艄公诗·峥嵘岁月之二·去声十五翰·2017·7·4·19
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收心数载归田畔，垄上家中常换算。
农事厮帮混吃穿，才华黯逝空悲叹！
如能代课勉从师，正可温书研辍翰①。
适遇全乡扩旧编，轻松笔试无羁绊。
2
先教小学后初中，按部就班无紊乱。
七度流光遇内招，两轮函授逢锤锻。
高三辅导数冲关，初四观摩频骨干②。
评定职称屡落空，退居二线仍输贯③！
3
初任北辰毕业班，赁居校外旁炊爨。
课堂辅导固艰辛，单个交流诚骜悍④！
放棹安能畏险滩，冲锋怎可逃枪弹！
春秋五度汗沾衣，敢去江城寻璀璨。
注：①辍翰，指停用很久的笔墨。②该人曾在2000年度被评为地区级的骨干教师。③老教师在2004年允许退居二线，但每年要给当地政府交2000元，这一不合理的规定只持续到2009年就已取消。④私立学校的学生有些人可谓冥顽不化，他们上课说话，老师一旦制止就伏案睡觉，而说话与睡觉都是校长所不允许的，情况严重的任课教师可以被解雇。

#你眼中的麻栗坡# 【人物】把大爱写在苗岭山寨——记麻栗坡县董干镇马林村上弄小学教师熊照才先进事迹。熊照才，男，苗族，55岁，中专学历，1984年至1999年的15年间，先后在董干镇一师一校花地坪小学、麻栗堡村完小、一师一校坪上小学代课。1999年10月，按照国家有关政策，他由代课教师转为一名公办教师。2000年至2003年，他回到家居所在地马崩村完小任教；2003年至今，一直在董干镇上弄小学任教。https://t.cn/RoK1mdI

批完试卷，想把班里每个学生的试卷都好好分析一遍，看看哪里还可以再提高一下。和当时离开学思堂的心情有点相似: 把每个学生的性格特点、喜好、薄弱点都写在一张纸上了，生怕后来接手的老师不够了解他们～
毕业后的一年里，在小学代课一学期，初中代课一学期，现在初一的孩子是我教过最省心的学生了。
开学第一天上完英语课，孩子们不适应我的教学方式，当着我的面提了一些建议，隔天觉得这种当面“批评”的方式可能会伤到我，给我写了一封信，叠的好好的交到我手里～
嗯呐～这群孩子很可爱，总是替我着想，看到我没有以前爱笑了，会想着法子逗我笑“老师，别担心，月考我们考第二只是给其他班留一条活路，期中考试一定第一”，呐～他们做到了。[兔子]
考编成绩公布那天，我心情很不好，整个人有点崩溃，孩子们跟我开玩笑“在哪儿跌倒，就在那趴一会儿好了，哈哈哈，有什么大不了的”嗯呐，没什么过不去的坎儿～
在学期最后，我想为这一年的代课生涯画上一个圆满的句号。
2班，加油，考个第一当做给老师最后的礼物，可好？[哈哈]