周公解梦
梦见在树上摘桃子,说明很快就会财源广进。
梦见很多桃子,预示着做梦的人的运势不错,考出的成绩理想,有机会到高等学校上学。
梦见老朋友重逢,预示着运势很不佳,工作中受到很大的阻力,自己则是没有好的收入。
梦见树上结满大红桃子,预示着做梦的人的运势上虽有不顺,但是只要坚守本心,耐心等待,便可成事。#算命八字占卜合婚##生辰八字算命姻缘##八字合婚算姻缘#
梦见在树上摘桃子,说明很快就会财源广进。
梦见很多桃子,预示着做梦的人的运势不错,考出的成绩理想,有机会到高等学校上学。
梦见老朋友重逢,预示着运势很不佳,工作中受到很大的阻力,自己则是没有好的收入。
梦见树上结满大红桃子,预示着做梦的人的运势上虽有不顺,但是只要坚守本心,耐心等待,便可成事。#算命八字占卜合婚##生辰八字算命姻缘##八字合婚算姻缘#
看到p1就想到看美国行的时候七套挣钱了以后工作人员说让他们去贫民窟送食物,其他六套都在表达“回馈社会表达善意show them love”之类的想法,只有66问“会就此接受我们的好意吗,不会误会我们吗?”。感觉很多人做好事都会沉浸在自我感动中,但是考虑到别人的自尊心真的是很难得的一件事。想到我上学的时候学校后门一家卖炒菜的店,每次去都给我们盛很多饭和菜,后来聊了一些天才知道他们供养小孩不容易,上有老下有小,我朋友的奶奶说要送一些家里的旧衣服给他们,我朋友问“这样不会让他们感到被看不起吗,他们愿意要吗”,她奶奶说她根本就不懂然后叮嘱她把东西送过去了
能和6岁多的孩子聊些什么呢?
除了过于悲伤的事,我感觉法律允许范围内的东西都可以聊!
昨天听到我家甜姐(她笑起来很甜,以后就叫她甜姐了) 朗读第一篇课文《上学歌》。
她总是把“太阳当空照”中的重音放在“当”,而到“照”字的时候,声调就很低,低到你基本听不到,要靠猜,那字就跟她吃掉了似的。
同样——
“花儿对我笑”,
“你为什么背上小书包”,
“我去上学校”
这几句中的“对”、“背”、“上”字声调很高,
到了“笑”、“书包”、“学校”就没声了。
怎么说呢,古代电视剧中,稀里糊涂的老先生摇头晃脑的教学生读书的场景我们都看过,就是那种感觉,老气横秋,没重点。
我忍不住指出了她的问题,并试图纠正她。
毫无意外,她并不乐意听,坚持自己读的对,她历来主意正。
软的不行来硬的,我读了一遍让她跟着我读,结果甜姐丢下课本气呼呼的走了,离我远远儿的。
当我走近她,试着再次跟她沟通时,她选择无视我,自顾玩起了娃娃。
我琢磨了半天,到底为什么她不接受我的建议呢,小小年纪怎么这么固执,坚持认为自己是对的,可真够牛气的,放在我小时候就没那个胆量,早就乖乖按照大人的意思做了。
想来想去,我自己也没想明白,于是平静了一会儿,换了一种方式试着问她:
“你觉得‘我去上学校’中的‘上’重要,还是‘学校’重要呢?”
她不假思索的说:“当然是‘学校’重要了……”,话一出口,她自己也意识到重音的确应该放在“学校”上,便不好意思的笑了。
我知道她明白了,乘胜追击说了一句,“所以以后听一听别人的意见好吗?”
她点点头。
本来我认为对于6岁多的孩子来说,一句话中那个词重要,那个词不重要,她大概不会懂,毕竟一年级新生,我也从来没训练过她的阅读理解,没想到她脱口而出,让我很意外。
这更让我坚定在多小的孩子面前也要以理服人,来硬的多半会碰一鼻子灰。
孩子给大人的惊喜或者惊吓,有时候我们成人还真想象不到。
比如说前一段时间#4岁孩子担心家中变故患抑郁症#这件事,让很多成人感到意外,疑惑为4岁的孩子为什么这么“早熟”。
但实际上4岁的孩子已经有了独立思考的能力,好奇心非常强,思维发育也很快,她他以最快的速度在感知这个社会。
记得我家甜姐在知道人终有一死这个天大的消息之后,也异常的悲伤的。
那时候她也大概3、4岁吧,每到晚上睡觉前,就会想起这个悲伤的事情,一边流泪一边说:“妈妈我不要你死。”
我告诉她,离那个时候还很遥远,但怎么能管用呢[doge]。她只知道她需要妈妈,妈妈不能死。
那时候我们家没人敢提“死”字,看到绘本上有关生命轮回的,不管是多么微小的生命,都是绕着编,真的是提“死”一秒钟,安慰俩小时。
很后悔自己那么早告诉她这个事实,编个“妈妈不会死”的谎言骗骗她多好。
好在甜姐是个善于表达的孩子,我们及时发现了这个问题,并不停的安慰她陪伴她逐渐接受了“人固有一死”的事实,不然后果也难以想象。
所以,孩子从最初的感知快乐,感知悲伤,逐渐有了独立思考的能力,到6、7岁有了独立活动能力以及自理能力。
更重要的是,7岁孩子的平均智商达到100了,而正常普通成人的智商也就90-110分。
所以从某种意义上来说,我们能懂的,6、7岁的孩子也能懂,只是我们比他们多了些经历或者经验而已。
把她他当做大人,能聊则聊!
