【广州市黄埔区引入科研企业、院所等力量，打造“科学+”育人共同体——滋养科创土壤 培育未来之才】“火山喷发”“提取草莓DNA”“口红DIY神奇的牛奶烟花”……广州市黄埔区玉泉学校与中国科学院广州生物医药与健康研究院等合作，指导学生在趣味实验中动手动脑。
黄埔区拥有丰厚的科技创新资源，汇集118个院士项目，拥有3200多家科技企业。为用活资源，促进校企共建科学教育课程，黄埔区构建“区—镇街—校”少年科学院平台，着力打造“科学+”育人共同体。
少科院成为科教融汇“强引擎”
在“黄埔少年科学院”总院牵线搭桥下，广东粤港澳大湾区硬科技创新研究院等单位来到黄埔区苏元学校，开展科普讲座，指导学生动手做实验。这在学生心中种下了航天梦。
“少年科学院汇聚了教育、科技、企业等方面科学教育资源，成为我校开展多类科普活动的有力支撑。”苏元学校党支部书记周丽霞介绍，学校借助少年科学院这一桥梁，与广电五舟等高新技术企业建立了张景中院士工作站等平台，并引进格致论道讲坛等，面向学生开展科学教育。
“基于科学项目、真实生活的科学研究、实践探究，更能激发学生科学报国的兴趣和热情。而原来学校与区内科研企业、科研院所联动渠道不多，企业、院所对学校科学教育需求、方式也把握不清。”黄埔区教育局相关负责人表示，黄埔区成立了区科普工作联席会议办公室，构建互联互通、共建共享的区域“科学+”协同育人链。
黄埔区教育、科技、高新企业等共建黄埔少年科学院总院，中国科学院院士赵宇亮担任院长。黄埔区更以“区—镇街—校”三级体系为着力点，提升少年科学院共建单位的参与度，扩大惠及面，助力更多学校引入区内专家、产业等科学教育资源。目前黄埔少年科学院已组建5所学校特色分院、17个镇街分院。
如何让科学教育跳出课堂、学校？黄浦区鼓励学校与科研企业、院所强化协同，共同推进科学教育项目。从2022年下半年始，广州开元学校与周边多家高新企业共建50余家科普实践基地。校企双方师资共同根据学生所需、企业所长，开发企业研学课程。
社会资源强化学校科学课程研发“内驱力”
蝴蝶的翅膀为什么是五颜六色的？壁虎为什么能够飞檐走壁？在广东粤港澳大湾区国家纳米科技创新研究院导师们引导下，玉泉学校的学生在“走进神奇的纳米世界”这一区级科普课程中感受纳米技术的魔力。
如何强化区级统筹，丰富区域科学教育的课程供给？黄埔区教育局相关负责人介绍说，黄埔区实施基层科普行动计划项目，让院所、企业与黄埔区内学校形成校企合作共同体，共同面向前沿科技方向，研发科普课程。
据统计，黄埔少年科学院科普课程研发项目实施以来，区教育局和科协开发228节系列科普课程，科普系列活动覆盖20余所中小学、图书馆，惠及区内超3500人次中小学生，线上科普超800万人次受益。
黄埔区还鼓励学校根据科学教育需要，自主联系科研企业、院所，合作开发拓展性科学教育特色课程。来自腾讯、华南理工大学的人员，与黄埔区怡园小学教师，共同研发跨学科项目式的科学教育课程，并指导学生开发、制作微信小程序。黄埔区内多所学校也提升了研发校本科技特色课程的积极性、专业性，其中玉泉学校自主开发了无线电测向、创意机器人等9门科技校本课程，丰富了科技校本课程供给。
打造校企“10分钟科普活力圈”
烟圈空气炮、火焰泡泡掌、意念爆米花……2023年7月，玉泉学校在科研院所、企业的资源支持下，举办了科技节游园活动。火焰实验、创意音乐、意念控制等18类科学教育体验项目，让学生直呼好玩有趣。
近年来，黄埔区着力打造“10分钟科普活力圈”，设立街镇全覆盖“一街一镇一院士”链条，推动“科学+”融合应用场景建设。黄埔区还积极开展“讲科学、秀科普”大赛、科技活动周系列活动，区内学校在开展中小学生科技节等活动时，积极引入科研院所、企业的创新资源。
同时，黄埔区积极举办院士专家校园行等活动，超200名科技人员、50家科技企业参与。据统计，黄埔区在2023年共举办35场重点科普宣传活动，线下参与人数3.72万人，超3890万人线上参与。
据介绍，黄埔区从区内高科技产业群和科学院等，遴选出一批富有特色的高水平实践性活动空间，定期举办科学探究实践活动。同时，黄埔区教育局、区科协和科技局联合近30家新型研发机构、高科技企业，精心设计包含大科学装置的“13+10”思政科普研学路线，推动“科学+”融合应用场景建设。
多措并举下，一批批“好苗子”脱颖而出。据不完全统计，2023年，黄埔区中小学师生申报十多项国家专利，荣获130多个国家级、640多个省级科技类奖项。（通讯员 连燕纯 记者 刘盾）
