Nature Med发表了一篇特别好的COVID-19传染病流行病感染危险因素评论。从疫情伊始,我就常说COVID-19作为一种传染病,感染者的个体差异极大,这一点常识可以回答很多人的很多问题。而这篇来自牛津大学的评论指出了我们在研究COVID-19流行病学特征过度关注其传播系数R0和Rt,但忽视了它作为传染病的感染个体差异因素。这些因素分解是:1. 感染后从病毒感染到出现症状的潜伏时间Latent Period;2. 被暴露者发生感染的易感性,这包括被暴露者的健康状况、年龄、性别、遗传特征、免疫功能及感染的病毒载量;3. 从感染病毒到具有传染性从而传染给他人的Incubation Time;4. 从一个感染者出现症状,到他/她传播给下一个感染者出现症状的间隔,Serial Interval。只有综合这些因素,我们才能评估疫情规模和预测疫情走向。
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【“2020级联播新生”的一日工作全程跟拍】郑丽的节日寄语:记者节没有假期,它其实更像是一个提醒,提醒我们身上的一种责任和担当;作为一名记者,我们是时代的记录者、观察者,也是参与者,我们在记录这个时代的同时,自己也在不断从中获得正能量,个体生命也因此变得更加丰富和圆满;我曾经参与过2018年“大江奔流-来自长江经济带的报道”活动,我记得有一天我们的报道船行驶到江西九江江面时,就有记者大喊,“我拍到江豚了!”那一刻,我感觉水中舞蹈的江豚就是在告诉我们,什么是“生命共同体”。做新闻工作,压力还是非常大的,咱们一定要注意身体健康,身体才是革命的本钱,身体好,战斗力才强,让我们一起加油。
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【个体】
当我们在谈论个体的时候,又有多少人会自觉不自觉地把老人和儿童排除在外呢?
当我们在谈论儿童性教育的时候,又有多少人会注意到个体差异呢?
哦,对了,我们连儿童性教育作为一个整体都进行地磕磕碰碰缓缓慢慢,又有多少人还有心情去讨论个体呢?
这些问题,
#创作热爱者计划##阅读笔记#
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当我们在谈论个体的时候,又有多少人会自觉不自觉地把老人和儿童排除在外呢?
当我们在谈论儿童性教育的时候,又有多少人会注意到个体差异呢?
哦,对了,我们连儿童性教育作为一个整体都进行地磕磕碰碰缓缓慢慢,又有多少人还有心情去讨论个体呢?
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