之前我以为寻找巨树是一群热爱大自然的“闲人”的探索，现在好像明白了一点点，因为巨树也是记录者——“巨树通常是一些度过漫长岁月的古树，是森林古老、繁盛的象征，同时也是生态系统演替的见证者和记录者。而且一棵巨树本身也会成为森林之中其他植物、真菌、动物的庇护所和食物来源”…自然探索者永远让人震撼

“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”
用四句诗概括植物先生-二十四节气，未免过于草率。

小猪在八月份买了这本书给我，当时的价格还在可接受范围内。如今读完觉得真好，打算再买一本送人。结果一搜某宝和某东，被飞涨的价格愣住了，翻了足足三倍有余，如今高攀不起了。小猪似乎嗅到了一丝商机。我认为这也算是一个好现象吧，从价格体现价值，这也的确是一本值得受到更多关注的好书。

回归书本身，作者袁明华（大元），是一名资深植物探索者，也是一位笔耕不辍的文学家。原临平中学语文老师，后经商，做教育，创办橄榄树学校（就在临平）。这本书也是他为了孩子们，创作的植物研学课。

让我觉得这本书行文亲切熟悉的，是因为他的家乡。他是余杭人，居住在临平，文字中透露出的语气口味，本地人是能体味出来的。包括他列举的二十四节气代表性植物，皆是江南的归属。只要留心观察，你会发现它们随处可见，就在我们身边。他的文字不是流水账或日记本，有文学味儿，带有一种辽阔感。这大概与他走遍七大洲四大洋有关，飞地中海如同邻里串门儿般随性。这种随性缘起于他对植物发自最心底的钟爱。

这本书的编辑也很用心可爱。一个作品如果能做到赏心悦目，受到所有经手之人的推崇，除了有内容，外观与呈现一定是匹配得恰到好处。
我喜欢这本书的另一个原因，就是观感真好。纸张的触感柔软细腻，每一页都有留白，可以放心做一些笔记和标注。还为每个节气都定制了用代表性植物干燥碎片制成的纸张，可能是树叶的碎片，也可能是花的。半透明的纸张下掩盖着植物的水墨画，小心翼翼掀开薄如翼的纸张，就像掀开了一个新的季节。手工裁剪的痕迹展现在每一张纸上，即便有残缺，但乐于接受这样的用心馈赠。

它是一本每到一个节气都会想拿出来翻看的书。好书会让人不由自主想起它。

#初中生物# 图1到图6是人教版七上生物课本，图7到图13是科学探索者（介绍说是美国初中生理科课本，包含生物地理物理化学部分）的第一本从细菌到植物。整体架构上基本一样，就是人教版把细菌放到后面学了。书的编排上人教版课堂讨论的启发式思考的更多一些，也就是对应的考试题可以出的更灵活。科学探索者提纲总结类的内容和联系生活实际的以及学科交叉的部分更清晰。总之，科学探索者是挺好的课内知识的补充读物，当然看一遍肯定没用，最少给看个三遍能理解的更好些。至于睿觉得都挺好看的，当然课本中讨论环节她直接跳过了。六上打算把初中生物过完第一轮。这两套加一套音频课搭配着来。