又是带去广场上玩的一天。记录几个点吧。
今天特地背包带了校车玩具,遇到有其他小朋友玩挖掘机,游游想玩,我拿出校车和别人交换,其他小朋友不愿意。我抱走他安抚,妈妈知道游游很想玩挖掘机玩具,可以在地上挖土,但是其他小朋友不愿意交换玩具,没关系,我们可以玩其他的,其他小朋友可以拒绝和我们交换玩具,以后游游也可以拒绝和别人交换玩具。
很长的一段话,他可能听不懂,不知道这样处理的方式对不对,他会不会觉得妈妈都没有帮他争取一下。
但就今天的情况,游游越是对其他小朋友的玩具表现出在意的样子,其他小朋友越不愿意分享或交换。这一点,也是小朋友的物权意识,他们可以这样做。
我们今天还遇到两个小朋友,他们是兄弟,小一点的小朋友比游游小,游游想玩他手上的挖掘机,他不愿意,我拿出校车说交换以后,他把挖掘机递给我了。
两个人分别玩了一会以后,那个大一点的小朋友看到游游手上是他们的玩具,伸手过来抢,我说这个玩具是交换的,如果他想要拿回去,需要把校车还给我。
整个过程不算很愉快,游游一直想玩他们的挖掘机,我给他抱到一边安抚说玩具是哥哥的,我们还给他。
过了一会,我们和另外一个小朋友交换到了挖掘机玩,之前那个大一点的小男孩一直在广场一角挖土,看他走开了,我带游游过去。然后那个小男孩过来不让玩,说这是他玩的,我告诉他广场上大家都可以玩,再说你走开了。他有点发脾气说就是他的,我说这里又没有写你的名字。
到这里,他的家长一直在旁边看,她之前说一起玩,但那个小男孩的意图是不愿意一起玩,所以在他说完这是他玩的地方以后,我说这是大家都可以玩的。她有点怨恨的看着我,把他带走了。
处理的不算妥当,遇到不愿意交换玩具的小朋友,我不强迫别的小孩或者游游一定要分享,但“霸占”公共场合,这样的处理就妥当吗,似乎是我在霸凌一个小孩。
下午和晚上是爸爸带出去的,稍稍休息了一下[嘻嘻]其他的明天记得再记录吧
今天特地背包带了校车玩具,遇到有其他小朋友玩挖掘机,游游想玩,我拿出校车和别人交换,其他小朋友不愿意。我抱走他安抚,妈妈知道游游很想玩挖掘机玩具,可以在地上挖土,但是其他小朋友不愿意交换玩具,没关系,我们可以玩其他的,其他小朋友可以拒绝和我们交换玩具,以后游游也可以拒绝和别人交换玩具。
很长的一段话,他可能听不懂,不知道这样处理的方式对不对,他会不会觉得妈妈都没有帮他争取一下。
但就今天的情况,游游越是对其他小朋友的玩具表现出在意的样子,其他小朋友越不愿意分享或交换。这一点,也是小朋友的物权意识,他们可以这样做。
我们今天还遇到两个小朋友,他们是兄弟,小一点的小朋友比游游小,游游想玩他手上的挖掘机,他不愿意,我拿出校车说交换以后,他把挖掘机递给我了。
两个人分别玩了一会以后,那个大一点的小朋友看到游游手上是他们的玩具,伸手过来抢,我说这个玩具是交换的,如果他想要拿回去,需要把校车还给我。
整个过程不算很愉快,游游一直想玩他们的挖掘机,我给他抱到一边安抚说玩具是哥哥的,我们还给他。
过了一会,我们和另外一个小朋友交换到了挖掘机玩,之前那个大一点的小男孩一直在广场一角挖土,看他走开了,我带游游过去。然后那个小男孩过来不让玩,说这是他玩的,我告诉他广场上大家都可以玩,再说你走开了。他有点发脾气说就是他的,我说这里又没有写你的名字。
到这里,他的家长一直在旁边看,她之前说一起玩,但那个小男孩的意图是不愿意一起玩,所以在他说完这是他玩的地方以后,我说这是大家都可以玩的。她有点怨恨的看着我,把他带走了。
处理的不算妥当,遇到不愿意交换玩具的小朋友,我不强迫别的小孩或者游游一定要分享,但“霸占”公共场合,这样的处理就妥当吗,似乎是我在霸凌一个小孩。
下午和晚上是爸爸带出去的,稍稍休息了一下[嘻嘻]其他的明天记得再记录吧
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