#伪文艺女青的日常# 悦读||《从尿布到约会》第一章：基础篇
这一章主要回答几个大方向问题：性教育是什么？为什么要对孩子做性教育？性教育从什么时候开始合适？给家长的建议是什么？鉴于这是一篇个人简短的读书笔记，以下我只写一些自己的感想。
“性教育是教孩子掌握一些技巧，以便现在和将来能够建立良好的人际关系。”包括个体的性常识、性观念、性态度、性价值取向和性行为，它既关于身躯和情感，也联系着社会文化、家庭教育、人生经历、教育状况和宗教信仰。
我们普遍会把性教育局限于在最后这个行为上，忽略了价值观这些方面上的思考和信息传递，更加不会考虑它对人际关系的深刻影响。这方面来讲其实对孩子整体的自信自尊是连续地产生影响的，一个人对自己身体的了解和接纳度，会很直接地影响他如何评价自己。
比如我们经常会看到一些男婴儿穿开裆裤（其实非常不卫生），女婴儿就没有这种现象，大多数给孩子这么穿的大人一方面图方便（不会尿湿裤子[笑cry]）另一方面觉得这是一种值得骄傲的事情，那么对当事孩子或者旁观者来说都会形成这样的认知。这是一些男孩子莫名优越、女孩子莫名自卑的可能因素之一，类似的例子有很多，认真观察周围人事物就会发现一些情况。
现在我们需要了解到，性教育是构成孩子自我认知当中很重要的一部分，也是很基础的一部分。孩子的自我认知可以看作从婴儿期就开始连续拼凑的一幅巨图——当孩子问“我从哪里来的”时他们想了解“我是谁”，除了基本的生理常识之外，他们也需要知道“我是爸爸妈妈爱的结晶”，而不是垃圾桶里捡的或者充话费送的——我们经常在毫无意识的时候擅自帮孩子剪裁他们的自我认知拼图块，常常不自知地犯错，不过好在弥补的机会总是有的，并且任何时候都不晚。
那么，它会对孩子的人际关系产生什么影响呢？1、正确的生理常识有助于孩子了解自己的身体状态（生理结构、反应和行为），正确看待这些事情，对后续的自律性管理是很有帮助的（自律性养成的一个重要因素是能够正确了解这件事的利与弊，进而形成一个合理合适的行为模式）；2、了解两性差异和平等，建立互相尊重的社交心理基础——任何人不能强迫我做任何我不愿意的事情，同样我也不能强迫别人，每个人对自己的身体有绝对主权（当然家长你就不能打骂孩子了，对待伴侣的方式也要重新思考一下[喵喵]）；3、对孩子能做到比较好的性教育的家长，同时是在对孩子示范一个良好的沟通模式，对于性的态度和价值观，它不是遮遮掩掩难以启齿的，这会直接影响孩子在情感问题上的沟通态度和方式（避免直男直女一秒把天聊死[吃瓜]），等等。
我们这一代人本身可以说是完全没有性教育的，我是六年级时学校开了一次全级女生的生理知识讲座，一个多小时全面围绕“生理期”三个字展开和结尾，非常贴心地给女生们分发了参会奖励-每人一包日用卫生巾，结束之后这包奖励品成了女生们羞红了脸的尴尬物——男生们指着那些被女生们偷偷摸摸藏在校服口袋里的神秘物嬉闹着笑了一整天。有什么可笑的？
无非是因为不了解，进而产生更深的好奇和试探，而这些嬉笑举动确实又让女生们尴尬羞涩不知所措，在青少年看来实在有趣。而大多数女孩子起初根本不太懂生理期的规律和卫生巾的使用方式，弄脏裤子是常有的事，这时候别说互相理解和帮助，更强烈的嘲笑和羞辱总是随之而来。这样的性教育怎么可能带来健康的人际关系呢？怎么可能帮助孩子构建良好的自信自尊呢？
正如书中所说，性健康的家庭养育性健康的孩子，进而培养性健康的成人。我们家长自己需要先打破对性的陈旧认知，建立全新的健康的有益的观念，也就是自我脱敏，之后才能更好地思考我们究竟想传递给孩子怎样的性教育。
附图：
一是一些关于性教育的自我测试
二是书中列出的给父母们的沟通建议
#黑凤梨读书笔记##性教育##从尿布到约会：家长指南之养育性健康的儿童-(美)黛布拉·W·哈夫纳[图书]#
这一章主要回答几个大方向问题：性教育是什么？为什么要对孩子做性教育？性教育从什么时候开始合适？给家长的建议是什么？鉴于这是一篇个人简短的读书笔记，以下我只写一些自己的感想。
“性教育是教孩子掌握一些技巧，以便现在和将来能够建立良好的人际关系。”包括个体的性常识、性观念、性态度、性价值取向和性行为，它既关于身躯和情感，也联系着社会文化、家庭教育、人生经历、教育状况和宗教信仰。
我们普遍会把性教育局限于在最后这个行为上，忽略了价值观这些方面上的思考和信息传递，更加不会考虑它对人际关系的深刻影响。这方面来讲其实对孩子整体的自信自尊是连续地产生影响的，一个人对自己身体的了解和接纳度，会很直接地影响他如何评价自己。
