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【失语症的的康复治疗 —— 非流畅性失语治疗】

● 失语症是指语言功能有关的脑组织的病变，造成患者对人类进行交际符号系统的理解和表达能力的损害，尤其是语音、词汇、语法等成分，语言结构和语言的内容与意义的理解和表达障碍，以及作为语言基础的语言认知过程的减退和功能的损害。

● 治疗失语症的最主要目的是改善患者的语言功能、交流能力，使患者尽量恢复到正常交流状态。

● 当患者交流能力提升后，患者可以及时表达自己的想法，促进患者与治疗师的沟通，最终能够提高康复治疗的整体疗效。

▌ 非流畅性失语治疗

● 教会言语表达技能：利用循序渐进的方法，先教会患者单个音素，然后是字、词，最后将词组合成一句话。早期在对患者进行训练时，可以先教会患者发容易的音，必要时可以利用压舌板进行辅助发音。也可以在患者发音时，将一面镜子放于患者面前给予视觉反馈，让患者自觉调整错误发音。

● 自动行言语：让患者数数，逐渐增加，不可过快过多，每日增加3~5个数字最佳。

● 命名训练：这是非流畅性失语常见的症状，可以对患者进行词头音提示，或者进行手势提示。

● 描述训练：此训练方法适用于轻症患者。给患者出示带有情景的卡片，并让患者说出卡片中的情景。

近日，一位50岁因中风后患失语症的患者，之前几乎无法完成流畅的自发语言输出又存在听力理解、复述、和命名障碍。在上海国际医学中心康复医学科（霁达康复）经过三个多月的治疗后，尤其通过以“旋律语调法”（MIT）治疗，加强语音刺激，根据对该患者进行的西方失忆症评定数据（WAB）显示效果较为明显（量表见后），患者的表达和沟通能力都得到明显提升，目前，在我院康复医学科用MIT方法治疗数例脑卒中失语患者，都取得了较好疗效。https://t.cn/A6VxtGom

昨天晚上梦见我穿越回高中上生物课，老师讲失语症，讲的Wernicke失语，我坐在第一排嗦着粉听的一愣一愣的，还心思好家伙昨天刚说失语症都忘没了今天就能补补课了，结果她讲到流畅型和非流畅型就不会了，在那一遍又一遍的导完混b运w感传命，也没导明白[允悲]我说你讲吧我去后排嗦粉儿去了，站起来我就要走，然后发现我没穿鞋，也没袜子，地冰凉差点给我冰拉拉尿[允悲]然后就醒了，到最后也没听到她讲wernicke失语到底是流畅型还是非流畅型[允悲]