原图直出朝圣之旅[好喜欢]
p1 本北方土包子今天被桂花香迷糊了，好喜欢好喜欢，怎么会有如此沁人心脾的味道！
p2-6 平山堂，春天写论文的时候看了好多遍“三过平山堂下...”，“文章太守，挥毫万字，一饮千钟。行乐直须年少，尊前看取衰翁”“欲吊文章太守，仍歌杨柳春风。休言万事转头空，未转头时皆梦。”“长记平山堂上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿”都是好句中的好句[求关注]走到堂前，放眼望去，居然是开阔中又精巧的风景，虽然今天非常晴朗，但也可以想象如何欹枕江南烟雨！彩蛋是嘉祐二年贡举，欧梅二苏都在，好多人都没带着玩，又给我磕到了（不是[嘘]）
p7-9 瘦西湖，二十四桥仍在，波心荡，但游客特别多，一点也不冷月无声[哈欠]没有玉人吹箫，也不再是废池乔木。不过辉煌中也很江南，是87红楼的取景地，走到僻静一点的地方，的确是寒塘渡鹤影，冷月葬花魂[求关注]
ps：无论平山堂还是瘦西湖，都不是永叔子瞻樊川等人看过的地方啦，不过今月曾经照古人，绮思若在，千古如一。淮左名都的魅力在于它与红楼一样是经历过烈火烹油与衣冠倾颓的地方，鲍参军在芜城赋中曾极力描写其盛况，不过熏歇烬灭，光沉响绝，这与姜夔想到杜樊川的十年一梦与难赋深情，红楼梦中即景联诗之胜与大厦倾颓之哀何其相似——所以人生代代无穷已，江月年年望相似，世事不断轮回，而波心荡漾，无声观照——颇为有趣。
p1 本北方土包子今天被桂花香迷糊了，好喜欢好喜欢，怎么会有如此沁人心脾的味道！
p2-6 平山堂，春天写论文的时候看了好多遍“三过平山堂下...”，“文章太守，挥毫万字，一饮千钟。行乐直须年少，尊前看取衰翁”“欲吊文章太守，仍歌杨柳春风。休言万事转头空，未转头时皆梦。”“长记平山堂上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿”都是好句中的好句[求关注]走到堂前，放眼望去，居然是开阔中又精巧的风景，虽然今天非常晴朗，但也可以想象如何欹枕江南烟雨！彩蛋是嘉祐二年贡举，欧梅二苏都在，好多人都没带着玩，又给我磕到了（不是[嘘]）
p7-9 瘦西湖，二十四桥仍在，波心荡，但游客特别多，一点也不冷月无声[哈欠]没有玉人吹箫，也不再是废池乔木。不过辉煌中也很江南，是87红楼的取景地，走到僻静一点的地方，的确是寒塘渡鹤影，冷月葬花魂[求关注]
ps：无论平山堂还是瘦西湖，都不是永叔子瞻樊川等人看过的地方啦，不过今月曾经照古人，绮思若在，千古如一。淮左名都的魅力在于它与红楼一样是经历过烈火烹油与衣冠倾颓的地方，鲍参军在芜城赋中曾极力描写其盛况，不过熏歇烬灭，光沉响绝，这与姜夔想到杜樊川的十年一梦与难赋深情，红楼梦中即景联诗之胜与大厦倾颓之哀何其相似——所以人生代代无穷已，江月年年望相似，世事不断轮回，而波心荡漾，无声观照——颇为有趣。
#华北理工大学[超话]#喜欢汉服吗？喜欢古典文化吗？
如果你也正被各色的汉服搞的一头雾水，踟蹰着不知从何踏出那迈入“传统汉文化”领域的第一步，那不妨加入我们慕雅汉文化社吧？
我们可以在春季“十里春风晓霁，千家绮陌春游”，相约校园漫步；
我们可以在夏季“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，共同享受夏日夜晚的悠闲；
我们可以在秋季“更携取、胡床上南楼，看玉做人间，素秋千顷”一同赏月，喜迎中秋；
我们可以在冬季“白马晓踏雪，渌觞春暖寒”身着汉服行于雪地，享受冬日踏雪的闲情雅致。
子期不听，伯牙摔琴谢知音。朝云一泪，东坡绝唱敬红颜。鲍叔言情，管仲闻之叹知己；保安弃家，仲翔葬友哭深情。欢迎各位入社，在社团里找到与自己志同道合的知己，祝愿各位在社团活动里收获美好与快乐，慕雅汉文化社欢迎各位的到来。我们不见不散
如果你也正被各色的汉服搞的一头雾水，踟蹰着不知从何踏出那迈入“传统汉文化”领域的第一步，那不妨加入我们慕雅汉文化社吧？
我们可以在春季“十里春风晓霁，千家绮陌春游”，相约校园漫步；
我们可以在夏季“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，共同享受夏日夜晚的悠闲；
我们可以在秋季“更携取、胡床上南楼，看玉做人间，素秋千顷”一同赏月，喜迎中秋；
我们可以在冬季“白马晓踏雪，渌觞春暖寒”身着汉服行于雪地，享受冬日踏雪的闲情雅致。
子期不听，伯牙摔琴谢知音。朝云一泪，东坡绝唱敬红颜。鲍叔言情，管仲闻之叹知己；保安弃家，仲翔葬友哭深情。欢迎各位入社，在社团里找到与自己志同道合的知己，祝愿各位在社团活动里收获美好与快乐，慕雅汉文化社欢迎各位的到来。我们不见不散
