠智能技术与大数据应用的全球化跨国企业,世界上最大的智能电动床制造商之一,也是“十三五”浙江省重点项目。
青创中心主任周斌介绍了青创中心自成立以来在促进青年创业就业等方面的经验和成果。周斌表示,近年来,青创中心深入贯彻落实《浙江省人民政府关于全面加快科技创新推动高质量发展的若干意见》、《浙江省引进大院名校共建高端创新载体实施意见》等文件精神,加强与名校合作,助力我市创新驱动发展。积极建设北大青年CEO长三角创新创业中心等服务平台,举办2020年北大校友总会走进嘉兴等交流活动,推动开展校地合作。
冉庆军介绍,北京大学金融校友联合会是北京大学校友会的行业分支组织。目前,UFAPKU覆盖全球17个金融发达城市。按照创业投资、产业金融、银行保险信托、交易与投资、新金融、投资并购、上市公司、绿色金融、区块链、数字经济等专业细分领域开展工作。目前注册会员过万人,UFAPKU已经成为全球“金融北大人”最重要的交流与合作平台。冉庆军表示,希望通过与嘉兴市优秀企业和平台建立合作关系,实现共赢发展。
2021年3月4日,嘉兴市青年创业就业促进中心(以下简称青创中心)迎来了北京大学金融校友联合会(简称UFAPKU)副秘书长冉庆军。
青创中心主任周斌携冉庆军一同走访了瀚海嘉兴国际创新中心。负责人介绍,瀚海嘉兴国际创新中心在长三角一体化发展国家战略的背景下,由瀚海控股集团和嘉兴秀洲国家高新区合作建立,以数字经济、文化创意、智能制造为主要方向,推进数字经济产业化发展,助力传统产业数字化转型升级。
随后,周斌、冉庆军一行人走进麒盛科技股份有限公司(股票代码:603610),公司负责人介绍了公司的基本情况。创立于2005年,集团总部位于浙江嘉兴,是一家致力于健康睡眠智能技术与大数据应用的全球化跨国企业,世界上最大的智能电动床制造商之一,也是“十三五”浙江省重点项目。
青创中心主任周斌介绍了青创中心自成立以来在促进青年创业就业等方面的经验和成果。周斌表示,近年来,青创中心深入贯彻落实《浙江省人民政府关于全面加快科技创新推动高质量发展的若干意见》、《浙江省引进大院名校共建高端创新载体实施意见》等文件精神,加强与名校合作,助力我市创新驱动发展。积极建设北大青年CEO长三角创新创业中心等服务平台,举办2020年北大校友总会走进嘉兴等交流活动,推动开展校地合作。
冉庆军介绍,北京大学金融校友联合会是北京大学校友会的行业分支组织。目前,UFAPKU覆盖全球17个金融发达城市。按照创业投资、产业金融、银行保险信托、交易与投资、新金融、投资并购、上市公司、绿色金融、区块链、数字经济等专业细分领域开展工作。目前注册会员过万人,UFAPKU已经成为全球“金融北大人”最重要的交流与合作平台。冉庆军表示,希望通过与嘉兴市优秀企业和平台建立合作关系,实现共赢发展。
【考取清华北大超500人学生的名师来了!就在达高中江湾城校区】引进优质教育资源,是通川区提高教学质量和实现教育均衡的关键所在。在春暖花开的三月,远道而来的“爱的教育者”——北大培文考试研究院院长,北大培文总校长李新华出任达州市高级中学江湾城校区总校长,带领一众北大培文专家名师进驻学校,对教学科研、班级管理、基础学科拔尖创新人才的培养等进行精心安排和全面部署。达高中江湾城校区将在与北大培文的强强联合下,通过内部提质增效、外引优质资源,打造优质教育范本,助力全区教育走上高质量腾飞发展之路。
李新华:国家级骨干教师、中学高级教师、北京市中学物理特级教师、奥林匹克物理竞赛金牌教练,北京市中学生物理竞赛委员会委员、首都师范大学全日制教育硕士专育实践特聘导师,据不完全统计,其学生考取清华北大的更是超过500人。