把她他当做大人,有商有量!
把她他当做大人,尊重有佳!
#生活是部文艺片#
除了过于悲伤的事,我感觉法律允许范围内的东西都可以聊!
昨天听到我家甜姐(她笑起来很甜,以后就叫她甜姐了) 朗读第一篇课文《上学歌》。
她总是把“太阳当空照”中的重音放在“当”,而到“照”字的时候,声调就很低,低到你基本听不到,要靠猜,那字就跟她吃掉了似的。
同样——
“花儿对我笑”,
“你为什么背上小书包”,
“我去上学校”
这几句中的“对”、“背”、“上”字声调很高,
到了“笑”、“书包”、“学校”就没声了。
怎么说呢,古代电视剧中,稀里糊涂的老先生摇头晃脑的教学生读书的场景我们都看过,就是那种感觉,老气横秋,没重点。
我忍不住指出了她的问题,并试图纠正她。
毫无意外,她并不乐意听,坚持自己读的对,她历来主意正。
软的不行来硬的,我读了一遍让她跟着我读,结果甜姐丢下课本气呼呼的走了,离我远远儿的。
当我走近她,试着再次跟她沟通时,她选择无视我,自顾玩起了娃娃。
我琢磨了半天,到底为什么她不接受我的建议呢,小小年纪怎么这么固执,坚持认为自己是对的,可真够牛气的,放在我小时候就没那个胆量,早就乖乖按照大人的意思做了。
想来想去,我自己也没想明白,于是平静了一会儿,换了一种方式试着问她:
“你觉得‘我去上学校’中的‘上’重要,还是‘学校’重要呢?”
她不假思索的说:“当然是‘学校’重要了……”,话一出口,她自己也意识到重音的确应该放在“学校”上,便不好意思的笑了。
我知道她明白了,乘胜追击说了一句,“所以以后听一听别人的意见好吗?”
她点点头。
本来我认为对于6岁多的孩子来说,一句话中那个词重要,那个词不重要,她大概不会懂,毕竟一年级新生,我也从来没训练过她的阅读理解,没想到她脱口而出,让我很意外。
这更让我坚定在多小的孩子面前也要以理服人,来硬的多半会碰一鼻子灰。
孩子给大人的惊喜或者惊吓,有时候我们成人还真想象不到。
比如说前一段时间#4岁孩子担心家中变故患抑郁症#这件事,让很多成人感到意外,疑惑为4岁的孩子为什么这么“早熟”。
但实际上4岁的孩子已经有了独立思考的能力,好奇心非常强,思维发育也很快,她他以最快的速度在感知这个社会。
记得我家甜姐在知道人终有一死这个天大的消息之后,也异常的悲伤的。
那时候她也大概3、4岁吧,每到晚上睡觉前,就会想起这个悲伤的事情,一边流泪一边说:“妈妈我不要你死。”
我告诉她,离那个时候还很遥远,但怎么能管用呢[doge]。她只知道她需要妈妈,妈妈不能死。
那时候我们家没人敢提“死”字,看到绘本上有关生命轮回的,不管是多么微小的生命,都是绕着编,真的是提“死”一秒钟,安慰俩小时。
很后悔自己那么早告诉她这个事实,编个“妈妈不会死”的谎言骗骗她多好。
好在甜姐是个善于表达的孩子,我们及时发现了这个问题,并不停的安慰她陪伴她逐渐接受了“人固有一死”的事实,不然后果也难以想象。
所以,孩子从最初的感知快乐,感知悲伤,逐渐有了独立思考的能力,到6、7岁有了独立活动能力以及自理能力。
更重要的是,7岁孩子的平均智商达到100了,而正常普通成人的智商也就90-110分。
所以从某种意义上来说,我们能懂的,6、7岁的孩子也能懂,只是我们比他们多了些经历或者经验而已。
把她他当做大人,能聊则聊!
把她他当做大人,有商有量!
把她他当做大人,尊重有佳!
#生活是部文艺片#
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