今天是幸福感爆棚的一天
很容易幸福的小女孩
P1 中午回宿舍 路上偶遇的小惊喜
P2 P3 睡了一个午觉 起来天气变的好好 昨天还下雨 今天就晴天了 还有很久不见的蓝天白云 心情好好
P4 买了抹茶摇摇奶昔去练琴
P5 上完信息课去吃晚餐 卤肉饭 好好七
P6吃完回宿舍 我问室友要拍夜景嘛 开闪光灯很好看嘞 就拍了 看不清楚怼着就拍了

晚上吃完饭和饭搭子去逛超市 回来的路上边吃鸡架边聊天 他突然说 你这个时候看着可开心 可阳光了 我可喜欢了 我问他为啥 他说 你以前可喜欢笑了 可阳光了 现在都没以前那么开心了 所以一有时间我就想带你出去走走 出去玩玩 去别的城市 那样你会开心一些 ～后来想想确实是这么回事 以后多让自己开心吧[哈哈]

刚回老家那天我哥姐家正好来济南找我们玩，晚上吃完饭一起散步我上初一的侄女拉着我聊天，然后她突然来了一句“姑姑我们学校前几天死人了”
我愣了一下问她是压力太大了吗还是？她说不是，他爸妈离婚了，他自己把自己两只脚绑起来跳黄河了。接下来她还在说“他得下了多大决心啊”类似的话，不过我已经大脑宕机沉默了，然后我说“哎你们现在压力真的太大了”
那个瞬间真的一下想起来自己头铁非要报学校咨询的原因（之一）了，虽然二战也失败以后一直在想要不要换个方向再考一次，比如直接课教论或者小教之类的，但心里还是真的很爱学校咨询（哎这事半年后再想吧）
还是挺难过的，每年有这么多十几岁的小孩还没机会没时间看到更大的世界，就先因为各种事情自己放弃自己的生命
第二个想记录的事情是我侄女不会的题一直是来问我，然后我给她讲。虽然很久没接触数理和地理之类的科目，不过好在是初中题多少能讲的明白。小孩跟我说“我们老师说你们这些差生最后一题考试就不要做了，也不要学反正也学不会”我：？？？她怎么能这么说一个初中小孩（而且115/150的数学说实话也没有很差啊）
还是我：有一个心理学的效应叫教师期望效应，就是说学生会按照老师的期望来改变自己的行为，老师可能也会因为这个期望区别对待学生。这个理论说出来可能有点不好懂，总之就是千万不要因为老师的话否定自己的能力，不管她怎么否定你你都要告诉自己我有能力做好这件事（感觉初中的课真的没难到需要很大程度上依靠能力）
这件事的后续是小孩周末作文写她的偶像是我[老师好][老师好][老师好]而我只是个高考上不了六百分大学四年成绩垫底考研两次都没考上在家啃老的全职女儿，最多只是能讲明白初中数学题，我何德何能成为小孩的偶像[揣手][老师好][老师好]
说回来，老师对小孩的影响真的非常非常大，我也有把自己老师们作为偶像的时期，即使知道她们说到底也是很普通的人，还是会很敬佩很喜欢她们身上闪闪发光的那部分，而且至今很庆幸自己从她们那里学到了不仅限于书本的道理
想起专业课里对教师的定义是“对受教育者产生积极影响的专业人员”。老师上课时候还提了一嘴说这是理想情况，实际上确实有些老师有意无意会对学生施加消极影响。所以有些人是怎么狠心对孩子说出那样过分的话或者做出什么过分的事情的呢？你们真的真的很不配当老师
又想配一张三年A班的截屏了，它带给我的震撼从看到开始持续至今[泪]