黄埔区拥有丰厚的科技创新资源，汇集118个院士项目，拥有3200多家科技企业。为用活资源，促进校企共建科学教育课程，黄埔区构建“区—镇街—校”少年科学院平台，着力打造“科学+”育人共同体。
少科院成为科教融汇“强引擎”
在“黄埔少年科学院”总院牵线搭桥下，广东粤港澳大湾区硬科技创新研究院等单位来到黄埔区苏元学校，开展科普讲座，指导学生动手做实验。这在学生心中种下了航天梦。
“少年科学院汇聚了教育、科技、企业等方面科学教育资源，成为我校开展多类科普活动的有力支撑。”苏元学校党支部书记周丽霞介绍，学校借助少年科学院这一桥梁，与广电五舟等高新技术企业建立了张景中院士工作站等平台，并引进格致论道讲坛等，面向学生开展科学教育。
“基于科学项目、真实生活的科学研究、实践探究，更能激发学生科学报国的兴趣和热情。而原来学校与区内科研企业、科研院所联动渠道不多，企业、院所对学校科学教育需求、方式也把握不清。”黄埔区教育局相关负责人表示，黄埔区成立了区科普工作联席会议办公室，构建互联互通、共建共享的区域“科学+”协同育人链。
黄埔区教育、科技、高新企业等共建黄埔少年科学院总院，中国科学院院士赵宇亮担任院长。黄埔区更以“区—镇街—校”三级体系为着力点，提升少年科学院共建单位的参与度，扩大惠及面，助力更多学校引入区内专家、产业等科学教育资源。目前黄埔少年科学院已组建5所学校特色分院、17个镇街分院。
如何让科学教育跳出课堂、学校？黄浦区鼓励学校与科研企业、院所强化协同，共同推进科学教育项目。从2022年下半年始，广州开元学校与周边多家高新企业共建50余家科普实践基地。校企双方师资共同根据学生所需、企业所长，开发企业研学课程。
社会资源强化学校科学课程研发“内驱力”
蝴蝶的翅膀为什么是五颜六色的？壁虎为什么能够飞檐走壁？在广东粤港澳大湾区国家纳米科技创新研究院导师们引导下，玉泉学校的学生在“走进神奇的纳米世界”这一区级科普课程中感受纳米技术的魔力。
如何强化区级统筹，丰富区域科学教育的课程供给？黄埔区教育局相关负责人介绍说，黄埔区实施基层科普行动计划项目，让院所、企业与黄埔区内学校形成校企合作共同体，共同面向前沿科技方向，研发科普课程。
据统计，黄埔少年科学院科普课程研发项目实施以来，区教育局和科协开发228节系列科普课程，科普系列活动覆盖20余所中小学、图书馆，惠及区内超3500人次中小学生，线上科普超800万人次受益。
黄埔区还鼓励学校根据科学教育需要，自主联系科研企业、院所，合作开发拓展性科学教育特色课程。来自腾讯、华南理工大学的人员，与黄埔区怡园小学教师，共同研发跨学科项目式的科学教育课程，并指导学生开发、制作微信小程序。黄埔区内多所学校也提升了研发校本科技特色课程的积极性、专业性，其中玉泉学校自主开发了无线电测向、创意机器人等9门科技校本课程，丰富了科技校本课程供给。
打造校企“10分钟科普活力圈”
烟圈空气炮、火焰泡泡掌、意念爆米花……2023年7月，玉泉学校在科研院所、企业的资源支持下，举办了科技节游园活动。火焰实验、创意音乐、意念控制等18类科学教育体验项目，让学生直呼好玩有趣。
近年来，黄埔区着力打造“10分钟科普活力圈”，设立街镇全覆盖“一街一镇一院士”链条，推动“科学+”融合应用场景建设。黄埔区还积极开展“讲科学、秀科普”大赛、科技活动周系列活动，区内学校在开展中小学生科技节等活动时，积极引入科研院所、企业的创新资源。
同时，黄埔区积极举办院士专家校园行等活动，超200名科技人员、50家科技企业参与。据统计，黄埔区在2023年共举办35场重点科普宣传活动，线下参与人数3.72万人，超3890万人线上参与。
据介绍，黄埔区从区内高科技产业群和科学院等，遴选出一批富有特色的高水平实践性活动空间，定期举办科学探究实践活动。同时，黄埔区教育局、区科协和科技局联合近30家新型研发机构、高科技企业，精心设计包含大科学装置的“13+10”思政科普研学路线，推动“科学+”融合应用场景建设。
多措并举下，一批批“好苗子”脱颖而出。据不完全统计，2023年，黄埔区中小学师生申报十多项国家专利，荣获130多个国家级、640多个省级科技类奖项。（通讯员 连燕纯 记者 刘盾）