旧事三两
突然想到老莫的《这世界那么多人》，初听悠悠，再次多少有点悲情，多次听，就多了一份淡然的心情在其中……
人生过半，大多夹杂在生活的五味杂陈中。什么样的生活，才是我们心安的归处呢？我自问过很多遍。而每每有一种新奇的念头时，我总会念随心动，而去践行它。长到此刻，践行了无数个行为。而无数个行为后面，洐生了无数个波动，造就了无数个影像产生。一个人，该有多清醒，才能成为一个完整的生命体，又要在自我上超越自我？[捂脸][捂脸][捂脸]思绪飞行三万里，回笼中……
想起很多小学时的老师，张KR老师是其中之一， 内心斗争最激烈时，曾写过一篇日记上交，结果本子发下来时，是他批写的一页红头文字。字里行间，无不透着一股子“责备”的成份[捂脸][捂脸][捂脸]13岁的我，觉得老师太不理解我了，本子一扔，再无交流……[破涕为笑][破涕为笑][破涕为笑]当然，张老师一如既往的慈祥，如沐春风，对我很好[捂脸][捂脸][捂脸]此刻再次回想，是当时的自己太弱小罢了。还记得三年级时，与班主任谭老师在课堂上大动干戈，[捂脸][捂脸][捂脸]结果却因为一篇作文，谭老师在老父亲面前夸我。历史太过“光荣”，大伙千万别学我，[破涕为笑][破涕为笑][破涕为笑]当然，谭老师从没和我一般见识，对我也是极好的一位老师。教育，以什么为主？规矩？知识？有教有育，有孝，有文，但人是主体，脱离了以人为本，都会显得苍白，生硬而又冷冰冰。一颗生命，对于世界而言，是多么的渺小。这个世界，从不缺人，缺的是人与人之间能流行的东西，我把它称为“爱”，也唯有爱，才有温暖，才能化解人与人之间的偏见与隔阂。愿人间多温情，把爱传承下去……
谨以此篇，寄五年级时故去的张老师，至今记得您的音容相貌，三年共度时光，命葬三尺讲台，因起结核病，故时家里幼子尚小，送别场景，历历在目，犹如昨日之事……愿您在天堂无病无灾，安然自若……教师节，学生祭文一篇吧[烟花][玫瑰]
补一笔，病故的张老师，是五村人士，当时担任我的数学老师，记忆中最清楚的一幕是：大雪飘飞，天寒地冻时，张老师总会把他的煤炉子提到我们的教室，供我们取暖，而他所面对的，是办公室中批改作业时的冷气袭人……每每那时，我们Ⅱ个人的教室内，总也欢呼不已……
突然想到老莫的《这世界那么多人》，初听悠悠，再次多少有点悲情，多次听，就多了一份淡然的心情在其中……
人生过半，大多夹杂在生活的五味杂陈中。什么样的生活，才是我们心安的归处呢？我自问过很多遍。而每每有一种新奇的念头时，我总会念随心动，而去践行它。长到此刻，践行了无数个行为。而无数个行为后面，洐生了无数个波动，造就了无数个影像产生。一个人，该有多清醒，才能成为一个完整的生命体，又要在自我上超越自我？[捂脸][捂脸][捂脸]思绪飞行三万里，回笼中……
想起很多小学时的老师，张KR老师是其中之一， 内心斗争最激烈时，曾写过一篇日记上交，结果本子发下来时，是他批写的一页红头文字。字里行间，无不透着一股子“责备”的成份[捂脸][捂脸][捂脸]13岁的我，觉得老师太不理解我了，本子一扔，再无交流……[破涕为笑][破涕为笑][破涕为笑]当然，张老师一如既往的慈祥，如沐春风，对我很好[捂脸][捂脸][捂脸]此刻再次回想，是当时的自己太弱小罢了。还记得三年级时，与班主任谭老师在课堂上大动干戈，[捂脸][捂脸][捂脸]结果却因为一篇作文，谭老师在老父亲面前夸我。历史太过“光荣”，大伙千万别学我，[破涕为笑][破涕为笑][破涕为笑]当然，谭老师从没和我一般见识，对我也是极好的一位老师。教育，以什么为主？规矩？知识？有教有育，有孝，有文，但人是主体，脱离了以人为本，都会显得苍白，生硬而又冷冰冰。一颗生命，对于世界而言，是多么的渺小。这个世界，从不缺人，缺的是人与人之间能流行的东西，我把它称为“爱”，也唯有爱，才有温暖，才能化解人与人之间的偏见与隔阂。愿人间多温情，把爱传承下去……
谨以此篇，寄五年级时故去的张老师，至今记得您的音容相貌，三年共度时光，命葬三尺讲台，因起结核病，故时家里幼子尚小，送别场景，历历在目，犹如昨日之事……愿您在天堂无病无灾，安然自若……教师节，学生祭文一篇吧[烟花][玫瑰]
补一笔，病故的张老师，是五村人士，当时担任我的数学老师，记忆中最清楚的一幕是：大雪飘飞，天寒地冻时，张老师总会把他的煤炉子提到我们的教室，供我们取暖，而他所面对的，是办公室中批改作业时的冷气袭人……每每那时，我们Ⅱ个人的教室内，总也欢呼不已……
✋热门推荐