从幼儿园跨入小学，是孩子即将面临的重大改变。如何实现这个过程的顺利过渡，是困扰很多家长的难题；如何指导家长做好幼小衔接是幼儿园的一项重要工作；家长有哪些困惑，我们该怎样去引导和面对，是值得去探索的一个话题。

一

小学“零起点”？

40%家长没听说过

会前，主办方做了一份800人的调查问卷。

调查发现：40%的家长没有听说过小学的“零起点”要求，30%的家长知道但不相信会做到“零起点”。关于幼小衔接，75%的家长认为有必要参加幼小衔接班，并且以后会对孩子的学习有积极的影响。并且，84%的家长已经在为孩子的幼小衔接做准备。但又缺少相应的理论依据及实践基础。

为此，最近金华市家庭教育研究会，金华教育学院家校合作研究所，杭州吾儿网网络技术有限公司共同举办幼小衔接浙中论坛。论坛邀请教育专家、小学校长、幼儿园园长及家长代表共同探讨——如何做好幼小衔接。

二

比起幼小衔接班

孩子上小学的动力更重要

幼小衔接有多重要？金华市教育局副局长姜焜表示说，省教育厅也有发文重视，每个孩子都是家族的血脉延续，是家庭的希望。几乎所有的家长对于孩子的未来，都有着一样的期望，真实、善良、健康、快乐、一技之长、性格、品德、良好的习惯。

如何帮助孩子更好的成长呢，姜焜表示父母的陪伴、父母跟孩子一起成长；发现孩子的兴趣爱好非常重要。

中国教育学会家庭教育专业委员会常务理事、金华市家庭教育研究会会长、教授吴慧强也是幼小衔接问题方面的专家，他表示幼小衔接的目的—让孩子更好的从幼儿园教育生活过渡到小学教育生活。

同时，他认为，重视幼小衔接是必须的，但当我们在幼小衔接上必须投入很多的时间和精力时，说明我们当下的教育已经离开其本来面貌有一些距离了。

他提出了几个家长们身上的常见错误：以小学的方式教幼儿是错误的；以幼儿园的方式教小学也是错误的；幼小衔接是幼儿园一家的事、与小学无关的观点也是错误的；上小学之前，先进幼小衔接班的做法更是错误的。

什么？上幼小衔接班也是错误的！那么在幼小衔接上，到底应当怎么做呢？

吴惠强表示，学生顺利过渡是幼小衔接的追求，幼小衔接的探索需要幼儿园和小学的携手，当然也需要家庭的投入。在学制安排科学的前提下，按规律做好幼儿、小学各自的事是最根本的“幼小衔接”。比起狭义的“幼小衔接课程”，应更为关注孩子的“上小学”动力、小学情况的了解等。

通讯员 刘帅 记者 张一诺