凡姐让我带小迎霖读课文，说是老师布置的阅读月作业。三年级上册的课本，除去古诗词，可选择的课文确实不多。

录了三篇，其中一篇是《大青树下的小学》（又名《我们的民族小学》），这也是当年我很喜欢的课文，能全文背诵。据说，描写的是上世纪八十年代，位于怒江片马古浪乡（村）的一所小学。

在读的时候我记得结尾是“洁白的粉墙”，不过如今已改为“洁白的墙”。回来之后翻出了以前的课本（图2），发现确实如此。同样是三年级上册，2006年的教材和2022年的教材相比，除了文字，还有题目、插图、排版、注音的字、书的尺寸……很多都不一样了。

“凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃。”
“凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃。”

两句放在一起对比，还是觉得老版的读起来更有韵律感。“粉墙”在百度汉语中的释义为“用白灰粉刷过的墙”。相比之下，“墙”就显得过于“单薄”了。

饶有兴趣地查了查这篇课文的创作背景，作者吴然回忆起当时的情景， “一棵大青树伫立在校园内，树的枝干上挂着一节钢管，当作上下课的钟来敲。”这也就是课文里写到的“古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。”

吴然还回忆到，校园里有不怕人的小麂子、小猴子、孔雀等其他小动物，于是就把这番场景变为笔下的“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。”

还记得许多课文的“角注”一栏，都标注有“选作课文时有改动”，再次对比这篇课文两个版本中的一些内容：

“这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。”
“这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。”

“连松鼠、山狸也赶来看热闹。”
“连松鼠也赶来看热闹。”

总归，课文表述在与时俱进的同时，也请别忘了要尊重原作。

#韩昊霖[超话]#好久不见啊，我又回来了[羞嗒嗒]@韩昊霖Finn 【憨冬生活，人间烟火】

不在的这几天，在学校看到了昊霖的可爱⚈₃⚈照片[赢牛奶]（只要我不说就没人发现我偷偷玩教室电脑）嘿嘿[哇]一起向未来#日常表白韩昊霖##向全世界安利韩昊霖##全能艺人韩昊霖# [耶][哈哈][耶]

[熊猫][熊猫][熊猫]@一个可爱的乡巴佬 @御霖军-乾坤 @御霖军-四叶草 [微风]最后补充一句，这次回来的冬冬是战损版，全身几处伤口[晕]

既然失眠，那就清下最近的快乐吧～
P1 学校老师们的情商！
P2 有姐姐和哥哥的好处呜呜呜！
P34 俺就是特别容易感动呜呜呜
P5 俺的大哥大手机壳超可爱的～
P6 添加一个日程，以后早起自己去吃顿早饭
P7 开箱的第一时间就分享给了朋友，果然是个分享欲爆棚的人！
P8 素未见面的花生同学，在领工资的第一时间给霖某分享的奶茶
p9 希望能够一直都胖胖的！