【成都：多措并举 筑牢防疫“红色堤坝”】连日来，全市各级党组织和广大党员干部把做好疫情防控工作作为巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的重要检验，冲锋在前，持续奋战在疫情防控第一线，凝聚起同舟共济、科学防控、共克时艰的强大精神力量，筑起了一道道坚固的“红色堤坝”。（成都全搜索）https://t.cn/A6hUOpDp

幼师专业好学吗？兰州学幼师的学校告诉你
幼师专业好学吗，兰州学幼师的学校告诉你，人之初、性本善。 幼儿阶段是感知觉迅速发展的时期，他们喜欢运用感官来接触和认识周围世界，通过观察获得第一手资料，从而使幼儿踏入科学之门。在幼儿阶段对的教育，将会在他们今后的人生成长过程中起到的作用不可估量。所以幼师在这个阶段责任重大。
教师专业主要课程
幼儿卫生保育教程、幼儿心理学、幼儿教育概论、幼儿园教育活动的设计与指导、教师口语、幼儿唱歌、幼儿绘画、幼儿舞蹈、幼师听话与说话、幼儿手工等。
幼儿教师案例描述
开学第一天，一名孩子就紧搂着妈妈的脖子不肯下来，一边还“哇哇”直哭。老师把她抱过来，好不容易哄好她，可她一见老师去抱别的该子时，就义大哭起来。老师问;“怎么了?”“我要抱。”孩子边哭边说：老师只好左右手各抱一个，没想到孩子仍大哭不止。孩子说：“要老师一个人抱我。”她才不愿意问伴均她共享老师的怀抱呢!
幼儿教师案例分析
孩子想采用哭的方式以期达到自己的愿望和要求。而孩子一贯养成的这种方式是一时难以改变的，另外，或许孩子自身也未意识到“动不动就哭”这种行为方式是不合适的。当孩子动不动就想用哭的方式来解决问题甚至是困难时，教师就有责任让孩子逐步明白哭有时是不奏效的，用哭的方式来达到—些个合理的要求也是行不通的。当然，孩子有时哭的目的仅仅是想引起老师的注意，或想得到老师给她的一个小小安慰。对此，教师要给予善意的理解或满足，不可一味地制止，而应在日常生活中逐步加以潜移默化的引导、影响。
幼儿科学教育的实施不是单纯以上课的形式就可以完成的，它是以多样他的教学渠道将科学教育贯穿于幼儿的日常生活之中。幼儿在探索周围世界的活动中，去观看、去倾听、去触摸、去尝试，从而了解世界，扩大经验，发展能力，培养兴趣。

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