在哪不重要，经历过什么也不重要，所有的这些那些都只不过会增加给自己更多的烦恼和失眠！
心有所属，心怀感恩之心，心有向往，那就朝着自己的目标方向继续前行下去！
多些耐心和勇气，多点睿智和理性，对自己好对家人好！其他都是生命过程中的一粒子，不要把自己看的过于那么高大，你在别人眼中同样是一粒子的微小！
人的一生是短暂而又瞬间的一段旅程回忆。那就珍惜眼前拥有的东西，学会知足常乐！
感恩眼前一切美好的发生，爱和拥护爱自己的人，加油吧！
心有所属，心怀感恩之心，心有向往，那就朝着自己的目标方向继续前行下去！
多些耐心和勇气，多点睿智和理性，对自己好对家人好！其他都是生命过程中的一粒子，不要把自己看的过于那么高大，你在别人眼中同样是一粒子的微小！
人的一生是短暂而又瞬间的一段旅程回忆。那就珍惜眼前拥有的东西，学会知足常乐！
感恩眼前一切美好的发生，爱和拥护爱自己的人，加油吧！
【一点点随记】
“也曾，也将，也要，穿过暴风雨”
时常让自己保持在一个良好的心态，以及尽可能不受外界影响，说到底，近来自我调节能力确实有些不尽人意。
do or not，我还没有一个肯定的答案…
我想，未来不是一件带有“赌”成分的事件，我没有把握会赢，也认可就算用上全部的努力也不一定会心如所愿……
也许一切自有安排，自渡者只能do more！
少些戾气、少些忧虑，多些勇气、多些向上[太阳]
“也曾，也将，也要，穿过暴风雨”
时常让自己保持在一个良好的心态，以及尽可能不受外界影响，说到底，近来自我调节能力确实有些不尽人意。
do or not，我还没有一个肯定的答案…
我想，未来不是一件带有“赌”成分的事件，我没有把握会赢，也认可就算用上全部的努力也不一定会心如所愿……
也许一切自有安排，自渡者只能do more！
少些戾气、少些忧虑，多些勇气、多些向上[太阳]
家长需要正确地对孩子进行挫折教育，避免“打击教育”伤害到孩子
如果孩子在成长的过程中没有经历过太多的挫折和失败，这样孩子在长大以后就很难适应挫折和失败。
所以家长适当地让孩子经历一些挫折或者困难，会更有利于孩子的身心成长，对孩子性格的形成有良好的塑造作用。
大家也把这种对孩子的教育称为挫折教育。
那么家长在给孩子进行挫折教育的时候，应该注意些什么事情呢？
邻居小华去参加孩子家长会的时候，老师特意向家长们表示了平日需要思考如何给孩子进行挫折教育，让孩子学会在面对困难的时候不应该是哭泣，而应该是思考如何突破逆境。
小华的孩子成绩特别优秀，还参加学校组织的数学竞赛。
但是在上周的时候，孩子在数学竞赛中失利了，很多平时不如自己的同学在这次比赛中表现都比他优秀，孩子也因为这样一直闷闷不乐，回到家的时候郁闷到连平日很吸引他的电脑游戏也无法安慰他的心情了。
这个时候小华想起了老师的嘱咐，于是觉得这个时间点刚好可以给孩子来一次挫折教育。
小华安慰自己的孩子，对自己的孩子说道：失败就失败了，这次失败并不要紧，可以对自己进行查缺补漏，争取下一次能获得更好的名次。
本来小华觉得自己的这番安慰能让孩子释放不好的情绪，但是没有想到孩子的情绪变得更加暴躁了，小华的孩子在家里边哭边和小华说，自己为了最近这场数学竞赛花了很长时间，结果没有想到，这次数学竞赛却失败了，感觉自己的付出并没有得到对应的回报，所以非常伤心。
另外，昨天他最受打击的就是平日里成绩不如他的同学，这次考得都比他好。
小华对自己也进行了反思，没有想到自己没有搞清楚孩子具体伤心的原因。
本来想给的孩子安慰，结果没有想到反而给孩子造成了打击。
但是现实中很多父母都会像小华那样，本来希望对孩子进行挫折教育，让孩子能在挫折中成长，结果没有想到反而打击了孩子的自信心和自尊心，让孩子觉得自己的努力没有被重视。
1