据悉,北大培文成立于2011年,为北京大学全资校企,长期以来立足北大,整合北大清华等名校的优质资源,结合国内区域实际需要,用大学精神引领基础教育,为社会和青少年提供了许多高品质教育文化服务。
黄维政:毕业于北京大学中文系,北大培文杯全国青少年创意写作大赛组委会副秘书长,北大培文创意研究院研究员,负责北大培文杯的具体活动安排与组织实施。
北大培文杯全国青少年创意写作大赛由中国当代文学研究会主办、北大培文教育文化产业(北京)有限公司承办,是教育部办公厅发布的2020至2021学年面向中小学生的全国性竞赛活动之一。目前,大赛已举办七届,获得多家国家级报刊的关注,在广大中小学生中具有极强影响力。
孟家峰:北大本科、南加州大学硕士的孟家峰是北大培文国际教育研究院院长、新东方资深英语教育教学专家,现兼职任教于北京大学、清华大学和北京外国语大学。
廖祥兵:北大硕士、全国高考研究资深专家、北大培文考试研究院执行院长、高考大数据研究中心主任。全面部署了达高中江湾城校区初高中学科竞赛建设、中高考拓展课程及寒暑假拔尖人才集训的培养计划,以及推进全国五大学科竞赛的人才培养。
北大培文的入驻,是达高中江湾城校区不断加大对教育的投入和改革力度,狠抓教学质量的生动缩影。学校相关负责人表示:“达高中江湾城校区将依托北大培文优质教育资源和强大竞赛教练团队,利用北大培文派驻全国特级教师和五大学科竞赛教练,采取线上线下结合+北京集训的模式,通过五大学科竞赛、北大培文杯作文竞赛、拔尖创新人才培养计划等多种途径提升办学水平,强力推进高品质内涵发展。”
李新华:国家级骨干教师、中学高级教师、北京市中学物理特级教师、奥林匹克物理竞赛金牌教练,北京市中学生物理竞赛委员会委员、首都师范大学全日制教育硕士专育实践特聘导师,据不完全统计,其学生考取清华北大的更是超过500人。
据悉,北大培文成立于2011年,为北京大学全资校企,长期以来立足北大,整合北大清华等名校的优质资源,结合国内区域实际需要,用大学精神引领基础教育,为社会和青少年提供了许多高品质教育文化服务。
黄维政:毕业于北京大学中文系,北大培文杯全国青少年创意写作大赛组委会副秘书长,北大培文创意研究院研究员,负责北大培文杯的具体活动安排与组织实施。
北大培文杯全国青少年创意写作大赛由中国当代文学研究会主办、北大培文教育文化产业(北京)有限公司承办,是教育部办公厅发布的2020至2021学年面向中小学生的全国性竞赛活动之一。目前,大赛已举办七届,获得多家国家级报刊的关注,在广大中小学生中具有极强影响力。
孟家峰:北大本科、南加州大学硕士的孟家峰是北大培文国际教育研究院院长、新东方资深英语教育教学专家,现兼职任教于北京大学、清华大学和北京外国语大学。
廖祥兵:北大硕士、全国高考研究资深专家、北大培文考试研究院执行院长、高考大数据研究中心主任。全面部署了达高中江湾城校区初高中学科竞赛建设、中高考拓展课程及寒暑假拔尖人才集训的培养计划,以及推进全国五大学科竞赛的人才培养。
北大培文的入驻,是达高中江湾城校区不断加大对教育的投入和改革力度,狠抓教学质量的生动缩影。学校相关负责人表示:“达高中江湾城校区将依托北大培文优质教育资源和强大竞赛教练团队,利用北大培文派驻全国特级教师和五大学科竞赛教练,采取线上线下结合+北京集训的模式,通过五大学科竞赛、北大培文杯作文竞赛、拔尖创新人才培养计划等多种途径提升办学水平,强力推进高品质内涵发展。”
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