今天要开始讲小王子啦，趁机回忆一下我与小王子

初一的时候，有一天我的好朋友递给我一张草稿纸，上面画了那个蛇吞大象的图，问我"你觉得这是什么？" 我看了半天感觉啥也不是，就随便说，这是个帽子吧。她便把小王子的书给我，让我看完跟她讨论小王子和玫瑰还有狐狸。

但我看完印象最深的是，国王，猴面包树，44次日落。

朋友生日是6月5号，高考前我告诉她，我已经准备好了生日礼物，但是只能高考之后再给她。考完试我们在学校门口等答案，我把包好的礼物给她，是那年新版的中英法三语版本的小王子。只因为她曾说大学想去学法语，所以书里夹着的卡片我写给她"小王子已经再版了很多次，但也许没有哪一版的翻译是十全十美，等你学了法语能读懂这个故事的时候，一定能读出不同的东西，到时候再跟我聊聊小王子玫瑰和狐狸吧"

可惜她最终大学没有学法语，我们后来也没有再聊过小王子，渐行渐远。

大学时我去看了小王子的电影，由于结局被魔改，被当场气哭，那是我第一次没有看完一部电影提前离场。

再之后我工作了，上课时我向学生展示那张图，我问他们能不能看出是什么，很多小朋友都看过书了告诉我这是"an elephant in the snake's tummy" 比我小时候有见识多了。

其实很久没有完整重读一次小王子了，期待小蕾读书的每一天。

#用一年时间重生[超话]##用一年时间重生#
第四年的038天
【输入】重读《非暴力沟通》100%完成
⏳【输出】写知识卡片；做2月计划
【开源】和玲公子确认周二晚上的直播主题
【固本】挑战手抓羊排饭；陪孩子适应开学前的状态，检查作业进度，调整心态回归正轨；帮小姐姐做手抄报灵感收集。
【我的叨叨】
今年牛炖炖的福字画完的时间晚了点，依旧还是完成了，去画室的时间越来越少，自己一直也在想着怎么解决，自己的热爱如何做好平衡的确是个课题呐。有的时候看到别人画完了真的好气自己喔……不过还是要自己想办法呀，时间和精力都需要管理，多任务处理更得自己面对。

#为何看完书却记不住内容#
书读完了却好像什么都没记住，是很多人在读书的过程中会遇到一个烦恼，并因此而对阅读这件事产生了动摇。
之所以有这方面，主要是两个原因造成的：
1.读书的目的不明确
2.读书的方法不对
应该如何解决呢？
有选择性的阅读
漫无目的的阅读所带来的成效甚微，甚至可能会随着阅读的增多反而让自己陷入迷茫。正如叔本华所言：“读书必须加以思考，否则绝对不会有收获。”，所以最佳的阅读方式是带着问题去读书。在读书之前先思考，这本书能够让你得到什么？你要从中了解什么？
如果你是为了获取信息而读书的话，阅读过程中的关键信息需要记录下，方便之后查找。
如果你是为了娱乐消遣而读书，那就不需要记住了，你的目的是让自己快乐。在阅读的过程中沉浸其中，领略到读书的乐趣，你的目的就达到了。
专注于阅读
阅读过程中需要你沉醉其中，这样你才能有所思考，有所收获。很多时候，你可能读着读着就走神了，等你反应过来的时候，前面的内容，已经想不来了，这时，你只好重新再读一次。既费时又费力且没有收获。所以专注于阅读，才能事半功倍。
学做读书笔记
阅读过程中你的思考或者共鸣的句子简单记下来，方便你之后的再次翻看，也是本次阅读的一些收获。
每本书都有其核心的内容，只有掌握了书籍中最重要的内容才是读懂了这本书。
推荐如下记笔记方式：
摘录式：把印象深刻的段落，录入电脑，或者抄在笔记本上，加深印象。
体会式：读书后，有收获、心得、体会或认识、感想等，记录下来。
提纲式：逐段地把作者隐含的提纲找出来，记下来，弄清楚文章的主要内容和写作思路。
批注式：把书中重点内容用圈、点、画等标记勾划出来，或在空白处写上批语、心得。
书签式：遇到值得背诵或者重读的内容，记在书签上，随身携带，有空就读一读、背一背。
卡片式：用厚纸剪成大小一样的卡片，分门别类摘记、编号、存放，做成自己的资料库，方便查找。
延展式：书中出现的专业词汇和感兴趣想深入研究的内容，都值得用一条笔记专门记录。
乐于分享
学会分享，与别人交流体会，了解其他人对这本书的看法，说不定能产生新的认识。
读不是一个独孤的事情，加入一些读书小组或者论坛，阅读过程之中便会有很多有意义的或者有建设性的师生互动和同伴互动。
以上建议，大家不妨试一试，坚持一段时间，阅读成效会有所提高。