挫折教育要合理
01 需要区分挫折教育和打击教育
挫折教育是让孩子在挫折困难中，对世界进行一个更完善的认知，也对自身的情况有一个更清晰的了解。
打击教育的作用对象主要是作用在孩子身上，是指对孩子的心理造成了打击，孩子还是很容易因为这种打击导致自尊心或者自信心受损。
挫折教育是有利于孩子的成长，而打击教育却阻碍孩子的成长。
02 应该关注孩子的努力
如果家长只要求结果，而忽视孩子在过程中的努力，那样会给孩子的心理造成严重的伤害，因为孩子总是希望自己的努力得到认可。
家长应该承认孩子的努力，并且对其表扬，认真和孩子讨论孩子失败的原因，不要让孩子认为自己的努力是白费的或者是没有用处的，应该让孩子把关注点放在如何改进之后会更好。
03 应该注意言语的表达，避免对孩子造成打击
家长很容易因为语言不当导致对孩子进行打击，来自于父母语言上的打击，对孩子的伤害实际上是非常大的。
很多时候，家长以为和孩子们讲的都是非常实际的话，但是孩子的内心却是觉得自己的父母是在否定自己，并不认可自己。
小孩子那非常脆弱的自尊心就会受到来自于自己最爱人的打击而变得更加敏感和不自信。
孩子对于父母的信任感也会因此不断降低。
很多时候父母的本意并不是为了打击孩子，但是往往孩子却受到了打击，这样子也会影响到孩子的正常成长。
2
家长如何开展挫折教育？
01 家长应该向孩子强调困难的意义
很多孩子在遇到困难的时候，会把自己的关注点都放在自身感受上，比如觉得困难非常痛苦等等。
这个时候家长需要引导孩子把自己失败感受的注意力转移为思考困难的意义。
家长需要告诉孩子，困难都是可以被解决的，但是应该思考如何去解决当前的困难。
比如像小华的情况，小华不应该反复说自己的孩子输了，而应该和孩子讨论如何下次能做得更好。
不应该频繁和孩子沟通结果，而应该和孩子分享过程。
02 帮孩子塑造积极乐观的性格
当孩子是积极乐观的时候，面对困难的时候也会非常积极乐观，孩子相信自己能解决当前的困难。
积极乐观的性格会给孩子带来直面困难的勇气，积极乐观的人都会相信明天会更好，并为之不断地努力奋斗。
很多孩子会因为遇到困难而灰心丧气，但是积极乐观的人却会因为困难而越挫越勇。
家长如果需要给孩子塑造积极乐观的性格，那么家长平时在孩子面前表现出的状态也应该是积极乐观的。
让孩子在成长的过程中感受到适当的挫折，这是一种非常好的教育方式。
孩子在成长期间如果经历过适当的挫折教育会比普通的孩子面对挫折的时候更加有适应力。
但是在给孩子使用挫折教育这种方式的时候，必须注意使用的方法，否则很多家长会在不经意间伤害到孩子的自尊心，从而对孩子脆弱的心灵造成严重的打击。
家长们应该思考如何能让挫折对孩子的成长发挥出最大的价值，从而让孩子在挫折中获得巨大的财富。
如果孩子在成长的过程中没有经历过太多的挫折和失败，这样孩子在长大以后就很难适应挫折和失败。
所以家长适当地让孩子经历一些挫折或者困难，会更有利于孩子的身心成长，对孩子性格的形成有良好的塑造作用。
大家也把这种对孩子的教育称为挫折教育。
那么家长在给孩子进行挫折教育的时候，应该注意些什么事情呢？
邻居小华去参加孩子家长会的时候，老师特意向家长们表示了平日需要思考如何给孩子进行挫折教育，让孩子学会在面对困难的时候不应该是哭泣，而应该是思考如何突破逆境。
小华的孩子成绩特别优秀，还参加学校组织的数学竞赛。
但是在上周的时候，孩子在数学竞赛中失利了，很多平时不如自己的同学在这次比赛中表现都比他优秀，孩子也因为这样一直闷闷不乐，回到家的时候郁闷到连平日很吸引他的电脑游戏也无法安慰他的心情了。
这个时候小华想起了老师的嘱咐，于是觉得这个时间点刚好可以给孩子来一次挫折教育。