比如我们经常会看到一些男婴儿穿开裆裤（其实非常不卫生），女婴儿就没有这种现象，大多数给孩子这么穿的大人一方面图方便（不会尿湿裤子[笑cry]）另一方面觉得这是一种值得骄傲的事情，那么对当事孩子或者旁观者来说都会形成这样的认知。这是一些男孩子莫名优越、女孩子莫名自卑的可能因素之一，类似的例子有很多，认真观察周围人事物就会发现一些情况。
现在我们需要了解到，性教育是构成孩子自我认知当中很重要的一部分，也是很基础的一部分。孩子的自我认知可以看作从婴儿期就开始连续拼凑的一幅巨图——当孩子问“我从哪里来的”时他们想了解“我是谁”，除了基本的生理常识之外，他们也需要知道“我是爸爸妈妈爱的结晶”，而不是垃圾桶里捡的或者充话费送的——我们经常在毫无意识的时候擅自帮孩子剪裁他们的自我认知拼图块，常常不自知地犯错，不过好在弥补的机会总是有的，并且任何时候都不晚。
那么，它会对孩子的人际关系产生什么影响呢？1、正确的生理常识有助于孩子了解自己的身体状态（生理结构、反应和行为），正确看待这些事情，对后续的自律性管理是很有帮助的（自律性养成的一个重要因素是能够正确了解这件事的利与弊，进而形成一个合理合适的行为模式）；2、了解两性差异和平等，建立互相尊重的社交心理基础——任何人不能强迫我做任何我不愿意的事情，同样我也不能强迫别人，每个人对自己的身体有绝对主权（当然家长你就不能打骂孩子了，对待伴侣的方式也要重新思考一下[喵喵]）；3、对孩子能做到比较好的性教育的家长，同时是在对孩子示范一个良好的沟通模式，对于性的态度和价值观，它不是遮遮掩掩难以启齿的，这会直接影响孩子在情感问题上的沟通态度和方式（避免直男直女一秒把天聊死[吃瓜]），等等。
我们这一代人本身可以说是完全没有性教育的，我是六年级时学校开了一次全级女生的生理知识讲座，一个多小时全面围绕“生理期”三个字展开和结尾，非常贴心地给女生们分发了参会奖励-每人一包日用卫生巾，结束之后这包奖励品成了女生们羞红了脸的尴尬物——男生们指着那些被女生们偷偷摸摸藏在校服口袋里的神秘物嬉闹着笑了一整天。有什么可笑的？
无非是因为不了解，进而产生更深的好奇和试探，而这些嬉笑举动确实又让女生们尴尬羞涩不知所措，在青少年看来实在有趣。而大多数女孩子起初根本不太懂生理期的规律和卫生巾的使用方式，弄脏裤子是常有的事，这时候别说互相理解和帮助，更强烈的嘲笑和羞辱总是随之而来。这样的性教育怎么可能带来健康的人际关系呢？怎么可能帮助孩子构建良好的自信自尊呢？
正如书中所说，性健康的家庭养育性健康的孩子，进而培养性健康的成人。我们家长自己需要先打破对性的陈旧认知，建立全新的健康的有益的观念，也就是自我脱敏，之后才能更好地思考我们究竟想传递给孩子怎样的性教育。
附图：
一是一些关于性教育的自我测试
二是书中列出的给父母们的沟通建议
#黑凤梨读书笔记##性教育##从尿布到约会：家长指南之养育性健康的儿童-(美)黛布拉·W·哈夫纳[图书]#
#伪文艺女青的日常# 悦独||社恐晚期患者的日常：
1、常关顾的店偶尔休息没开门，一脸懵，不想去其他店买鸡蛋了...
2、从朋友那儿加过来的wx好友，一段时间后说很欣赏我养育孩子的方式，想见面做朋友，我...[费解][二哈][拜拜]
3、约拍过的人，大概都觉得我有严重人格分裂...网聊笑嘻嘻，见面懵兮兮[吃瓜]
4、拍小朋友还好，跟他们有无限共同话题，拍大人就...[吃瓜]
5、尴尬而不失礼貌地微笑，每次新课第一节或初次约拍的客户，都要努力给自己做心理建设，一切为了money[喵喵][喵喵][喵喵]
6、哦，昨天买了辆小牛，拉着活泼开朗的豌豆姨妈一起去的，别问我为什么[二哈][二哈][二哈]
1、常关顾的店偶尔休息没开门，一脸懵，不想去其他店买鸡蛋了...
2、从朋友那儿加过来的wx好友，一段时间后说很欣赏我养育孩子的方式，想见面做朋友，我...[费解][二哈][拜拜]
3、约拍过的人，大概都觉得我有严重人格分裂...网聊笑嘻嘻，见面懵兮兮[吃瓜]
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#伪文艺女青的日常# 恋物||从五月中熬夜熬崩了然后断断续续咳到现在，靠龙角散续命的第n天。以为药都吃完了有点丧[困]结果刚才拉开笔袋拉链看见上次带了但没吃的这片药，顿时神清气爽了[太开心]嗯，今天也是疯狂补课，即将学到崩溃的一天
另，美图又更新了，功能越来越齐全强大哟昨儿剪端午小视频发现vue也更新了，能导入本地音乐了真是棒棒哒，果然梦想还是要有的嘛[哈哈]
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