#彩版寻书# 《植物，不说话的邻居》一书作者以一线植物研究工作者多年来的观察和积累，用生动有趣的文笔和插画，展现各类植物生存的策略，抒写现代人的草木情缘。植物带给人们美感和抚慰，也呼唤着人类的尊重和爱护。爱默生曾说：“商人和律师从街道上的喧嚣和奸诈中走出来，看到了天空和树林，于是又恢复为人了。”在春天里，走到树木和草地中去，感受大自然赐予人类的神奇力量吧。你想看到更多好书推荐吗？请打开《青年文摘·彩版》。#青年文摘colors#
［联合新闻网］左光平／林宥嘉以爱为「王」的自我实践
林宥嘉的「感官／世界」在我心中是2000年到2010年中最优秀的概念专辑之一，当然也是林宥嘉除了会唱歌之外，更多是展现了卓越的音乐品味，一路到「今日营业中」对市场和曲风之于喜好的平衡感满足都是。做唱片是这样，很像某种赌博，讲手风谈感受，有时就是顺风顺水，商品和人合而为一，听感真的是玄妙的落点分析，对近几年的台湾音乐市场来说通常是苦劳大于功劳。
「王」这张专辑我可以肯定是一张非常「林宥嘉」的作品，但是这张专辑很难谈论，因为它鲜少谈及听者对林宥嘉的期待，但是它很特别，并且是一张在议题上幅员很广大的作品。这个专辑里有几首歌在去年之前就已经发行，当那样的印象建立之后要再回到专辑层面讨论，这些过场确实发挥了某种布置的作用。专辑从「Do I Still Loathe You? 恨里受罪」进入「惩罚」一曲，像是情感被拷问的场景正要开始向过去一一追究，是严肃但不严厉。完,」是个对照版本，2022年发行的是演唱会Live版本，专辑里的重新整理是事过境迁的娓娓道来，这首歌就是应该这么简单，情感也恰如其分。
「少女」和「垃圾宝贝」的排序加上前后DEMO与连结是专辑里对我来说有趣的彩蛋，顿时恍然大悟。原以为在「代客求婚」和「一家人相亲相爱」的气氛里，让人生状态的转变作为舒心的结尾，尾声却附上了「To Forgive 宥」的伤感，重新把「惩罚」演绎一次，是一种自谈自怅。
我可以理解某些安排存在的理由，但这张作品刚好没有同时紧握乐迷与歌手两者的安全感，也有很多宥嘉本身参与制作在选择上的铤而走险，尤其是A&R和声音听感的设计，几首歌和旋律甚至还会在专辑里听到一遍以上，都是考验。我相信宥嘉自己一定想过可能会有什么反馈，也对好或坏、懂与不懂，甚至爱或不爱有了每一种铺天盖地的想像。我自己佩服的是至少他扛住了某种横渡8年湍流的眼光与背负非要有什么旷世大作的压力，真要说拿这个专辑来跟所有人比赛，我倒觉得他可能是先选择了与世无争。
https://t.cn/A6T4P8lH
#林宥嘉[超话]#
林宥嘉的「感官／世界」在我心中是2000年到2010年中最优秀的概念专辑之一，当然也是林宥嘉除了会唱歌之外，更多是展现了卓越的音乐品味，一路到「今日营业中」对市场和曲风之于喜好的平衡感满足都是。做唱片是这样，很像某种赌博，讲手风谈感受，有时就是顺风顺水，商品和人合而为一，听感真的是玄妙的落点分析，对近几年的台湾音乐市场来说通常是苦劳大于功劳。
「王」这张专辑我可以肯定是一张非常「林宥嘉」的作品，但是这张专辑很难谈论，因为它鲜少谈及听者对林宥嘉的期待，但是它很特别，并且是一张在议题上幅员很广大的作品。这个专辑里有几首歌在去年之前就已经发行，当那样的印象建立之后要再回到专辑层面讨论，这些过场确实发挥了某种布置的作用。专辑从「Do I Still Loathe You? 恨里受罪」进入「惩罚」一曲，像是情感被拷问的场景正要开始向过去一一追究，是严肃但不严厉。完,」是个对照版本，2022年发行的是演唱会Live版本，专辑里的重新整理是事过境迁的娓娓道来，这首歌就是应该这么简单，情感也恰如其分。
「少女」和「垃圾宝贝」的排序加上前后DEMO与连结是专辑里对我来说有趣的彩蛋，顿时恍然大悟。原以为在「代客求婚」和「一家人相亲相爱」的气氛里，让人生状态的转变作为舒心的结尾，尾声却附上了「To Forgive 宥」的伤感，重新把「惩罚」演绎一次，是一种自谈自怅。
我可以理解某些安排存在的理由，但这张作品刚好没有同时紧握乐迷与歌手两者的安全感，也有很多宥嘉本身参与制作在选择上的铤而走险，尤其是A&R和声音听感的设计，几首歌和旋律甚至还会在专辑里听到一遍以上，都是考验。我相信宥嘉自己一定想过可能会有什么反馈，也对好或坏、懂与不懂，甚至爱或不爱有了每一种铺天盖地的想像。我自己佩服的是至少他扛住了某种横渡8年湍流的眼光与背负非要有什么旷世大作的压力，真要说拿这个专辑来跟所有人比赛，我倒觉得他可能是先选择了与世无争。
https://t.cn/A6T4P8lH
#林宥嘉[超话]#
✋热门推荐