自打潍坊出现疫情，也不知道自己慌什么，沮丧什么，怕被隔离，又怕上不了班，其实最大的惶恐不是什么病毒，是那些钱款，政府也很为难，一边是经济，一边是人民群众的安危，临渊独木桥，不好走，没得走，平衡着走，世界形势，国内现状，想着之前的青春，挥汗撒累，倒也是安定，人的内心终究是孤独的，愈发近中年，能被大环境影响的越来越少，要做那无欲则刚的心石，百毒不侵之前是尝遍人生疾苦，看当下，说改变心态，不以物喜己悲，只能是苦中求慰藉，自黎明时走来与夜深前离去。

进来愈发频繁的在过去的梦中惊醒 而后瞬间被四处涌来的孤独裹挾吞噬 打发时间的或者说可以转移注意力的方式也越来越少 和任何人和事交际的时候也开始焦虑 真心换不来真心 其实刚来南京没多久就得出了这一结论 现如今回头看看人确实是活在痛和错的轮回里 突然第一次后悔小时候没有好好读书坚持自己的兴趣 不然现在可能就直接冲出大气层 逃离空间感的压抑 逃离社交 逃离虚伪 “童话里都是骗人的”生活赢了 我交白旗了 一堆废话淦

#大凉山##大凉山支教#

“扑克牌事件”

1
在下午的“课后服务”上
我坐在讲台桌前备课
学生做作业、订正作业，看似一幅父严子孝的和谐画面
突然一个声音打破了此刻的宁静
“老师，他们在打牌！”
听毕，我瞬间觉得不可思议
我让那孩子再重复一遍
他手指着自己的右后方
“他们在打牌！”

2
我诧异地走到学生手指的方位
三个男孩蹲着围在一起
中间是一把小方凳
方凳上层层叠叠放着一大把扑克牌

3
在教室，竟然出现了扑克牌
这真是我毫无防备的
一时间我的怒气未曾指向三个打牌的学生
我问自己，我的课堂已经无聊到何种程度
竟然会有学生打牌！！！
课堂之中的我，扪心自问
宽严并济，课堂乐趣也不缺，师生关系也算融洽
然今日这一局面，的确使我黯然神伤

4
我把三个涉事学生叫出教室
询问来龙去脉
一学生又指认另外三人也与此事相关
后将六人全叫到走廊上挨个问话
事情经过大概就是：
俩孩子将扑克牌带入学校后，引发周围男生好奇
课间在操场玩，为了不让我发现（上阵子学校出现“王牌事件”，随处可见男生蹲着玩，班里被我整顿没收后，可能存在侥幸心理，到我看不见的地方玩）
大概课间没玩过瘾，上课继续

5
听完事情经过
说实话，我没有忍住不打他们手心
我一直希望我的到来能给这里的孩子能带来一些好的改变
但是他们的举动
让我的梦瞬间破碎
俨然一种恨铁不成钢的滋味

6
搁其他事件，我估计不会生气到找他们的家长
但是此事性质恶劣
我挨个给六个孩子家长打电话过去
其中能打通的是两位家长
他们的态度十分和善
对于自己的孩子在学校发生的违规行为表示抱歉
他们说明天上午来学校找我沟通

7
另外几个家长，有些电话打不通
有些家长并不在身边，平时和祖辈生活
说到这儿，孩子们的泪水不禁夺眶而出
或许他们为自己犯的错误而感到羞愧
但我想更多的是，他们对于父母不在身边而表现出的无尽的孤独感
这份孤独感，因为我的提及而感受得愈发浓烈

8
望着他们，突然没那么生气了
我把他们拥入怀中
语重心长地跟他们讲道理，让他们正视自己的错误
这一刻，我心疼这些孩子们
因为父母的缺位，可能对他们的成长造成了一定了伤害
与此同时，我又希望自己能带给他们一点安全感… https://t.cn/R2Wx1o5