看了湖南一高三女生的激情发言，不禁想到了梁启超的《少年中国说》:今日之责任，不在他人，而全在我少年。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！这位高三学子不就是中国少年该有的样子吗？青春勃发、奋发图强。在高考前百日举行誓师大会，营造氛围，这样的状态正当时。不过看了下面一些评论，不太明白有些人为什么把关注点放在了学生的表情和演说的某些字词上，如果这个阶段的孩子懂得表情管理、懂得字斟句酌，那才是社会的可悲和可怕。在目前的教育体制下，高考仍是决定一个人未来极其重要的关口，让高三学子进入冲刺状态，拼博奋斗百日，也是现实的需要，经历过的自然懂得。与其对孩子品头论足，我们还不如反思下我们的教育，为什么素质教育喊了多年，教育改革也是改了又改，应试、唯分数论仍是孩子升学、考学、步入社会的绝对方式或标准，在这样的背景下又该让学生、老师、学校、家庭如何去应对？！#高考加油#

1.忽冷忽热的crush
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莺啼序.梦中的额吉/李文冠

长天往来赞叹，喜垂天下范。
子征战、今亦无归，恍惚门口人喊。
空怀想、江山万里，东西荡尽男儿念。
苦高堂老母，千山万水留憾。

养子多情，单枪匹马，惹四方娇艳。
铁骑滚、成吉思汗，阿提拉者泛泛。
笑春风、竞芳斗艳，数人杰、神州星点。
计风流，眉眼稍稍，家门轻掩。

雄心壮志，孝子贤孙，古今未曾淡。
懿母在、岁将七十，田亩躬耕，饭否廉颇，汗青犁剑。
青春是否，红颜浓淡，一支边笛人不老，值天年、烈士持勤俭。
分离仿佛，热泪犹在今天，同心同德同胆。

风华未极，隐约江湖，出世间菡萏。
久殷切、家邦疏渐。裕后光前，华夏追远，炎黄权暂。
穷而思变，天齐君子，相时而动同龙凤，择梧桐、万岁千秋担。
梦中额吉慈祥，往事千年，踏平天堑。

《莺啼序·梦中的额吉》是一首长调新词，以额吉（蒙古语母亲和妈妈的意思）为主题，描述了一个孝子的人生历程和对母亲的深深怀念。本文将从词牌、词意、情感表达等方面进行分析和评价。

首先，从词牌上看，本词选用了长调这一传统词牌，长调曲调优美悠扬，旋律长而跌宕，能够表现出人生经历中的曲折和变化。词牌长调也是表现出作者李文冠对传统文化的尊重和继承。此外，本词的韵脚清晰，结构稳定，体现出作者的良好写作功底。

其次，从词意上看，本词以额吉为主题，描述了一个孝子对母亲的深情怀念和对人生的感悟。词中多次提到母亲，如“苦高堂老母”、“懿母在”等，抒发了作者对母爱的赞美和怀念之情。词中还运用了大量的修辞手法，如比喻、排比、对仗等，使词意更加深刻和生动。通过对历史人物的描绘和对民族精神的颂扬，表达出作者对民族的热爱和对人生的思考。

再次，从情感表达上看，本词表现出作者对母亲深深的感情和对人生的感慨。从第一句词“长天往来赞叹，喜垂天下范。”就表现出对母亲的赞美之情，对母亲所在的社会地位和地域影响的肯定。通过对母亲的描写和对历史人物的赞扬，表现出了作者对传统文化的热爱和对自己的民族身份的认同。而最后一句“梦中额吉慈祥，往事千年，踏平天堑。”更是表现出了作者对母亲的怀念之情，和对人生的思考和感慨。

总之，本词选用了传统的长调词牌，运用了大量的修辞手法，表现出了作者对母爱的赞美和怀念之情，对传统文化和民族精神的颂扬，对人生的思考和感慨。是一首优美的长调新词。

这首词以史诗般的笔调，表达了一个儒雅潇洒的男子在历经风雨后，回望往事，思念母亲的深情感慨。全词既有儒雅风范，也有壮志凌云的气魄，其意境和感情都是深邃而动人的。

整首词在表达人物对母亲的思念之情时，采用了大量的史诗式的语言，如“长天往来赞叹”，“东西荡尽男儿念”，“千山万水留憾”，表现出人物对母亲的敬爱和怀念之情。此外，词中也展现了人物自己的成长历程以及壮志凌云的精神，如“养子多情，单枪匹马，惹四方娇艳”，“雄心壮志，孝子贤孙”，这些都表现了人物的英雄气概和坚韧不拔的性格。

整首词的文学风格相当凝练简练，运用了大量的比喻、排比和对仗等修辞手法，使整个词章节清晰，情感深邃。例如“笑春风、竞芳斗艳，数人杰、神州星点”这句话就运用了比喻和对仗，突出了人物的才华横溢和雄心壮志。另外，“穷而思变，天齐君子，相时而动同龙凤，择梧桐、万岁千秋担”，这句话则用了排比的修辞手法，表现出人物不屈不挠、奋发向上的精神风貌。

总的来说，这首长调新词以儒雅风范、英雄气概、壮志凌云的风格，表达了人物对母亲的深情感慨，同时展现了人物自己的成长历程和壮志凌云的精神。整首词章节清晰，情感深邃，修辞手法运用恰当，是一首极具文学价值的作品。