小华安慰自己的孩子，对自己的孩子说道：失败就失败了，这次失败并不要紧，可以对自己进行查缺补漏，争取下一次能获得更好的名次。
本来小华觉得自己的这番安慰能让孩子释放不好的情绪，但是没有想到孩子的情绪变得更加暴躁了，小华的孩子在家里边哭边和小华说，自己为了最近这场数学竞赛花了很长时间，结果没有想到，这次数学竞赛却失败了，感觉自己的付出并没有得到对应的回报，所以非常伤心。
另外，昨天他最受打击的就是平日里成绩不如他的同学，这次考得都比他好。
小华对自己也进行了反思，没有想到自己没有搞清楚孩子具体伤心的原因。
本来想给的孩子安慰，结果没有想到反而给孩子造成了打击。
但是现实中很多父母都会像小华那样，本来希望对孩子进行挫折教育，让孩子能在挫折中成长，结果没有想到反而打击了孩子的自信心和自尊心，让孩子觉得自己的努力没有被重视。
1
挫折教育要合理
01 需要区分挫折教育和打击教育
挫折教育是让孩子在挫折困难中，对世界进行一个更完善的认知，也对自身的情况有一个更清晰的了解。
打击教育的作用对象主要是作用在孩子身上，是指对孩子的心理造成了打击，孩子还是很容易因为这种打击导致自尊心或者自信心受损。
挫折教育是有利于孩子的成长，而打击教育却阻碍孩子的成长。
02 应该关注孩子的努力
如果家长只要求结果，而忽视孩子在过程中的努力，那样会给孩子的心理造成严重的伤害，因为孩子总是希望自己的努力得到认可。
家长应该承认孩子的努力，并且对其表扬，认真和孩子讨论孩子失败的原因，不要让孩子认为自己的努力是白费的或者是没有用处的，应该让孩子把关注点放在如何改进之后会更好。
03 应该注意言语的表达，避免对孩子造成打击
家长很容易因为语言不当导致对孩子进行打击，来自于父母语言上的打击，对孩子的伤害实际上是非常大的。
很多时候，家长以为和孩子们讲的都是非常实际的话，但是孩子的内心却是觉得自己的父母是在否定自己，并不认可自己。
小孩子那非常脆弱的自尊心就会受到来自于自己最爱人的打击而变得更加敏感和不自信。
孩子对于父母的信任感也会因此不断降低。
很多时候父母的本意并不是为了打击孩子，但是往往孩子却受到了打击，这样子也会影响到孩子的正常成长。
2
家长如何开展挫折教育？
01 家长应该向孩子强调困难的意义
很多孩子在遇到困难的时候，会把自己的关注点都放在自身感受上，比如觉得困难非常痛苦等等。
这个时候家长需要引导孩子把自己失败感受的注意力转移为思考困难的意义。
家长需要告诉孩子，困难都是可以被解决的，但是应该思考如何去解决当前的困难。
比如像小华的情况，小华不应该反复说自己的孩子输了，而应该和孩子讨论如何下次能做得更好。
不应该频繁和孩子沟通结果，而应该和孩子分享过程。
02 帮孩子塑造积极乐观的性格
当孩子是积极乐观的时候，面对困难的时候也会非常积极乐观，孩子相信自己能解决当前的困难。
积极乐观的性格会给孩子带来直面困难的勇气，积极乐观的人都会相信明天会更好，并为之不断地努力奋斗。
很多孩子会因为遇到困难而灰心丧气，但是积极乐观的人却会因为困难而越挫越勇。
家长如果需要给孩子塑造积极乐观的性格，那么家长平时在孩子面前表现出的状态也应该是积极乐观的。
让孩子在成长的过程中感受到适当的挫折，这是一种非常好的教育方式。
孩子在成长期间如果经历过适当的挫折教育会比普通的孩子面对挫折的时候更加有适应力。
但是在给孩子使用挫折教育这种方式的时候，必须注意使用的方法，否则很多家长会在不经意间伤害到孩子的自尊心，从而对孩子脆弱的心灵造成严重的打击。
家长们应该思考如何能让挫折对孩子的成长发挥出最大的价值，从而让孩子在挫折中获得巨大的财富。
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